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《识字学词学句》教学设计

时间:2024-09-02 19:21:10

《识字学词学句》精品教学设计

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《识字学词学句》精品教学设计

  [教学要求]

  知识能力

  1.能借助汉语拼音读准生字的字音,认清字形,并能正确地书写。

  2.能正确地读写课文中的词语,并能理解词义。

  3.能正确朗读短句,并能理解句子意思。

  过程和方法

  1.搜集有关我国名胜古迹的图片资料,提高感性认识。

  2.让亲临其境的学生谈感受,在回答问题中调动学生学习的积极性。

  情感态度价值观

  通过学习,培养学生热爱祖国之情。

  [重点难点]

  认识生字,识记“泰”、“悠”、“迎”等字,了解汉字构字规律,提高识字能力。

  [教学课时] 两课时。

  第一课时

  一教学目标

  1.认真看图,了解画面的意思。

  2.朗读课文,初步了解课文内容,

  二教具准备

  课文插图投影片、课文录像带。

  三教学过程

  (一)由图导入 ,激发兴趣

  1.导语 激兴。

  同学们,你们知道,我们祖国历史悠久,我国有许多名山大川,那里山清水秀,非常美丽。这节课老师带你们到我国八处名胜风景区去游览一番。你们高兴吗?(高兴!) 好,我相信你们看后,一定会为祖国有这么优美的风景而感到骄傲、自豪。

  2.出示录像,仔细观察后谈感受。

  学生甲:祖国的名胜风景真多呀!

  学生乙:我觉得自己仿佛进入仙境一般。

  学生丙:我好像听到了树木正在生长的声音。

  学生丁:我好像听见了瀑布的声音。

  (二)借助图片,认读词语

  1.(出示图片)谁知道这些图片上画的都是哪儿?请说出它们的名称。

  2.学生边说老师边板书。

  山东泰山 安徽黄山 杭州西湖 贵州黄果树瀑布

  西安兵马俑 洛阳龙门石窟 四川乐山大佛 南京中山陵

  3.借助图片,认读词语。

  指名读;

  小组读;

  齐读;

  让2—3名学习困难的学生读。

  (三)看图讲解八个风景区

  1.借助有关资料分组讲解,老师巡视指导。

  (出示学习提示)

  (1)这幅图上画了些什么?

  (2)它的地理位置及主要景点。

  (3)它因什么而著名?

  2.学生汇报,老师点拨。

  学生甲:泰山位于山东省中部,泰安市北,为我国五岳之东岳。主峰海拔1500多米,气势磅礴。“旭日东升”、“晚霞夕照”、“黄河金带”、“云海玉盘”四大奇观令人惊叹不已。·

  学生乙:黄山位于安徽省西部,素以奇峰、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。天都峰、莲花峰、光明顶是其三大主峰。独特的花岗石峰林、千姿百态的黄山松、维妙维肖的怪石、变幻莫测的云海,构成了黄山动中有静、静中有动的巨幅画卷,赋予了黄山无穷的艺术魅力,造就了黄山永恒的灵性、神奇的风采。

  学生丙:西安兵马俑是我国最大的俑群,至今已发掘3处俑坑,成“品”字形分布。一号坑长达230米,宽62米,总面积14000多平方米。坑内有同真马真人—样高大的兵马俑6000多件,造刑生动,神情毕肖,排列井然有序,气势威严磅礴,另有大量战车、兵器和其他珍贵文物。这些都形象地再现了秦始皇威镇四海、南北征战、统一六国的壮丽图景和奋击百万、战车干乘的威武场面。

  学生丁:杭州西湖位于杭州市西面,三面环山,面积约5.6平方公里,以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外。由一山、两堤、三岛、十景构成。主要景点包括平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、苏堤春晓、三潭印月等。

  学生5组:黄果树瀑布位于贵州省镇宁、关岭两县境内的白水河和坝陵河上。景区以黄果树瀑布为中心,以瀑布、溶洞、地下湖为主体构成的—个罕见的瀑布群.它落差74米,宽81米,河水从断崖顶端凌空飞流而下,倾入崖下的犀牛潭中,势如翻江倒海,腾起的烟云在阳光的照耀,化作一道道彩虹,流丹溢彩.幻影灼灼、其妙无穷。

  学生6组:龙门石窟位于洛阳市南12.5公里伊河两岸的悬崖峭壁下,是我国三大佛教名窟之一。以龙门十九品著称的有古阳洞、宾阳洞、奉先寺、万佛洞等,最大佛像高达17米,最小的只有2厘米。

  学生7、8组;介绍南京中山陵及四川乐山大佛……

  (四)学习短句

  1.学生默读、自由读。

  要求:读准字音,不能多字少字。

  2.指名读。

  学生评读。

  3.讲解短句的意思。

  学生甲:从这两个短句中我知道祖国有悠久的历史、有许许多多的名胜古迹。

  学生乙:因为我国风景优美.山清水秀,所以吸引了世界各国小朋友前来观光、旅游。

  学生丁:我们要热情欢迎世界各国的小朋友,让友谊之花开遍世界。

  老师:大家理解得真好,我相信你们读的会更好!

  4.有感情地朗读短句。

  老师:你们的朗读让我感受到骄傲和自豪,同学们,在我国还有许许多多这样的名胜古迹和天然风景区。请到书的海洋、画的世界中去寻找更多的欢乐吧!

  第二课时

  一教学目标

  1.学习生字、新词及句子,进一步了解课文内容。

  2.结合学生搜集的资料,进一步理解短句内容。

  3.在朗读与背诵中学会积累。

  二教具准备

  生字卡片、挂图、文字投影。

  三教学过程

  (—)复习检查

  1.指名让学生看图读词。

  2.指名让学生读短句。

  3.指名让学生背诵句子。

  老师:除了本课介绍的这些风景区,你们还知道我国的哪些名胜风景区?

  学生甲:桂林七星岩位于广西壮族自治区桂林市东部七星山。旧称“栖霞洞”、“碧虚岩”。原为古地下河道,全长约1公里。岩洞雄伟深邃,钟乳凝结,瑰丽多彩。

  学生乙:峨眉山位于四川盆地西南边缘,是集自然风光与佛教文化于一体的国家级山岳型风景名胜区。最高峰海拔3099米。它以优美的自然风光、丰富的动植物资源、独特的地质地貌而著称于世,被人们称为“仙山佛国”、“植物王国”、“动物王国”、“地质博物馆”等,素有“峨眉天下秀”之美誉。

  (二)学习生字,认清字形,培养识字能力

  1.指名让学生说出识字的步骤。

  (1)读准字音。

  (2)找准方法。

  (3)有效辨别。

  (4)理解意思。

  (5)组成词语。

  (6)练习扩句。

  2.老师指导,学生自学。

  3.检查自学情况。

  (1) 自学上面的表。

  (2) 看拼音写词语。

  tài shān huáng shān xī hú guì zhōu lì shǐ

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  (3) 比较组词。

  涌( ) 微( ) 湖( ) 坑( )

  俑()徽( ) 蝴( ) 杭( )

  (三)布置作业

  写课堂练习,抄写词语。

  (四)板书设计

  {五}课堂作业 设计

  1、填字组词

  山( )水( ) 历史( )()世界( )( )

  2、在横线上写出下面各风景区在什么地方。

  ________泰山 ________黄山 ________西湖

  ________兵马俑 ________中山陵 ________乐山大佛

  3.根据收集的有关名胜古迹或优美风景区的图片,办一张小报。

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