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语文《站起来》优秀教学设计

时间:2024-06-07 10:46:10

语文《站起来》优秀教学设计

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语文《站起来》优秀教学设计

  教学目标:

  知识技能

  1. 学会本课生字、新词。

  2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。

  过程与方法

  了解课文讲了什么故事?感受男孩的男子汉气概。

  情感态度价值观

  学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力。

  教学重点:

  掌握生字的音、形、义

  教学难点:

  掌握生字的音、形、义;了解课文内容

  教具:

  课文朗读带、生字卡

  教学方法:

  朗读教学法

  教学流程:

  一、谈话导入

  人的一生会遇到许多困难,也会摔许多跤,我们该怎么办呢?今天我们就来学习课文《站起来》。板书课题。

  学生齐读课题,师问:读了课题,你认为课文会写什么?

  二、初读课文,整体感知

  1.学生自由朗读课文,要求把生字读正确,把语句读通顺、读连贯。

  2.学生找出文章中的生字词,并反复读字词。

  3.学生选取自由喜欢的段落朗读,师指导。

  三、检查初读情况

  1.指名学生分段读课文。

  2.指导学生学习生字。

  出示生字卡,学生拼读生字

  重点指导生字的读音:恼概训吼羞

  学生自由发言说说自己记忆生字的小窍门。

  指导学生书写生字,并给生字组词。

  3.指导学生理解生词

  出示生词卡,学生朗读

  结合课文语句理解词意:

  苦恼 气概 毫无惧色 羞愧 毅力

  四、巩固练读

  1.听课文录音朗读

  2.学生分角色读课文。

  3.说说自己在读时有哪些感受?

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