初三政治导学案及答案
初三政治导学案及答案
篇一：初三政治导学案及答案
第一框题：我对谁负责 谁对我负责
【目标要求】
1、知识：知道责任的含义，责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应
该自己对自己负责，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
2、能力：能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够对自己负责，也能够
对他人负责。
3、情感态度价值观：激发学生对自己责任的明确认识，增强学生的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。
【预习导学】
1、责任的含义：
2、责任的来源：a、；b、c、 ；d、 ；e、 ；f、 g、 ；h、 。
3、责任与角色的关系：我们在社会生活中，扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种 。只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才 ， 。
4、自己对自己负责的表现及重要意义？
5、为什么我们每个人都应该具有责任感？
【问题探究】
1、小品表演（引言的内容）
提问：①小方面临的问题是什么？ ②你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？
③如果你是小方，你会如何决定？
2、回顾自己的成长历程
思考：①你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ ②随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？
3、责任的含义
①将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。
②将小组讨论的结果在全班进行交流，交流时选择一个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。
4、地震问题
①阅读材料，找出材料中出现了哪些人物。 ②引导学生思考，这些人物分别承担了哪些责任？
③总结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。
5、责任的几种来源问题
①教师讲解责任的几种主要来源。
②学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题，然后在全班交流。
6、生活中的角色
①每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色
②将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任
③按照课本活动步骤各小组依次进行
④小组活动结束后，全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈自己的感受
7、生活中的责任
提问：在你当前生活中①有哪些责任是你独自承担的？②有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？③如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
【目标检测】
一、判断：
1、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，承担着不同的责任（ ）
2、自觉承担责任只是指做好自己力所能及的事（ ）
3、用合理的合法的方法纠正自己的过失，也是负责任的表现（ ）
4、我对自己负责，也就是对他人、对社会负责（ ）
5、负责任就是把自己份内的事做完，别人怎样与我无关。（ ）
6、承担责任是人走向成熟的重要标志。（ ）
二、单项选择：
1、下列做法中属于你应该做的事情的是（ ）
A.传播他人隐私 B.抄袭他人的作业 C.违反课堂纪律 D.完成规定的学习任务
2、承诺表现在（ ）
A.社会生活中的方方面面 B.社会生活中的某一方面 C.家庭生活中 D.工作中
3、对他人、对社会负责任的人，首先应该是（ ）
A.对自己负责任的人 B.社会地位很高的人 C.经济实力很强的人 D.公而忘私的人
4、如果你在公共汽车上发现一个男青年偷一位老大爷的东西，对自己、对他人不负责任的做法是（ ）
A.向周围的大人求援，共同抓住小偷 B. 寻找机会，告知司机
C.记下小偷的外貌特征，及时报警 D.和自己没有关系，没必要去管，保护自己要紧
三、简答：以下情形你会怎么做？理由是什么？
（1）今天轮到你的小组打扫卫生，刚好有一部好看的动画片。
（2）你乘坐的公共汽车靠站后上来一位老大爷。
（3）放学回家，见到妈妈在厨房里忙着晚餐。
（4）你的同学小明与小刚相约第二天旷课去网吧玩游戏，也邀请你参加。
【课后训练】
一、单项选择：
1、下列说法中正确的是（ ）
A.我们承担着不同的角色，但责任是相同的 B.责任产生于社会关系之中的相互承诺
C.我们一生中扮演着相同的角色，承担着不同的责任 D.别人做了错事我们也要负责
2、“幸福源自你开始考虑自己以外的人和事。”这说明（ ）
①负责任的人能获得实际利益 ②负责任的人能增长才干 ③负责任能铸就我们高尚的民族精神 ④负责任能培育为人民服务的精神
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
3、“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”，这句话对你的启示是（ ）
A.人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄
B.人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责
C.提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责
D.只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么
4、下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（ ）
A.该小杨值日时，他总喜欢委托他人 B.碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教
C.每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业
D.小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务
5、一位母亲携4岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母亲很快用手帕擦去泼在桌上的茶水，然后对女儿说：“你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道歉。”你如何看待这位母亲的做法（ ）
A.母亲应对女儿严加训斥，以达到更好的教育效果
B.孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉
C.母亲的做法虽然没错，但对4岁的孩子起不了作用
D.母亲不仅尊重女儿，而且有助于培养她的责任感
二、情境体验：
小峰经常约同学出去玩，但他总是不遵守约定时间，事后只是轻描淡写地说“临时有事”。星期天，他又约几个同学星期天一起到公园去玩，并说九点钟在公园门口见面。这时，几个同学私下议论。 甲说：“不去，谁让他经常不守时。”
乙说：“去吧！不过我们十点到，让他也尝尝等人的滋味。”
如果你是被小峰邀请的同学之一，这时你的意见是什么？如果小峰这次又不守时，作为他的好友，你准备怎么劝他？
三、材料分析：
“她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。”2008年感动中国人物金晶勇敢地用残缺的身体保护了奥运火炬，捍卫了祖国的尊严。 请依据材料，联系课本知识回答：
（1）金晶作为奥运火炬手承担了什么责任？这一责任的来源是什么？
（2）在你十几年的生命历程中，自已认为扮演得最成功的角色是什么？为什么？
第一课 责任与角色同在
第二框题：不言代价与回报
【目标要求】
1、知识：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。
2、能力：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
3、情感态度价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【预习导学】
1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是 ，如 、 、 等。同时也意味着付出 、 和 ，而且可能因为做得不好而受到 ，甚至受到 。
2、承担责任是是是
3、 ，是那些最富有责任心的人共有的情感。
4、，是社会责任感的集中表现。
5、如何理解“我承担，我无悔”？
就是：有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当做一种无法推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
【问题探究】
1、“班委改选”
①学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。②由学生自由发表意见。③教师总结
2、“对选择的评估”
①理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。
②对每个选择从三个方面进行评估 ③教师总结：
3、“我的决定”
①教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。
②请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。
4、“小青的烦恼”
①呈现情境和问题，引发学生思考 ②鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法
5、“弗兰克的故事”
①呈现情境和问题，引发学生思考
②在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。 ③教师总结：
【目标检测】
一、判断：
1、我们只需对自己选择的事情负责任，对不是我们自愿选择的事情，我们不应当承担责任。（ ）
2、在任何情况下，我们对自己承担的责任都是不能够选择的。（ ）
二、单项选择：
1、对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。面对责任不言代价与回报（ ）
A．是优秀共产党人才有的情感 B．是最富有责任心的人共有的情感
C．是高级领导才有的情感 D．是优秀教师才有的情感
2、是社会责任感的集中表现。（ ）
A．热爱祖国 B．树立远大理想 C．遵纪守法 D．奉献精神
3、人们承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报是（ ）
①良好的自我感觉 ②他人的赞许 ③获得新得知识和技能 ④时间和精力的付出
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4、承担责任应有的态度是（ ）
A．抱怨的态度 B．全身心地投入，凭借自己的经验和智慧，积极承担应负的责任
C．三心二意的态度 D．懈怠的态度
5、对于不是自愿承担的责任，我们（ ）
A．做好做不好都无所谓 B．要多讲回报，少讲代价
C．要少讲回报，多讲代价 D．应当作一种不可推卸的责任担在肩头
三、简答：“这件事，我不喜欢，但我必须把它干好。”你认为不喜欢与必须干好矛盾吗？
【课后训练】
一、单项选择
1、下列关于选择与责任的表述正确的是（ ）
A．选择与责任无关 B. 选择意味着责任
C．没有选择，就没有责任 D. 选择得好就不要负责任
2、2009年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（ ）
①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 ②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神 ③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多 ④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
3、对“我承担，我无悔！”的理解错误的是（ ）
A．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任
B．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，所以我们没有必要为它们承担责任
C．如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现
D．只要我们把有些该做的事情当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色
4、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明（ ）
①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 ②在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值
篇二：九年级政治导学案答案
1.责任的含义、产生、来源
（1）含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。
（2）产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
（3）来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2.角色与责任之间的关系是什么？
（1）在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。角色越多，责任越多。
（2）只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
3.对自己负责任的具体表现及意义是什么？
（1）表现：①做好自己的事情；
②承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果； ③小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。
（2）意义：①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
②如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
4.对自己负责和对他人负责的关系是什么？
社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。
巩固提高
一、选择题
▲单项选择
1.B 2.A 3.B 4.ABD 5.ACD 6.ABC 7.BCD
第二框 不言代价与回报
1.承担责任的代价与回报
（1）回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面，这种回报更重要的是无形的财富，如：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
（2）代价：承担责任，不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2.承担责任对个人成长的意义是什么？
有助于个人成长；能使人赢得自尊自信；是能使人走向自立自强；能使人走向成熟；能使人获得更多的自由和信任；能使人增长才干；有助于个人体现出社会价值和人生意义；有助于树立为人民服务的精神；等。
3.不负责任的后果有哪些？（从对个人、社会等角度）
（1）从个人来说，会给自己带来不良的影响与后果，如得不到人们的信任；受到道德的谴责；甚至受到法律的惩罚；损害自己所从事的事业等。
（2）从整个社会来说，会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，会影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影响社会的进步。
4.社会责任感的集中体现是什么？
奉献精神
巩固提高
一、选择题
1.C 2.AC 3.BCD
4.(l）承担责任，不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2）在家庭，作为子女，孝敬父母是我们的责任；在学校，作为学生遵守纪律、完成学习任务是我们的责任；在社会，作为社会成员，维护正义、热爱和平、保护环境，是我们的责任。
(3）有助于个人成长；能使人赢得自尊自信；能使人走向自立自强；能使人走向成熟；能使人获得更多的自由和信任；能使人增长才干；有助于个人体现出社会价值和人生意义；有助于树立为人民服务的精神；有助于营造良好的社会氛围；等等。
第一框 承担关爱集体的责任
自学探究
1.个人与集体的关系是什么？
（1）集体的存在离不开个体。
（2）个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2.个人利益与集体利益的关系是什么？
（1）集体利益与个人利益是相互依存的；只有维护集体利益，个人利益才有保障。
（2）保障个人利益是集体的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果。
（3）集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
（4）当个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益。
3.关爱集体的具体表现有哪些?
（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
巩固提高
一、选择题
▲单项选择
1. C 2. C 3．A
4.（1）个人要紧紧依靠集休，才能有无穷的力量。童谣表明团结就是力量；人人为集体尽责，集体才能成为我们依恋的家园。漫画反映的是在集体生活中存在着互相推诿，缺乏责任心的现象。
（2）在集体生活中，我们既要团结协作，维护集体利益．又要自觉承担自己的责任。
第二框 承担对社会的责任
1.公民如何承担对国家和社会的责任？
（1）在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会 的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（2）当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
（3）主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是每个公民应尽的责任。
（4）肩负起铸造民族辉煌的重任，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。
2.请列举你参加过的社会公益活动。
示例：参加义务植树；向居民宣传防火知识；为灾区捐款捐物等。
3.参加社会公益活动有什么意义？（从对个人、社会等角度）
（1）在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
（2）公民积极参加社会公益活动，以自己的实际行动回报社会，有利于推动社会文明进步，有利于创建一个互相帮助、相互关爱的和谐社会。
4.参加社会公益活动有什么收获？
（1）了解社会，开阔视野。
（2）增长知识，锻炼能力。
（3）学会分享与合作，培养亲社会情感。
巩固提高
一、选择题 1. A 2． D 3.AB 4.ABD
5.（1）承担责任需要付出代价，这些代价可能是时间、精力和金钱，也可能是因为做得不好而受到责备，甚至是受到处罚。
（2）不负责任会会给自己带来不利影响，比如：得不到别人的信任，受到道德的谴责或法律的惩罚等。
（3）承担责任会有回报，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
（4）在社会中，我们承担社会责任又是在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。只有每个人承担责任，积极奉献，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
（5）我们每个人都要增强责任意识，积极承担责任，热心公益，服务社会，做一个负责任的公民。
第三框 做一个负责任的公民
1.负责任的表现有哪些？
（1）信守承诺、坚决履行诺言。
（2）要勇于承认自己的错误。
2.自觉承担责任的要求有哪些？
（1）做责任的主人，享受承担责任的快乐。
（2）学会反思自己的责任。
3.如何做一个负责任的公民？
（1）信守承诺、坚决履行诺言。
（2）要勇于承认自己的错误。承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。
（3）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
（4）学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自己的责任，更好履行责任，并在承担责任中不断成长。
巩固提高
一、多项选择题
1.ACD 2.BCD 3.ABC 4. BD
5.（1）①他们身上缺少责任感，缺少对自己行为负责的精神。②我们青少年责任意识差，不能很好地对自己的行为负责，这会严重地影响我们的健康成长，影响到将来我们对工作、对生活、对社会的责任。从现在开始就要学会对自己的行为负责，做一个负责任的人，才能无愧于社会对我们的期望，才能担负起时代赋予我们的重任。
（2）①信守承诺，勇担过错。慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。②自觉承担责任。自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
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