神秘的信的教学设计
神秘的信的教学设计
活动目标:
⒈在科学实验中培养幼儿的探索的热情。
⒉激发幼儿好奇心。
⒊体验发现的乐趣。
活动准备:
⒈幼儿每人一封信。
⒉实验用的米汤、柠檬汁、碱溶液,酒精灯,棉签等。
⒊一段录象。
活动过程:
㈠出示圣诞老爷爷给小朋友的信。
导语:今天,小朋友们都收到了一封信,看看是谁写来的?打开看看,信上写了些什么?(打开一看,是一张白纸)
⒈幼儿自由交流,并猜测信的写法。
⒉读圣诞老爷爷写给老师的信,幼儿教案《常识教案-神秘的信》。(一封普通的写有字的信)通过信,告诉幼儿是用米汤写成的无字天书,可以用种办法尝试,只有一种办法能解读信。
⒊教师向幼儿仔细介绍三 种解密信的方法。
㈡幼儿操作找出读信的办法。
⒈能不能用老爷爷的信直接尝试操作?幼儿讨论。
⒉用米汤写三封信。
⒊如何使刚写的信很快干?幼儿交流讨论各种方法。最后,用餐巾纸吸干这个简单的办法。
⒋幼儿拿三封信分别用三种方法尝试,找出解读米汤写信的方法。
⒌幼儿小结读信的方法——碘酒。
㈢幼儿解读圣诞老爷爷给他们的无字天书。
⒈幼儿在纸上刷上碘酒、显现信的内容。
⒉幼儿交流信的内容。
㈣观看录象。了解三 种写密信的方法。
㈤幼儿给圣诞老爷爷写回信,用其他的方法密信。
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