语文《人琴俱亡》教案设计
语文《人琴俱亡》教案设计
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人琴俱亡 学习目标：
1、掌握常见的文言实词，借助注释和工具书理解基本内容。
2、通读课文，感受到子猷子敬之间深厚的兄弟情谊。 课堂学习 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 以“七步诗”的故事导入，请学生谈谈对兄弟情的看法。 听故事，讨论，交流。 2 让学生用自己喜欢的方式读课文，找出读书中遇到的问题，翻译课文。 交流疑难，释疑
3 “上阵不离亲兄弟，打仗还须父子兵。”分析另一种兄弟情。导入课文，看看文中的兄弟情。 交流。
4 让学生圈点勾画，对重点语句做标记。 学生读文章，给重点语句做标记
5 自由阅读全文，找出文中最能表达子猷与子敬深厚兄弟之情的句子。 思考，圈点勾画。
6 组织学生交流。 学生交流。
7 创设问题情景：既然兄弟情深，为何子敬死了，子猷却“了不悲，都不哭”？ 再读文章，思考讨论。
8 组织学生交流。 学生交流。 教学反思
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