《果园机器人》的教学反思
《果园机器人》的教学反思
《果园机器人》的教学反思
《果园机器人》是一篇略读课文,内容简单,富有趣味,可以让学生自主学习,理解课文内容,适合学生阅读。而且学生对机器人也非常感兴趣,话题也较多。
在教学时,我把学习的主动权交给学生,首先让学生自读课文,想一想自己认为哪些语句很有意思。自读后,我让学生自由发言。有的说“没电了,机器人就会饿倒”很有趣,因为把机器人写得就像人一样会饿肚子,而不是写它电量不足,这样的写法很有趣。有的说机器人捡水果吃很有趣等,每个学生都在大胆地把自己的发现说出来,课堂气氛活跃,学生不仅理解了课文,也学会了这种拟人的手法.
另外,我在前一天就布置学生预习,搜集关于机器人的资料和图片,在这节课的学习中,我适当地设置一个环节,在这个环节中让学生交流搜集到的有关机器人的资料,放飞想象翅膀。此外,我还引导学生说说自己心目中的果园机器人应该是怎样的;可以用图画的形式画出自己心目中的果园机器人,还可以围绕某一用途,尽可能考虑实际中各种需要,构思机器人的特点,为语文园地的口语交际作铺垫。
在学完《果园机器人》一课后,我让学生说一说自己想设计怎样的机器人,原因是什么?他们的积极性一下子就被调动起来了,争先恐后地想告诉大家自己的想法。
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