水的教学设计_参考
水的教学设计_参考
教学目标：
1.学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。
2.通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。
3.原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，体会这种写的好处。
4.通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源的情感。
教学过程：
一、揭示课题，检查预习，初步感知。
1.同学们，今天我们学习一篇新的课文，一起读课题——水/
师：看到这个字，想到什么?
2.作者凭借这最简单，最平常的字要说什么呢?请同学们轻声读读课文，不认识、拿不准的字侃侃书后的生字表，也可问问老师。
3.课文主要写了什么呢?你可以用课文里的一句话来概括吗?
出示：水，成了村子里最珍贵的东西。板书：最珍贵
(师评：你有一双慧眼，一下子就瞅准了作者想要说的话。)
4.谁来读读这个句子?
(师评：读得正确——你比他读得更有语感——相信你们学完了课文，会读得更有体会。)
5.这课有四个生字新词，我们再读读。
出示：水窖储藏钥匙一勺
6.作者想借用水告诉我们什么呢?读：水，成了村子里最珍贵的东西。请同学们分小节朗读课文，边读边思考：课文围绕这句话，通过哪几个场景的描述写出了水的珍贵?
(生开火车读——一人读一小节，老师随机正音“水窖”，让全班同学读，再让读错的孩子读。)
板书：挑水洗澡浇水
二、精读课文，感悟描写，体悟情感。
(一)这是一个严重缺水的山村，一处小小的泉眼维系着全村人的生活，只有在难得的雨天大家才能够洗一回澡，而在炎炎暑日，储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了，即使那清凉的一勺水也足以解除骄阳下的干燥和炎热。
(师评：再次听到你的乡音，希望你的普通话越来越标准。)
(二)让我们先把目光聚焦到那一处喊小的泉眼边，谁来读读课文的第一小节?
1.这段话中的哪些词句能够让我们充分感受到——“水，成了村子里最珍贵的东西。”?
(如何感受水的珍贵?)
出示：记得那时侯我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。
2.假如这段文字是电影里一幅远远的画面，你看到了什么?
(生：长长的队伍;滴滴汗珠;快要干涸的泉眼;浑浊的泉水……)
3.把镜头推近，我来读，你来说，你看到了什么?
(生：一个人在挑水;道路坎坷，骄阳似火;一个很小的泉眼;浑浊的泉水;师：这可是一家人全天的生活用水呀!……
4.再读读这段话，把你看到画面读出来。
5.(课件凸显数量词)注意留心数量词，你留心它，注意它，你会读出新的体会。再请同学读这段话。
6.长长的路，小小的泉眼，重重的担子，炎炎的烈日，这就是我村子里的水。齐读这段话。
7.再请同学读课题，还是平平常常的水吗?你品出了这水中的什么滋味》是啊，这里面包含着多少艰辛与沉重啊!
(三)那处很小的泉眼是全村人生命的源泉，但远水难解近渴，因而下雨天便成了村子里每个人都期盼的日子。
1、让我们走进第二幅画，这幅画中，哪些语句让我们再次感受到“水，成了村子里最珍贵的东西”?
2、下雨天是村子里每个人都盼望的日子。那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。
3、请同学读读这段话，出示：
只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，水给我们的抚摸和清凉，还仰起头，张大嘴巴，吃来自天空的水。
4、从这段话中你读出了孩子们洗澡时怎样的心情?(痛快)(高兴)(激动)(享受)(兴奋)(快乐)(幸福)(舒服)(惬意)……
假如你就是这群孩子中的一个，你会怎样表现你的欢欣愉悦?(久旱无雨，天降甘露，你说该怎样读?
5、让我们在次重温那缺水的苦涩，谁来读读课文的第一小节，还们为什么会这样的(痛快)(高兴)(激动)(享受)(兴奋)(快乐)(幸福)(舒服)(惬意)呢?
你的耳边仿佛听到了什么?(叫声)(欢呼声)(奔跑声)……
6、孩子们为什么如此欢呼雀跃，读第一小节。
7、这可是久等难逢的雨呀!在更多的没有雨的日子人们是怎样的情况呢?谁来读读课文第三小节。风干——那是一种什么样的感受?
8、明白了，但还有些许疑虑。身处细雨分飞的江南，怎能体会?我们来看一段录象，多少次的苦苦等待才盼来一场难得的好雨，谁再来读读这段话?
板书：享受
9、这上天的恩赐的甘霖给村子里的人们带来多少欢乐啊!从中你还能够体会到什么?
10，是啊，这段文字把水给人们带来的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出来了，而这短暂、难得的痛快背后是多少缺水的苦痛和期盼啊!得水这乐，更反衬出了缺水之苦。所以说——水，水成了村子里最珍贵的东西。我们再读读这段话。
11、再读课题，还是司空见惯的水吗?这水是什么?这水的背后藏着多少的期盼与欢乐、等待与苦楚啊!
三、小结课文
长期缺水的山村到了骄阳似火的夏天，那储藏在水窖里的水就显得更加弥足珍贵，下节课我们将从那一勺水里再去感受水的珍贵。今天这节课就学到这里。
板书：
水 最珍贵
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