草船借箭教学设计范文
草船借箭教学设计范文
教学目标:
1.自读课文,学会本课七个生字,能借助工具书理解文中新词。
2.有感情地朗读课文,能按角色演活故事情节。
3.理解课文内容,了解诸葛亮草船借箭的前因后果。领悟诸葛亮的神机妙算。
教学重点:
理解课文内容,了解诸葛亮草船借箭的经过。
教学难点:
领悟诸葛亮的神机妙算。
教学方法:读演结合
读画结合
教学过程:
一、激趣定标。
1.课文主要写什么,是按什么顺序写的?
2.课文是分哪几步写的?
板书:答应造箭——草船借箭——如期交箭
二、自主探究
思考:
1.你对故事中的哪些人物印象深刻?你喜欢哪个人物?喜欢他的什么?
2.自由读课文,小组相互讨论。
①诸葛亮是怎样神机妙算的?
②鲁肃帮了哪些忙?
③曹操在用兵上有哪些特点?
1.鲁肃会帮他
相机板书:
2.三天必有大雾
3.曹操不敢出兵
曹操一定放箭
3.同学交流自己喜欢的部分,在小组里读一读。
①草船借箭用的是什么方法?指导学生读有关语句。
②引导学生想象草船受箭的情景,然后用简笔画画一画、说一说。
③同学们还喜欢哪些自然段?
4.诸葛亮如期交箭,周瑜怎么说的?(讨论体会:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。)
5.学生齐读课文最后一句,说说他的作用。
点明中心
首尾呼应
三、总结归纳:
讨论:草船借箭成功的原因有哪些?
1.出示“草船借箭”和“草船骗箭”。
2.讨论哪个题目好,为什么?
3.汇报。
四、练习内化
1.用接龙的形式演一演课文内容。
2.课外阅读《三国演义》。
附:板书设计:
预约造箭————草船借箭————如期交箭
(甘受惩罚)
(神机妙算)
(自叹不如)
周瑜:心胸狭窄
意欲陷害
诸葛亮:顾全大局
有胆有识
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