形容老师的成语

时间:2024-02-27 13:41:20 炜亮 成语大全 我要投稿

形容老师的成语

  无论是在学校还是在社会中,大家都看到过成语吧,成语是语言中经过长期使用,锤炼而形成的固定短语,你还记得哪些成语呢?以下是小编为大家整理的形容老师的成语,欢迎阅读与收藏。

形容老师的成语

  形容老师的成语 1

  [冰寒于水] 冰比水冷。比喻学生胜过老师。

  [青蓝冰水] “青出于蓝,冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

  [青出于蓝] 青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

  [青过于蓝] 青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

  [桃李之教] 指老师的教诲。

  [师严道尊] 本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

  [师道尊严] 本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

  [学无常师] 求学没有固定的'老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

  [一字师] 指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

  [尊师重道] 道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。

  [老师宿儒] 宿儒:原指长期钻研儒家经典的人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

  [减师半德] 谓只学到老师的一半。

  [能者为师] 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

  [一字之师] 改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

  [教无常师] 受教不必有固定的老师。

  [良师益友] 使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

  [良师诤友] 良:好;诤:敢于直言。很好的老师,能够直言相劝的朋友。

  [研桑心计] 研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。

  [三人行,必有我师] 三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。

  [百世之师] 世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。

  [无师自通] 没有老师的传授就能通晓。

  形容老师的成语 2

  1、学无常师:学习没有固定老师。即凡有点长处、学问人都是老师。

  2、鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止。

  3、共枝别干:比喻一个教师传授下来但又各人自成一派。

  4、名师益友:指有学问,能给自己以教化帮助老师和朋友。

  5、严师益友:严:严格;益:有帮助。使人得到教益和帮助老师和朋友。

  6、衣钵之传:原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能传授和继承。

  7、和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人”

  8、不愤不启:愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子教学方法。

  9、呕心沥血:多形容为事业、工作、文艺创作等用心艰苦。

  10、因材施教:指针对学习人志趣、能力等具体情况进行不同教育。

  11、误人子弟:指误导别人孩子,亦用来讥讽不称职老师。

  12、和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人”。

  13、经师易遇,人师难遭:经师:古代教官;人师:为人师表人;遭:遇到。单纯传授知识老师容易遇到,为人师表人不容易人难遇到。

  14、春风化雨:指适宜于草木生长风雨。比喻良好薰陶和教育。

  15、教书育人:指教师关心爱护学生,在传授专业知识同时,以自身道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命意义,实现人生应有价值追求,塑造自身完美人格。

  16、一瓣之香:一瓣:即一炷香。用点燃一炷香表达心中虔诚。多用来表示对老师崇敬之情。

  17、一鸣惊人:比喻平时没有突出表现,一下子做出惊人成绩。

  18、披星戴月:身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。

  19、高足弟子:高足:高才,称呼别人学生敬辞。成绩优异学生。

  20、德高望重:德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚,名望很大。

  21、润物无声:指有大胸怀者,做了贡献而不张扬,默默奉献。

  22、桃李争妍:桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

  23、良师益友:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助好老师和好朋友。

  24、悮人子弟:悮:耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

  25、谆谆教导:谆谆:恳切、耐心样子。恳切、耐心地教导。

  26、尊师重道:泛指尊敬师长,重视老师教诲。亦作“尊师贵道”。

  27、好为人师:喜欢当别人教师。形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格。

  28、文思敏捷:形容人文采出众,思维开阔,下笔就能成文。

  29、潜移默化:指人思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

  30、良师诤友:良:好;诤:敢于直言。很好老师,能够直言相劝朋友。

  31、诲人不倦:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。

  32、亦步亦趋:原指老师走学生也走,老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。

  33、研桑心计:研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。

  34、兢兢业业:兢兢:形容小心谨慎;业业:畏惧样子。形容做事谨慎、勤恳。

  35、一炷心香:心香:旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样。比喻十分真诚心意。多用来表示对老师崇敬之情。

  36、青蓝冰水:“青出于蓝,冰寒于水”略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

  37、一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当老师。

  38、桃李门墙:门墙:指师门。指他人学生或所栽培后辈。

  39、一鸣惊人:比喻平时没有特殊表现,一下子作出惊人事情。

  40、至圣先师:至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。

  41、无微不至:没有一处细微地方不照顾到。形容关怀备至。

  42、师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

  43、学无师承:学业没有得到老师指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

  44、百世之师:世世代代老师,指才德高尚而永远可为人师表人。

  45、一字之师:改正一个字老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字人为“一字师”或“一字之师”。

  46、学无常师:学习没有固定老师。指善于学习人可以向各种有专长人学习。

  47、老手宿儒:宿儒:长期研究儒家经典人。指年辈大老师或知识渊博学者。

  48、春风化雨:比喻良好教育普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化谆谆教诲。

  49、春风化雨:比喻普遍深入良好教育。也用以称颂师长潜移默化教导。

  50、呕心沥血:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心艰苦。

  51、老师宿儒:宿儒:原指长期钻研儒家经典人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就人。指年辈最尊老师和知识渊博学者。亦作“老手宿儒”。

  52、同门共业:同门:在同一个老师门下;业:读书。同在一个老师门下读书。即同学。

  53、不辞劳苦:辞:推托;劳苦:劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦,毅力强。

  54、火传穷薪:薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。

  55、师道尊严:指老师受到尊敬,他所传授知识才能得到尊重。

  56、德才兼备:德:品德;才:才能;备:具备。既有好思想品质,又有工作才干和能力。

  57、门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人学生。

  58、宫墙重仞:宫:宫殿,古时也指一般房屋;仞:古代长度单位,一仞合七八尺。房屋墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。

  59、德才兼备:既有好思想品质,又有工作才干和能力。

  60、尊师重道:道:指教师指引应该遵循道理,也指教师传授知识。尊敬师长,重视老师教导。

  61、一日为师,终身为父:哪怕只教过自己一天老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

  62、潜移默化:为人思想或品性受到环境或别人影响、感化,不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

  63、废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

  64、师严道尊:本指老师受到尊敬,他所传授道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

  65、青过于蓝:青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

  66、得意门生:得意:称心如意;门生:亲授业弟子或科举中试者对座师自称。后泛指学生。最满意弟子或学生。

  67、公门桃李:公:对人尊称。尊称老师引进后辈、栽培学生。

  68、不悱不发:悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子教学方法。

  69、师严道尊:为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

  70、经师人师:经师:研究或传授儒家经典学者;人师:教人如何做人师表。指教授经典学术学者和培养人才品德老师。

  71、学无常师:求学没有固定老师。指凡有点学问、长处人都是老师。

  72、满城桃李:桃李:比喻学生。城中到处都有自己学生。比喻学生很多。

  73、一丝不苟:苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点儿不马虎。

  74、青出于蓝:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料草。青是从蓝草里提炼出来,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

  75、尊师重道:尊:尊敬;重:重视;道:道理。尊敬师长,重视应该遵循道理。

  76、高业弟子:高业:高才,对别人学生敬称。学业优异学生。

  77、学而不厌,诲人不倦:厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足,教导人从不厌倦。

  78、言传身教:言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导,又用行动来示范。指行动起模范作用。

  79、误人子弟:误:耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

  80、入室弟子:入室:到家;弟子:学生,徒弟。指学问技能得师传达到高深境地学生或门徒。

  形容老师的成语 3

  【高节迈俗】高节:高尚的气节;迈俗:脱俗,超俗。气节高尚,超脱世俗。

  【高节清风】高节:高尚的气节;清风:清廉的作风。气节高尚,作风清廉。比喻人品高洁。

  【冰魂雪魄】冰、雪:如冰的透明,雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。

  【冰壶玉尺】玉尺:玉制的尺。比喻高尚纯洁的人品。

  【冰壑玉壶】壑:深沟。像冰那样清澈的深山沟里的水,盛在晶莹的玉壶里。比喻人节操高尚,品性高洁。

  【冰壶玉衡】冰壶:冰心玉壶;玉衡:用宝石装饰的天文仪器。比喻高尚的品质,优雅的气质。

  【百世之师】世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。

  【不同流俗】流俗:流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。

  【半天朱霞】半天:空中;朱:红色。半空中的红霞。比喻人品高尚,超凡脱俗。

  【包元履德】元:善。指心怀善意,行为具有高尚的品德。是古代对帝王的谀词。

  【抱瑜握瑾】瑜、瑾:美玉。比喻具有纯洁高尚的品德。

  【春风沂水】原意是大人和儿童在沂水洗个澡,在舞雩台上吹吹风。指放情自然,旷达高尚的生活乐趣。

  【存神索至】存神:保养精神;索至:寻找事物深奥的道理。旧指品德高尚的人注重保养精神,以探寻事物深奥的道理。

  【澹泊明志,宁静致远】澹泊:不追求名利;宁静:心情平静沉着。不追求名利,生活简朴以表现自己高尚的情趣;心情平稳沉着,专心致志,才可有所作为。

  【德被四方】品德高尚,满布天下。

  【淡泊以明志,宁静以致远】淡泊:恬淡寡欲;宁静:安宁恬静;致:达到。不追求名利,生活简朴以表现自己高尚的情趣;心情平稳沉着,才可有所作为。

  【大德必寿】指高尚品德的人受命于天,必然会享高寿,以造福众人。

  【道高德重】道德高尚,很有威信。

  【德高毁来】品德高尚却招来毁谤。形容坏人总是嫉妒和毁谤品行高尚的人。

  【德高望重】德:品德;望:声望。道德高尚,名望很大。

  【道高益安,势高益危】益:更加;势:权势。道德越高尚,为人处事好,就越安全;权势越大,更容易滥用权力,刚愎自用,就越危险。

  【德被八方】品德高尚,满布天下

  【德配天地】指道德可与天地匹配。极言道德之高尚盛大。

  【大人不曲】曲:不公正。旧时指道德高尚的人遵守一定的原则,不偏私,不迎合。

  【大人无己】旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体,不自私。

  【达人雅志】达人:通达事理的`人;雅:高雅,高尚;致:情趣。人品高尚,情趣深远。形容人的言谈举止不俗。

  【德深望重】德:品德;深:高;望:声望,名望。道德高尚,名望很大。多用于称颂年长与名位高的人。

  【大雅宏达】大雅:宏达雅正;宏达:才识广博通达。指宏达雅正才德高尚的人。

  【大雅君子】大雅:对品德高尚,才学优异者的赞词。君子:泛指有才德的人。指有才德的人。

  【德重恩弘】重:崇高、深厚;弘:通“宏”,大。道德高尚,恩惠广大。形容普施恩德。

  【孚尹明达】指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。同“孚尹旁达”。

  【方圆难周,异道不安】周:调和,方和圆难于相互通融,政治道路不同的人不能和平相处。也指不与世俗同流合污的高尚品德。

  【孚尹旁达】指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。

  【高才大德】高才:有杰出的才能;大德:有极高尚的品德。形容才能和品德都很好。

  【高风劲节】形容高尚坚贞的风骨节操。同“高风峻节”。

  【高风峻节】高风:纯洁清高的风格;峻节:坚定不移的节操。形容高尚坚贞的风骨节操。

  【高风亮节】高风:高尚的品格;亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。

  【高风伟节】高风:高尚的品格。高尚的品德,坚贞的节操。比喻道德和行为都很高尚。

  【高节迈俗】高节:高尚的气节;迈俗:脱俗,超俗。气节高尚,超脱世俗。

  【高节清风】高节:高尚的气节;清风:清廉的作风。气节高尚,作风清廉。比喻人品高洁。

  表示赞美老师的成语10个

  【鸿轩凤翥】比喻举止高尚。

  【怀珠抱玉】珠、玉:比喻美德和才华。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。

  【怀质抱真】指人格和品德纯洁高尚,质朴无华。同“怀真抱素”。

  【绝德至行】绝、至:极,尽。极为高尚的道德品行。

  【敬老尊贤】尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。

  【积善成德】善:善行,好事;德:高尚的品德。长期行善,就会形成一种高尚的品德。

  【敬贤礼士】礼:以礼相待,尊重;士:古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。

  【霁月光风】指雨过天晴时的明净景象。用以比喻人的品格高尚,胸襟开阔。

  【高情远意】高、远:形容高尚;情、意:情趣。高尚的品格或情趣。

  【高情远致】高、远:形容高尚;情、致:情趣。高尚的品格或情趣。

  【高人胜士】高人:志趣、行为高尚的人;胜士:指隐居者。清高不慕名利的隐居者。

  【高人雅士】高人:志趣、行为高尚的人,多指隐士;雅:风雅,儒雅。志行高尚、风格儒雅的人。

  【高人雅志】高人:志行高尚的人,多指隐士;雅:风雅、儒雅。志行高尚,风格儒雅的人。

  【高人雅致】雅致:高雅的情趣。指品格高尚之人的优雅情趣。

  【桂折兰摧】比喻品德高尚的人亡故。

  【高山仰止】高山:比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。

  【高山仰之】高山:比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。

  【高世之德】高世:超出世人;德:品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。

  【果行育德】以果断的行动培养高尚的道德。

  【高躅大年】躅:足迹,引申为行为,品行。品德高尚而年纪高迈。

  【厚德载物】旧指道德高尚者能承担重大任务。

  【黄花晚节】黄花:菊花;晚节:晚年的节操。比喻人晚节高尚。

  【寒花晚节】寒花:寒天的花;晚节:晚年的节操。比喻人晚节高尚。

  【怀瑾握瑜】怀:怀藏;握:手握;瑾、瑜:美玉,比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。

  【皇天无亲,惟德是辅】亲:亲近;辅:帮助。指老天爷公正无私,总是帮助品德高尚的人。

  形容老师的成语 4

  活灵活现

  形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。主谓式;作定语、状语、补语;指人说话等方面

  聚精会神

  集中全部精神。原有集思广益的意思;现常用以形容专心致志;精神高度集中。含褒义。形容注意力集中;全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。

  潜移暗化

  见“潜移默化”。

  两手空空

  两只手都没有一点东西。指没有一点钱或财产。常含贬义。一般作谓语、状语。

  出浅入深

  犹言深入浅出。

  春风化雨

  化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

  茅塞顿开

  茅:茅草;塞:堵塞。茅草塞路;突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着;现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。

  口若悬河

  若:像;悬河:瀑布;激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好;能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好;能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

  能言善辩

  善:擅长;辩:辩论。形容很会说话;善于辩论;口才好。用来指人善于言辩。一般作谓语、定语。

  潜移默化

  潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

  出言成章

  本意是出言便成为规范,后多用以形容文思敏捷。连动式;作谓语、定语;指文思敏捷

  出口成章

  章:篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

  扣人心弦

  扣:敲打。心弦:指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。含褒义。用来形容事物能深深地牵动人心。一般作谓语、宾语、定语。

  不知不觉

  没有意识到;没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

  福至心灵

  福气一来;心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活;言行适宜;含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

  恍然大悟

  恍然:猛然醒悟的样子;悟:理解、明白。指忽然一下子明白;觉悟过来。也作“豁然大悟”。可以形容人对某事突然明白过来。一般作谓语、定语、状语。

  捧腹大笑

  用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事,笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。

  活神活现

  形容生动逼真,像真的一样

  回肠荡气

  荡:动摇。使肝肠回旋;使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人;耐人寻味。常用来比喻音乐或文章感人之深。又作“回肠伤气”、“荡气回肠”。一般作谓语、定语。

  不悱不发

  悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  反:类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习;能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

  津津有味

  津:口液;唾液;津津:兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

  和衷共济

  衷:内心;济:渡水。大家一条心;共同渡江河。比喻团结一致;克服困难。比喻同心协力;克服困难。一般作谓语、定语、状语。

  不愤不启

  愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  没完没了

  没有完结的意思

  妙语连珠

  连珠:串珠;像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

  活龙活现

  龙:古代传说的一种灵怪动物。指像活的龙出现一样。形容神情生动逼真;好像就在眼前。用来指人说话、绘画、雕刻等方面。一般作定语、状语、补语。

  回味无穷

  回味:吃过好的食物以后的余味;指从回忆中体会到的意味;穷:穷尽。比喻事后越想;越觉得意味深长。也比喻读过含意深长的文艺作品后;体会到无限的意趣。用在回想过去的有意味或有趣味的事情上。一般作谓语;宾语;补语。

  绘声绘色

  绘:指绘;描摹。形容讲述或描写事物的`情景;深刻入微;非常生动、逼真。多用于演说;讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

  层出不穷

  层:重复;层出:重复地出现;穷:尽。接连不断地出现;没有穷尽。有时喻指事物变幻之快。可用于人;又可用于事物。一般作谓语、定语。

  得意门生

  最受老师欣赏的学生。门生;古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。

  教导有方

  〖解释〗教育引导很有办法。

  妙趣横生

  横生:层现迭出。美妙动人的意趣;时时迸发;处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

  豁然开朗

  豁然:开阔敞亮的样子;开朗:地方开阔;光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理;心情十分舒畅。形容由狭隘幽暗一下子变为开阔明亮。也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。一般作谓语、宾语、定语。

  形容老师的成语 5

  能者为师

  会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

  后继有人

  继:继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

  和风细雨

  温和的风和细小的雨。本指自然现象;现多指用和缓的态度和方式处理问题。比喻做事的方式和缓;不粗暴。含褒义。也比喻劝人的话或情意。一般作主语、宾语、定语。

  循循善诱

  指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁;善于引导;有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

  才高八斗

  才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

  死而后已

  已:停止;完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗;一直到死为止。奉献了一切。用作褒义;用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。

  桃李争妍

  桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

  先圣先师

  旧时尊称孔子;也称周公和孔子或孔子和颜渊。

  尊师贵道

  亦作“尊师重道”。

  寒来暑往

  寒冷的冬季来临了;暑热的夏日过去了。形容时间的不停流逝。比喻时间的更替、流失。一般作谓语、状语。

  良工心苦

  良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。紧缩式;作宾语;

  教学相长

  教学:教和学;长:促进;增加。教和学互相促进。用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。

  春华秋实

  华:古同“花”。春天盛开的花;秋天结的果。比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。多用于比喻。一般作主语;分句。

  废寝忘食

  废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

  教导有方

  〖解释〗教育引导很有办法。

  教无常师

  受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

  一鸣惊人

  比喻平时没有突出的表现;一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就;也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

  师道尊严

  本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

  研桑心计

  研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。

  孜孜不倦

  勤奋努力;不知疲倦(孜孜:勤勉的'样子)。含褒义。一般作谓语、状语。

  无微不至

  微:细微;至:到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

  欲罢不能

  罢:停;歇。想停止却又收不住。指因各种原因(包括迫于形势)无法中止。可用在事情办起来了;想停又停不住方面。一般作宾语。

  和蔼可亲

  指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

  桃李满天下

  比喻一个人的学生很多;各地都有。桃李:桃树和李树;比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

  勤勤恳恳

  形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋,一丝不苟。

  尊师重道

  尊:尊敬;重:重视;道:道理。尊敬师长;重视应该遵循的道理。用作褒义。一般作定语。

  潜移默化

  潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

  春风化雨

  化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

  良师益友

  良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

  呕心沥血

  呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

  尽心尽力

  指费尽心力联合式;作谓语;含褒义

  一字之师

  改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。一般作宾语。

  埋头苦干

  埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

  德才兼备

  品德和能力都具备。兼备:都具备。含褒义。一般用于成年人;不用于少年儿童。一般作定语。

  形容老师的成语 6

  百世之师

  成语释义:世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。

  百年树人

  成语释义:树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

  博学多识

  成语释义:学问广博,见识丰富。

  不悱不发

  成语释义:悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  不愤不启

  成语释义:愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  不知不觉

  成语释义:知:知道;觉:觉察。没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。

  不辞辛劳

  成语释义:辞:推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞,形容工作勤奋努力

  才高八斗

  成语释义:才:才华。比喻人极有才华。

  程门立雪

  成语释义:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

  春蚕到死丝方尽

  成语释义:丝:双关语,“思”的谐音。比喻情深谊长,至死不渝。

  春风化雨

  成语释义:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的.薰陶和教育。

  德隆望重

  成语释义:犹言德高望重。

  耳提面命

  成语释义:不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

  废寝忘食

  成语释义:废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。

  费尽心思

  成语释义:心思:计谋。挖空心思,想尽办法。

  福至心灵

  成语释义:福:幸运。意思是人运气来了,心也变得灵巧了。

  共枝别干

  成语释义:比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

  宫墙重仞

  成语释义:宫:宫殿,古时也指一般房屋;仞:古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。

  和蔼可亲

  成语释义:和蔼:和善。态度温和,容易接近。

  后继有人

  成语释义:继:继承。有后人继承前人的事业。

  火传穷薪

  成语释义:薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。

  减师半德

  成语释义:谓只学到老师的一半。

  教无常师

  成语释义:受教育不必有固定的老师。

  教导有方

  成语释义:教育引导很有办法。

  竭尽心力

  成语释义:竭:尽,用尽。用尽全部力量。

  尽心尽力

  成语释义:指费尽心力。

  尽心竭力

  成语释义:尽:全部用出;竭:用尽。用尽心思,使出全力。形容做事十分努力。

  津津有味

  成语释义:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

  经师人师

  成语释义:经师:研究或传授儒家经典的学者;人师:教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

  鞠躬尽瘁

  成语释义:指恭敬谨慎,竭尽心力。

  克己奉公

  成语释义:克己:约束自己;奉公:以公事为重。克制自己的私心,一心为公。

  老手宿儒

  成语释义:宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

  良工心苦

  成语释义:良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。

  良师益友

  成语释义:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

  良师诤友

  成语释义:良:好;诤:敢于直言。很好的老师,能够直言相劝的朋友。

  埋头苦干

  成语释义:专心一意地刻苦工作。

  满城桃李

  成语释义:桃李:比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

  门墙桃李

  成语释义:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。

  默默无闻

  成语释义:无声无息,没人知道。指没有什么名声。

  苜蓿盘空

  成语释义:比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

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