高三理科数学算法初步复习教案

时间：2024-10-23 15:18:53

高三理科数学算法初步复习教案

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　　考试要求重难点击命题展望

　　1.了解算法的含义，了解算法的思想.

　　2.理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构.

　　3.理解几种基本算法语句输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.

　　4.了解几个古代的算法案例，能用辗转相除法及更相减损术求最大公约数;用秦九韶算法求多项式的值;了解进位制，会进行不同进位制之间的转化. 本章重点：1.算法的三种基本逻辑结构即顺序结构、条件结构和循环结构;2.输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句(两种形式)的结构、作用与功能及各种语句的格式要求.

　　本章难点：1.用自然语言表示算法和运用程序框图表示算法;2.用算法的基本思想编写程序解决简单问题.弄清三种基本逻辑结构的区别，把握程序语言中所包含的一些基本语句结构 . 算法初步作为数学新增部分，在高考中一定会体现出它的重要性和实用性.

　　高考中将重点考查对变量赋值的理解和掌握、对条件结构和循环结构的灵活运用，学会根据要求画出程序框图;预计高考中，将考查程序框图、循环结构和算法思想，并结合函数与数列考查逻辑思维能力.因此算法知识与其他知识的结合将是高考的重点，这也恰恰体现了算法的普遍性、工具性，当然难度不会太大，重在考查算法的概念及其思想.

　　1.以选择题、填空题为主，重点考查算法的含义、程序框图、基本算法语句以及算法案例等内容.

　　2.解答题中可要求学生设计一个计算的程序并画出程序框图，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力.

　　知识网络

　　11.1 算法的含义与程序框图

　　典例精析

　　题型一算法的含义

　　【例1】已知球的表面积是16，要求球的体积，写出解决该问题的一个算法.

　　【解析】算法如下：

　　第一步，s=16.

　　第二步，计算R=s4.

　　第三步，计算V=4R33.

　　第四步，输出V.

　　【点拨】给出一个问题，设计算法应该注意：

　　(1)认真分析问题，联系解决此问题的一般数学方法，此问题涉及到的各种情况;

　　(2)将此问题分成若干个步骤;

　　(3)用简练的语句将各步表述出来.

　　【变式训练1】设计一个计算 135791113的算法.图中给出程序的一部分，则在横线①上不能填入的数是()

　　A.13

　　B.13.5

　　C.14

　　D.14.5

　　【解析】当I13成立时，只能运算

　　1357911.故选A.

　　题型二程序框图

　　【例2】图一是某县参加2010年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各条形表示的学生人数依次记为A1，A2，，A10(如A2表示身高(单位：cm)在[150,155)内的学生人数).图二是统计图一中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图.现要统计身高在160～180 cm(含160 cm，不含180 cm)的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是()

　　A.i6? B.i7? C.i8? D.i9?

　　图一

　　【解析】根据题意可知，i的初始值为4，输出结果应该是A4+A5+A6+A7，因此判断框中应填写i8?，选C.

　　【点拨】本题的命题角度较为新颖，信息量较大，以条形统计图为知识点进行铺垫，介绍了算法流程图中各个数据的引入来源，其考查点集中于循环结构的终止条件的判断，考查了学生合理地进行推理与迅速作出判断的解题能力，解本题的过程中不少考生误选A，实质上本题中的数据并不大，考生完全可以直接从头开始限次按流程图循环观察，依次写出每次循环后的变量的赋值，即可得解.

　　【变式训练2】(2009辽宁)某店一个月的收入和支出，总共记录了 N个数据a1，a2，，aN.其中收入记为正数，支出记为负数，该店用如图所示的程序框图计算月总收入S和月净盈利V，那么在图中空白的判断框和处理框中，应分别填入下列四个选项中的()

　　A.A0?，V=S-T

　　B.A0?，V=S-T

　　C.A0?，V=S+T

　　D.A0?，V=S+T

　　【解析】选C.

　　题型三算法的条件结构

　　【例3】某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下列方法计算：

　　其中f(单位：元)为托运费，为托运物品的重量(单位：千克)，试写出一个计算费用f的算法，并画出相应的程序框图.

　　【解析】算法如下：

　　第一步，输入物品重量.

　　第二步，如果50，那么f=0.53，

　　否则，f=500.53+(-50)0.85.

　　第三步，输出托运费f.

　　程序框图如图所示.

　　【点拨】求分段函数值的算法应用到条件结构，因此在程序框图的画法中需要引入判断框，要根据题目的要求引入判断框的个数，而判断框内的条件不同，对应的框图中的内容或操作就相应地进行变化.

　　【变式训练3】(2010天津)阅读如图的程序框图，若输出s的值为-7，则判断框内可填写()

　　A.i3?

　　B.i4?

　　C.i5?

　　D.i6?

　　【解析】i=1，s=2-1=1;

　　i=3，s=1-3=-2;

　　i=5，s=-2-5=-7.所以选D.

　　题型四算法的循环结构

　　【例4】设计一个计算10个数的平均数的算法，并画出程序框图.

　　【解析】算法步骤如下：

　　第一步，令S=0.

　　第二步，令I=1.

　　第三步，输入一个数G.

　　第四步，令S=S+G.

　　第五步，令I=I+1.

　　第六步，若I10，转到第七步，

　　若I10，转到第三步.

　　第七步，令A=S/10.

　　第八步，输出A.

　　据上述算法步骤，程序框图如图.

　　【点拨】(1)引入变量S作为累加变量，引入I为计数变量，对于这种多个数据的处理问题，可通过循环结构来达到;(2)计数变量用于记录循环次数，同时它的取值还用于判断循环是否终止，累加变量用于输出结果.

　　【变式训练4】设计一个求12310的程序框图.

　　【解析】程序框图如下面的图一或图二.

　　图一图二

　　总结提高

　　1.给出一个问题，设计算法时应注意：

　　(1)认真分析问题，联系解决此问题的一般数学方法;

　　(2)综合考虑此类问题中可能涉及的各种情况;

　　(3)借助有关的变量或参数对算法加以表述;

　　(4)将解决问题的过程划分为若干个步骤;

　　(5)用简练的语言将各个步骤表示出来.

　　2.循环结构有两种形式，即当型和直到型，这两种形式的循环结构在执行流程上有所不同，当型循环是当条件满足时执行循环体，不满足时退出循环体;而直到型循环则是当条件不满足时执行循环体，满足时退出循环体.所以判断框内的条件，是由两种循环语句确定的，不得随便更改.

　　3.条件结构主要用在一些需要依据条件进行判断的算法中.如分段函数的求值，数据的大小关系等问题的算法设计.

　　11.2 基本算法语句

　　典例精析

　　题型一输入、输出与赋值语句的应用

　　【例1】阅读程序框图(如下图)，若输入m=4，n=6，则输出a= ，i= .

　　【解析】a=12，i=3.

　　【点拨】赋值语句是一种重要的基本语句，也是程序必不可少的重要组成部分，使用赋值语句，要注意其格式要求.

　　【变式训练1】(2010陕西)如图是求样本x1，x2，，x10的平均数的程序框图，则图中空白框中应填入的内容为()

　　A.S=S+xn B.S= S+xnn C.S=S+n D.S=S+ 1n

　　【解析】因为此步为求和，显然为S=S+xn，故选A.

　　题型二循环语句的应用

　　【例2】设计算法求112+123+134++199100的值.要求画出程序框图，写出用基本语句编写的程序.

　　【解析】这是一个累加求和问题，共99项相加，可设计一个计数变量，一个累加变量，用循环结构实现这一算法.程序框图如下图所示：

　　程序如下：

　　s=0

　　k=1

　　s=s+1/(k* (k+1))

　　k=k+1

　　LOOP UNTIL k99

　　PRINT s

　　END

　　【点拨】(1)在用WHILE语句和UNTIL语句编写程序解决问题时，一定要注意格式和条件的表述方法，WHILE语句是当条件满足时执行循环体，UNTIL语句是当条件不满足时执行循环体.

　　(2)在解决一些需要反复执行的运算任务，如累加求和、累乘求积等问题中应注意考虑利用循环语句来实现.

　　(3)在循环语句中，也可以嵌套条件语句，甚至是循环语句，此时需要注意嵌套的这些语句，保证语句的完整性，否则就会造成程序无法执行.

　　【变式训练2】下图是输出某个有限数列各项的程序框图，则该框图所输出的最后一个数据是.

　　【解析】由程序框图可知，当N=1时，A=1;N=2时，A=13;N=3时，A=15，，即输出各个A值的分母是以1为首项以2为公差的等差数列，故当N=50时，A=11+(50-1)2=199，即为框图最后输出的一个数据.故填199.

　　题型三算法语句的实际应用

　　【例3】某电信部门规定：拨打市内电话时，如果通话时间3分钟以内，收取通话费0.2元，如果通话时间超过3分钟，则超过部分以每分钟0.1元收取通话费(通话不足1分钟时按1分钟计算).试设计一个计算通话费用的算法，要求写出算法，编写程序.

　　【解析】我们用c(单位：元)表示通话费，t(单位：分钟)表示通话时间，

　　则依题意有

　　算法步骤如下：

　　第一步，输入通话时间t.

　　第二步，如果t3，那么c=0.2;否则c=0.2+0.1[t-2].

　　第三步，输出通话费用c.

　　程序如下：

　　INPUT t

　　IF t3 THEN

　　c=0.2

　　ELSE

　　c=0.2+0.1*INT(t-2)

　　END IF

　　PRINT c

　　END

　　【点拨】在解决实际问题时，要正确理解其中的算法思想，根据题目写出其关系式，再写出相应的算法步骤，画出程序框图，最后准确地编写出程序，同时要注意结合题意加深对算法的理解.

　　【变式训练3】(2010江苏)下图是一个算法流程图，则输出S的值是.

　　【解析】n=1时，S=3;n=2时，S=3+4=7;n=3时，S=7+8=15;n=4时，S=15+24=31;n=5时，S=31+25=63.因为6333，所以输出的S值为63.

　　总结提高

　　1.输入、输出语句可以设计提示信息，加引号表示出来，与变量之间用分号隔开.

　　2.赋值语句的赋值号左边只能是变量而不能是表达式;赋值号左右两边不能对换，不能利用赋值语句进行代数式计算，利用赋值语句可以实现两个变量值的互换，方法是引进第三个变量，用三个赋值语句完成.

　　3.在某些算法中，根据需要，在条件语句的THEN分支或ELSE分支中又可以包含条件语句.遇到这样的问题，要分清内外条件结构，保证结构的完整性.

　　4.分清WHILE语句和UNTIL语句的格式，在解决一些需要反复执行的运算任务，如累加求和，累乘求积等问题中应主要考虑利用循环语句来实现，但也要结合其他语句如条件语句.

　　5.编程的一般步骤：

　　(1)算法分析;(2)画出程序框图;(3)写出程序.

　　11.3 算法案例

　　典例精析

　　题型一求最大公约数

　　【例1】(1)用辗转相除法求840与1 764的最大公约数;

　　(2)用更相减损术求440与556的最大公约数.

　　【解析】(1)用辗转相除法求840与1 764的最大公约数：

　　1 764=8402+84，

　　840=8410+0.

　　所以840与1 764的最大公约数是84.

　　(2)用更相减损术求440与556的最大公约数：

　　556-440=116，

　　440-116=324，

　　324-116=208，

　　208-116=92，

　　116-92=24，

　　92-24=68，

　　68-24=44，

　　44-24=20，

　　24-20=4，

　　20-4=16，

　　16-4=12，

　　12-4=8，

　　8-4=4.

　　所以440与556的最大公约数是4.

　　【点拨】(1)辗转相除法与更相减损术是求两个正整数的最大公约数的方法，辗转相除法用较大的数除以较小的数，直到大数被小数除尽结束运算，较小的数就是最大公约数;更相减损术是用两数中较大的数减去较小的数，直到所得的差和较小数相等为止，这个较小数就是这两个数的最大公约数.一般情况下，辗转相除法步骤较少，而更相减损术步骤较多，但运算简易，解题时要灵活运用.

　　(2)两个以上的数求最大公约数，先求其中两个数的最大公约数，再用所得的公约数与其他各数求最大公约数即可.

　　【变式训练1】求147,343,133的最大公约数.

　　【解析】先求147与343的最大公约数.

　　343-147=196，

　　196-147=49，

　　147-49=98，

　　98-49=49，

　　所以147与343的最大公约数为49.

　　再求49与133的最大公约数.

　　133-49=84，

　　84-49=35，

　　49-35=14，