语文园地一的教学设计
语文园地一的教学设计
教学目标
1.发现识字方法规律,总结中识字。
2.会认7个字。
3.积累词、句，能正确运用。
4.能大方地在同学之间表演、交流。
5.认识班上同学的名字，通过这种途径，扩大识字范围。
6.培养大方的说话态度和人与人之间的口语交流。
教学重点
1.发现识字方法规律,总结中识字。
2.会认7个字。
3.积累词、句，能正确运用。
教学难点
4.能大方地在同学之间表演、交流。
5.认识班上同学的名字，通过这种途径，扩大识字范围。
6.培养大方的说话态度和人与人之间的口语交流。
教具准备：挂图
教学时间：3课时
教学过程：
第一课时
一、我的发现今天老师要和小朋友玩一个游戏“比眼力”，看谁能得到“智力眼”的称号。
1.出事本组生字。
2.读一读
3.你发现了什么？
4.小组汇报。
5.用带有拼音的生字，口头组词。
二、我会认
1.出示生字卡片。
2.指名读，说说你怎样记这些字。
3.再读生字。
第二课时 日积月累我会读
1.读成语，借助拼音认读。
2.同桌对读，再指名读。
3.用其中的一词造句。
我会写
1.自由拼读。
2.连起来读整句话。
3.按田字格要求写正确。
读一读，找一找
1.自由读文，找找有几段。
2.再读文，说说每段的意思。
3.有感情读文，背诵课文。
展示台我会唱
1.以小组为单位进行唱歌比赛。
2.评出优秀小组。
识字擂台
1.把自己的名字写在卡片上。
2.介绍自己的名字互相认一认。
3.认识小伙伴的名字并记住它。
第三课时
春天到了，我们已经闻到了春天的气味。“春天在哪里”你们在哪里找到它的，这节课让我们一起分享吧！
一、小组交流，你找到春天了吗？
二、组内交流春天的图画。
三、贴画，安排六个板面贴上小朋友的画。
四、评画
1.组内评，看谁讲的最好。
2.全版评，评出最好的。
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