让我们同行-教学设计

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　　◆活动理念阐述

　　处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：

　　在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。

　　◆教学活动过程

　　一、明镜台：

　　1、看动画《女人是老虎》，讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱？”

　　◇设计意图：

　　在青春期有异性交往的需要是正常的。

　　2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处？

　　◇设计意图：

　　异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补。

　　二、智慧泉：

　　1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。

　　◇思考：

　　慢慢变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？

　　◇设计意图：

　　暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。

　　2、看四幕小品剧《男生、女生》。

　　第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；

　　第三幕：抉择；第四幕：结局

　　○第一幕场景：

　　课后学生讨论去游玩。

　　问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往？

　　○第二幕场景：

　　一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。

　　讨论：如果你是这位男生的好朋友，你的态度是什么？为什么？

　　○第三幕场景：

　　男生表达了自己的好感，同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友？

　　讨论：该女生是否应该与男生继续深入交往下去？

　　○第四幕场景：

　　三种选择：

　　a.两人有早恋倾向，频繁互通电话，结伴郊游。

　　b.两人还是普通同学。

　　c.两人见面也不打招呼。

　　讨论：哪种结局比较好，为什么？

　　◇设计意图：

　　针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。

　　◇教师介入总结：

　　在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。

　　1、人际交往（友谊）---2、产生好感（爱慕）---3、表达好感（行动）---4、深入发展（深化）---5、进入角色（早恋）。

　　教师提问：（略）

　　三、启思录：

　　◇活动设计：

　　1、引用《十七岁不哭》里的一句话，表明教师观点。

　　2、听歌：《同桌的你》---回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。

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