初中高中月考总结
初中高中月考总结
本学期上两班语文,这两班是新组的理科班。压力较大。想到语文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能,人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神,人生教育则引导学生最终把语文素质与自己的人生融为一体。人技教育给学生以"真",人格教育给学生以"善",人生教育则将学生引向生命之"美"。作为一线语文教师,我感到了责任的重大。
一月余学以来,我在自己的教学岗位上辛勤耕耘,钻研新教材,琢磨新教法,不断完善自己的课堂教学,和学生多种形式沟通,力求走进学生的心灵,不仅做知识的传播者,更是学生人生道路上的领路人。
一、钻研教材,钻研教法,完善课堂教学。
本届高一使用的是人教版新编教材,本学期要完成必修一和必修二。我们面对的学生基础较差,学习上缺乏自觉性和主动性,教学任务相当繁重。我们改变不了生源,只能改进自己的教学,适应眼前的教学对象。
为了调动学生课堂学习的积极性,我花费了大量时间深入钻研教材,阅读大量教学资料,制作适合实用的教学课件,力求在课堂教学中给学生视觉、听觉等多方面的感官刺激,丰富学生的知识储备,吸引学生把注意力转向语文课堂,让学生每天都期待语文课的到来。对重要的知识点我带领学生总结规律,督促学生做好积累笔记。在课堂教学中插入能触动学生心灵的鲜活的人物事迹,既积累了写作素材,又感化了学生的心灵。。
二、两个理科班对语文有偏见,以为会说话,语文看得懂,不难学。
对试卷所提问题,缺少得分点考虑,往往只答对小部分,漏掉很多背后的得分内容。因此布置学生积累试卷的问题,这类问题需要答的要点。本学期做了诗歌散文的。因为刚开始,力争段考后检查,看看效果后。力争出一张试卷类进行总结。
语文教材中有大量要求背诵的篇章,全班同学编成10个小组,每组都有小组长,形成课代表监督小组长,小组长监督组员的背诵检查效果良好。针对错别字问题要求三两天进行听写默写力争除去坏习惯。
针对书写问题,强调认真书写,笔画认真,结构合理。作文卷面清洁,总体有了不小进步。
三、多亲近学生,拉近师生距离,力求师生关系和谐。
"亲其师,信其道",教师要做学生的知心人,学生才会和老师合作,给老师争气,教学才能收到更好地效果。
人生有限,可是教学的境界是无限的。要想做一个好教师,我还需要不断进取,争取实现语文教育的三重境界。
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