实用文档>小学语文《纸船和风筝》教学设计

小学语文《纸船和风筝》教学设计

时间:2022-06-06 20:44:07

小学语文《纸船和风筝》教学设计

小学语文《纸船和风筝》教学设计

小学语文《纸船和风筝》教学设计

  教学目标:

  1.学会本课8个生字和由生字组成的词语,会认“莓”等8个字。

  2.能根据图意结合课文内容,讲一讲这个故事。

  3.通过看图和学文,体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。

  4.有感情地朗读课文。

  教学重难点:

  1.掌握本课生字、新词。

  2.朗读课文。

  3.抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化,感受他们珍惜友谊的清感。

  教学方法: 集中识字、表演朗读

  课前准备:生字词卡片、挂图、小黑板。

  课时安排:三课时

  第一课时

  一、启发谈话,引入课题。

  同学们,你们喜欢折纸船、放风筝吗?你们不知道吧,它们除了带给我们欢乐外,还是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢!不相信,我们就来学习《纸船和风筝》这一课。(板书课题。)

  二、看图,初步了解图意。

  1.出示挂图,一幅一幅地看图。

  第一幅图:小熊从家门前的小溪里拿起一艘纸船,看到里面的松果,他乐坏了。

  第二幅图:在山坡上,小松鼠收到了一只风筝,他看到风筝上挂着一个草莓,也十分高兴。

  第三幅图:小松鼠看到了天上飞着的风筝,把一只只折好的纸船放进了小溪里。

  2.把三幅图连起来当成一个故事讲—讲。

  三、初读课文,认读生字词语。

  L.初读课文,画出不认识的字,不理解的词。

  2.认读生字,词语卡片,读准字音。

  3.初读课文,了解课文大意。

  四、布置作业。

  熟读课文,自学生字、新词。

  第二课时

  一、学会8个生字及会认8个字。

  二、口头扩词练习。

  三、在文中找出这些字组成的词读一读。

  乐坏 吵架 难受 祝福 松果 草莓 幸福

  四、指导写字。

  1.同桌互相交流用什么好办法记生字。

【小学语文《纸船和风筝》教学设计】相关文章:

教学设计的依据和原则11-10

语文《因小失大》教学设计09-15

《整理和复习》教学设计(精选12篇)10-26

语文《太阳》的教学设计(精选13篇)09-21

《地势和地形》的教学设计(通用10篇)09-14

《因数和倍数》优秀教学设计(精选6篇)03-02

小学语文《识字学词学句》教学设计(精选11篇)07-10

语文优秀教学设计《长征》(精选18篇)02-28

语文《黄继光》教学设计(通用10篇)05-16

酸的和甜的教学板书设计(精选11篇)09-28

用户协议