关于《追寻先辈足迹》教案设计
关于《追寻先辈足迹》教案设计
教材分析：
本课包括：“创立人民军队”“抗击日本侵略者”“推翻蒋家王朝”“先辈伟绩记心间”四部分内容。主要使学生既能对中国革命的历史阶段有深刻的研究和认识，又能系统把握中国革命的发展脉络。
本单元注重引导学生在调查、访问、参观、搜集资料等活动中感悟和体验，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中发展。
教学目标：
情感、态度、价值观：
1、热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党
2、树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。
能力：
1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决问题。
2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识：
1、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。
2、初步知道影响中国发展的重大历史事件。
教学过程：
第一课时
活动内容：人民军队的创立
活动目的：了解人民军队的历史，体验我党创建人民军队的艰辛，全面认识中国共产党领导的人民军队不断壮大的光辉历程。
活动过程：
1、建军80周年图片/资料展。结合建军80周年纪念活动，让学生广泛搜集人民军队的历史及发展壮大的图片及资料，举办图片/资料展，也可采取其它有效活动。通过这一活动，提出探究问题——中国共产党是怎样缔造人民军队的？激发学生深入探究的欲望。
2、探究活动——创建人民军队。发动学生查阅资料，结合所看过的影视资料进行讨论。教师在学生讨论和汇报的过程中，帮助学生理清脉络，把握人民军队缔造的背景和过程。
3、威武之师。播放阅兵式录像，感受革命军队的发展壮大，激发学生的爱国热情和民族自豪感及自信心。
第二课时
活动内容：
二万五千里长征
活动目的：
通过查阅资料、观看影视资料等，使学生了解长征的背景、经过、意义，讲述长征中感人的英雄事迹，感受革命军队不畏艰险、不怕苦、不怕死的革命乐观主义精神，珍惜今天的幸福生活。
活动过程：
1、美文欣赏，引出探究问题。教师可结合小学语文教材中的《丰碑》《金色的鱼钩》等文章，通过让学生阅读，对长征中的艰难险阻有初步的认识，进而引出探究问题：红军为什么要进行二万五千里长征？学生结合阅读及搜集的资料，讨论红军长征的背景。
2、重走长征路。教师结合《中国工农红军长征路线图》，引领学生结合自己搜集的长征的资料，模拟重走长征路。在这一活动进行的过程中，教师可适当穿插《长征组歌》、《毛爷爷诗词》中的内容，调动学生的情感，感受长征中的艰难险阻及红军不畏艰难的革命英雄主义精神和乐观主义精神。
3、“红军不怕远征难”—长征故事会。学生搜集长征中发生的感人故事，举行长征故事会。通过故事会，使学生进一步体会人民军队的革命精神，并对照自己，进行深入反思，培养学生不畏艰难、奋发向上的思想感情。
第三课时
活动内容：
抗击日本侵略者
活动目的：
了解抗日战争的背景、经过，了解中国共产党领导全国人民进行抗日斗争的伟大史实，了解中国人民不屈的抗争，了解抗日英雄事迹，重点讴歌中国共产党领导的八路军、新四军在抗日战争中的伟大功绩。激发学生学习先烈，继承先烈事业，健康成长，为中华民族的振兴做出应有贡献。
活动过程：
1、创设情境，引发探究。可利用学生最近观看过的影视资料，引发学生对“抗日战争”主题的探究欲望。引导学生根据自己的探究兴趣，划分研究小组，自主选题，如：抗日战争爆发的背景、抗日战争的阶段、抗日战争中发生的著名战役、抗日英雄的事迹等。
2、学生自主开展探究活动。学生自主开展研究活动，搜集资料、整理分析资料，制作手抄报、剪报等，将自己的研究成果进行汇总，以备交流。
3、汇报交流。学生将自己的研究成果分组在全班进行交流。
4、活动拓展。以“不忘国耻，留住历史”为主题，召开主题班会或演讲会，激发学生不忘国耻，努力学习，为建设祖国做出贡献。
第四课时
活动内容：
解放战争－推翻蒋家王朝
活动目的：
了解抗战胜利后中国共产党为了反对国民.党反动派的腐朽统治，保护人民的利益，领导人民解放军与国民.党反动派进行解放战争的概况，激发学生更加热爱中国共产党、热爱中国人民解放军，树立奋发图强的爱国志向，珍视祖国的历史。
活动过程：
1、解放战争的爆发。学生通过查找资料，分析解放战争爆发的原因，认清国民.党反动派的本质。
2、三大战役的胜利。观看影视资料，了解三大战役的基本情况，认识三大战役对解放战争的胜利所起的作用。
3、支前大军。了解解放战争时期广大人民群众积极支援前线的有关资料，使学生认识解放战争的胜利是与人民群众的支援分不开的。
4、解放战争的胜利。将搜集的资料进行整体分析、总结。讨论分析：解放战争胜利的原因（党的英明领导、人民军队的力量、人民群众的支援等），激发学生爱党、爱军、爱国、爱人民的思想感情。
第五课时
活动内容：
缅怀先辈业绩，立志报效祖国。
活动目的：
通过缅怀先辈业绩，激发学生发扬革命传统，努力学习，勇于创新，肩负起建设祖国的历史重任。
活动过程：
1、缅怀先烈。讲述先烈们可歌可泣的英雄事迹，小组内交流体会。
2、缅怀先辈业绩，立志报效祖国。可举行以此为主题的主题班会、演讲会、制作手抄报、板报、发倡议书等活动，激发学生情感，落实情感态度价值观目标。
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