清澈的湖水作业练习的总结
清澈的湖水作业练习的总结
1.看拼音写词语。
qīng chè bō wén xīn shǎng sài pǎo jìng zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biàn huàn biǎo yǎn xiāng jiāo pàn wàng ( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比，再组词。
去( ) 仍( ) 幻( ) 盼( ) 纸( ) 丢( ) 扔( ) 幼( ) 扮( ) 低( ) 卷 juǎn ( ) 划huà ( ) 长cháng ( ) juàn ( ) huá ( ) zhǎng ( )
3.填空，再读一读。
( )地攥着 清澈的( ) ( )的波纹
( )地向前跑 企盼的( ) ( )的浪花
4.根据课文内容填空。
(1)、看，那边的山石像一只正要起跳的( )，这边的山石像一只展翅欲飞的( )，半山腰的石龟、石兔，好像正在( )呢。 (2)、湖水像—面( )，映出了( )、( )，还有( )的山峦。 (3)、瞧，( )的湖水里有许多( )在游。一条( )的小鱼跃出水面，又在( )中消失，好像在给游人( )呢!
5.阅读片段，完成练习。
我连忙打开画板，边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出 窗 外，我忽然看见——
“哦，妈妈，我知道啦!
窗外是祖国的画，千万不能弄脏它!”
妈妈听了点头，微笑浮上脸颊：
“祖国的画 中 ，还有个懂事的娃娃!”
(1)。
“祖”字应查部首( )，再查( )画。我知道和它同部首
的字还有( )和( )。
(2)选一选，在括号里画“√”。
①“我”最后扔没扔橘皮? 扔了( ) 没扔( )
②“我忽然看见”什么? 流动的画( ) 妈妈的眼神
( ) 画板上的画( )
(3)用波浪线画出文中妈妈说的话。
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