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四年级语文下册《和我们一样享受春天》教学设计

时间:2022-06-02 16:30:58

四年级语文下册《和我们一样享受春天》教学设计

四年级语文下册《和我们一样享受春天》教学设计

四年级语文下册《和我们一样享受春天》教学设计

  学习目标:

  1、认识4个生字。

  2、了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。

  3、有感情地朗读课文。

  课时:一课时

  教学过程

  一、导入

  新课

  同学们,当我们沐浴着春光,坐在明亮地教室里尽情享受和平的时候,你可曾想到,世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影,有多少人正期盼着和平!这节课,我们就来学习一首呼唤和平的诗。(板书课题)

  二、初读感知

  1、读准字音,读通句子,自己认为难读的地方多读几遍,读后同桌之间互相检查。

  2、运用、联系上下文等方法理解不懂的词语,同桌之间互相交流。

  3、读读想想:了解了什么,有什么不懂的问题。

  三、交流讨论

  1、指名读诗,读后评价,看字音是否读准,句子是否读通。

  2、交流:了解了些什么,有什么不懂的问题。

  四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情?

  “和我们一样享受春天”在表达上有什么特点?

  四、阅读示范

  (根据对学情预测,学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此,可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节,指导学生阅读,达到举一反三的目的。)

  1、默读第三节,联系自己的所见所闻,想一想:夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活在那个地方,面对此景,你有什么感受,想说什么?

  2、有感情地朗读第三节。

  3、自主阅读

  按阅读第三节的方法阅读其余各节。

  五、有感情地朗读全诗。

  六、升华总结

  读了这首诗,你有什么话要说。

  宣读“儿童和平宣言”。

  七、作业

  阅读选读课文《黄继光》

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