《练习4》教学设计参考
《练习4》教学设计参考
教学目标:
1、继续学习用部首查字法。
2、按笔顺写好铅笔字
3、熟记4条成语
4、培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。
教学重难点:
1、继续学习用部首查字法。
2、培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。
课时安排:二课时
教学过程:
第一课时
一、课时目标:
1、继续学习用部首查字法。
2、按笔顺写好铅笔字。
3、熟记4条成语。
二、教具准备
字典、生字卡片。
三、教学过程:
一、 教学第一题。
1、审题。
2、指导。
(1)找出“舐、犊”两个字的部首,按部首查字法查出两个字的读音,看谁查得又对又快。
(2)正确选择“舐、犊”的义项,再将“老牛舐犊”的意思说出来。
(“舐”:舔;“犊”:小牛;“老牛舐犊”:老牛经常用舌头舔小牛,比喻做父母的对子女的爱抚。)
(3)根据图意,想象你对小牛说些什么并写在图中的对话框。
(4)全班集体交流。
二、 教学第二题
1、审题。
2、指导。
(1) 出示生字卡片,认读生字。
(2) 师范写,教学写字技巧。
“梨”中的“木”是木字底。写时,要扁些,横要长些。
(3) 学生描红,教师巡视。
三、教学第三题。
1、审题。
2、指导。
(1)齐读4条成语。
(2)看图理解各成语的意思。
(3)熟记成语。
第二课时
一、课时目标:
培养学生按一定的顺序进行观察和说话写话的能力。
二、教具准备:
幻灯(或挂图)
三、教学过程:
教学第四题
1、审题。
2、指导。
(1)看图,说说画面上有哪些小动物,你最喜欢哪一种?
(2)观察你最喜欢的小动物,说说它的样子,注意要按照一定的顺序观察,可从头到尾、或从上到下,也可以先整体后局部:其次观察时要抓住特点。
(3)学生看如观察,自说
(4)师提醒学生说话要求即注意事项:1、要有内容,有条理,说出动物的特点。2、要有一定的想象。3、要语言流畅,声音要响亮。
(5)指名生说,同桌互说。
(6)师根据学生口述进行评议。
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