方案策划

时间:2022-05-26 10:40:08 策划方案 我要投稿

【推荐】方案策划范文4篇

  为了确保事情或工作扎实开展,就需要我们事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编帮大家整理的方案策划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】方案策划范文4篇

方案策划 篇1

  一、 指导思想

  告别**年,我们即将迎来崭新的20xx年,我们将点燃我们的梦想、舞动我们的青春,迈向20xx年的门槛,开始踏上新的旅程。值此元旦之际,我校师生将用欢乐驱赶严寒,用热情灌溉青春,以"服务同学,完善自我”为宗旨,精心策划此次元旦晚会,为我校的蓬勃发展,为学子新的腾飞,奋斗不止,前行不息。

  二、 晚会目的

  旨在展现我校全体师生最热情活泼的一面,让师生充分交流,也为新年增添一曲崭新的乐章,同时,通过这场元旦晚会发掘我校文艺、策划、组织、主持等等的人才,使他们的特长得到更好的锻炼与培养,扩大学生会的影响,提升学校文化底蕴,继承学校优良传统,促进学校新发展、新气象。

  三、组织机构及职责

  1.主办单位 **一中团支部(学生会)

  2.领导小组

  组长:

  副组长:

  办公室主任:

  3.晚会工作小组

  导演:

  报名组:(语言类)**(负责精选节目)(歌舞类)**(负责精选节目)

  音响舞美工程组:**(负责舞台设计、音响布置等)

  摄像组:

  宣传组:

  四、 晚会内容及形式

  1、形式不限,可单人或团组表演均可,节目类型包括合唱、独唱、独舞、民族舞蹈、现代舞蹈(组合式)、相声、小品、武术、杂技、演奏、朗诵等;节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。

  2、节目来源:各班、各社团、各办公室组织派选(各班班主任、各社团负责人派选节目)。

  五、晚会举办时间:**年12月31日下午1:30—3:30。

  六、晚会节目筛选:**年12月21--29日〖敬请各班、各社团、各办公室尽快报送节目(12月25日前报送的.节目将有机会参与20xx年汤阴县第一届少儿春晚)。

方案策划 篇2

  一、活动背景

  当今社会是信息化社会,对信息的处理和把握是一个人,一个企业甚至是一个国家成败的关键!而作为即将步入社会的大学生,更需要对信息拥有敏锐的洞察力,以适应日益纷繁的生活和工作。我校学生在课本学习之余,并没有有组织有计划地进行课外知识积累,交流和讨论。这使得不少同学在经过大学四年的学习之后,对知识的理解仍然拘于课本,缺乏对社会上各种信息识别和运用的能力。故将对我校大学生信息探索与运用能力的培养刻不容缓,进行相关的引导宣传,适时开展学生的信息交流和讨论是十分必要的。

  1、基本情况简介:作为青春的代言人,大学生总洋溢着年轻的活力,充满着狂热的激情,尤其是大一新生最近军训刚结束,课程任务也不是很重,对于此次活动必定会踊跃参与,全程投入。本次活动必能让主办单位的知名度得到很大的提高,同时也可以让提供赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。

  2、主要执行方:安徽工业大学素质教育中心

  3、活动开展原因:丰富校园文化生活,活跃校园气氛,全面推进我校素质教育。通过此次活动提高素质教育中心和赞助商的知名度,为素质教育中心赢得良好声誉,为赞助商培养更多的潜在客户,达到双赢的局面。

  二、活动目的及目标

  1、活动目的:大学是一片学习的圣地,是一方知识的殿堂。为了促进同学之间的知识交流,丰富校园文化生活,活跃校园气氛,全面推进我校素质教育,今校素质教育中心举办发现价值活动,旨在鼓励和激发广大学子剖析个人思想,展现个人才华,并为同学提供上台演讲的机会,与同学们共同分享自己所了解到的宝贵知识。

  2、活动目标:通过此次活动提高素质教育中心和赞助商的知名度,为素质教育中心赢得良好声誉,并大力宣传创新教育。

  三、主办单位:

  校素质教育中心,校学工部

  四、活动内容

  本次活动选手参赛形式多样化,选手可以将手稿(或打印稿)投到素质教育中心办公室(三餐厅主楼501室),也可以将制作的ppt演讲稿以邮件形式发送到。

  活动的内容是将个人的思想,感受,所学到的知识,创意等以比赛的形式参与进来。比赛共分为初赛和决赛,初赛由素教老师进行评比,选出15到20件作品参加决赛。选入决赛的作品,选手将以演讲的方式展示给大家,最终评选出一,二,三等奖,最佳内容奖(思想/创意),最佳风采奖及优秀奖。

  五、参赛要求

  1,参赛对象:安工大在校学生

  2,参赛时间:为期一周,初定为11月1——7日

  3,参赛地点:待定

  六、活动流程安排

  10月23号——10月31号 外联组在外联系相关赞助,并签订相关协议。各举办方开会并确定活动最终时间。

  10月25号——10月31号 执行组在校内进行活动宣传,并确定活动具体地点。

  11月1号——11月7号 进行初赛。

  11月14号 进行决赛

  七、奖项设置

  一等奖 1名 奖品(200元)+证书

  二等奖 2名 奖品(100元)+证书

  三等奖 3名 奖品(50元)+证书

  最佳内容奖(思想/创意) 1名 证书

  最佳风采奖 1名 证书

  优秀奖 50名 证书

  八、活动经费预算

  宣传材料费用:670元

  活动奖金费用:640元+奖品(可由商家提供)

  其他:167元

  总计:1477元

  九、大赛组委会:

  顾问:冷老师

  总负责人:付邦晨

  策划人:木鹏,包贤强

  评委组:冷老师,曹晶

  后勤组:张伟奇

  财务组:周任敏,冯正珍

  宣传组:杨震,产斯飞

方案策划 篇3

  活动前言

  XX年,在国家“十二五”规划的正确指导下,在我国的政治、经济、社会等方面都迈上了一个新台阶的同时,国家和社会也对教育提出了新的要求和期待。吉首大学文学与新闻传播学院秉承“理论学习与实践经验相统一”的教学理念,为搭建一个很好地展示学生风采及技能的平台,并切实提高我院学生尤其是师范专业学生的综合素质,特举办“3·2·1”师范生教学技能月系列活动。

  “3·2·1”教学技能活动月将认真贯彻我校“立人”教育,以实才立言,以实干立行,以实德立信。希望通过此次活动,激发同学们热爱学校、勤奋学习、努力成才的热情与动力,营造和谐向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。

  一、活动目的:

  1、提高我院学生的综合素质,展示我院学生师范专业的教学成果。发挥广大学生的专业特长,营造良好的学习氛围,丰富我们的大学生活。

  2、做好做大我院特色专业活动,打响我院特色活动品牌。

  3、以实际行动支持我校“立人教育”的开展。

  二、活动主题:“3·2·1”教学技能比武。

  “3”:三字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)

  “2”:二讲(讲课、讲普通话)

  “1”:一辅助(多媒体课件运用)

  三、活动启动时间:XX年4月2日

  四、活动对象:XX级汉语言文学(师范)专业全体同学

  (XX级中文、中师班及XX级中文班同学自愿参加)

  活动组委会 :

  总顾问: 田茂军 罗惠缙 王焕林 向 军

  指导老师:王江生 龚芳敏 王 伟 张 程

  执行策划:文学与新闻传播学院团总支学生会 学习部

  五、活动具体安排

  一、时间:XX年4月2日——XX年4月28日

  二、选拔方式:

  1、XX级汉语言文学(师范)专业学生由班委会组织进行分组,各组组长由班委会成员担任。

  2、XX级、XX级汉语言文学专业和XX级汉语言文学(师范)专业同学在各班学习委员处报名,并由学习委员组织分组,组长由班委会成员担任。

  3、各班学习委员将本班成员分组名单于3月30日前交由学习部协调统计。

  六:奖项设置

  集体奖:

  活动先进集体 1个

  活动先进小组 2个

  最佳多媒体课件奖 (小组) 2名

  单项奖:

  活动月设置:(所有参赛选手均有机会获得)

  优秀备课教案(个人) 4名

  优秀课堂笔记 5名

  最具魅力“三字”奖 3名

  总决赛设置:(及在总决赛选手中评出)

  综合技能一等奖 1名

  二等奖 2名

  三等奖 3名

  最佳教师风采奖 2名

  活动具体内容:

  师范生教学技能月

  教案、课件编写练习(包括多媒体教案)

  师范生技能月期间,每位参赛选手需根据学习部统一布置完成一份备课教案、多媒体课件(多媒体课件上交电子档)。纸质教案要求字迹工整,不得抄袭。

  (各班(10级中师班)上交情况将影响到活动先进集体评选)

  “三字”练习

  每位参赛选手要加强“三字”练习,要求每人上交2篇以上书法作品(钢笔、毛笔皆可),由组长统一收取并上交。粉笔字由小组长自行组织练习,活动期间组长组织组员练习2次以上次并拍照。

  (“三字”练习成果将影响先进活动集体和先进活动小组的评选)

  讲课练习

  由学习部组织选择讲课篇目并下发到各小组,各组组长组织本组组员挑选自己所讲篇目。

  各小组自行安排时间地点,由小组长组织安排组员讲课,小组各成员讲课的课时为30至45分钟。当一名组员上台讲课时其余组员须对他讲课的优缺点做好笔记。讲课完毕后由组长组织对讲课进行点评并做好记录。

  活动期间每位小组成员都须讲课一次,并由组长拍照记录。

  (讲课练习时小组人员参与度以及讲课时记录将影响到活动 优秀小组评选)

  课堂笔记

  由参赛各小组推选3到4本课堂笔记,于4月15日前送交学习部进行评选,并由各班配合学习部对优秀课堂笔记进行评选。

  (评选结果将影响到活动优秀班级,优秀小组的评选)

  师范生教学技能月成果展

  时间:XX年4月25日

  地点:待定

  展出内容:

  1、优秀备课教案

  2、优秀硬(毛)笔书法

  3、优秀学习笔记

  4、讲课精彩片段(各小组上交照片)

  负责人:宣传部 体育部

  师范生教学技能比武大赛总决赛

  时间:XX年4月23日——4月28日

  参赛对象:各小组推选1名参赛选手

  地点:待定

  比赛方式:a .赛前统一书写同内容钢笔字作品。毛笔字不作要求。

  b. 不超过20分钟的说课(包括自我介绍),展示粉笔字及多媒体课件

  的应用。

  c .课堂上与听课学生互动

  d .评委评说教案,点评。

  总决赛赛前相关安排:

  4月23日前收集整理所有选手个人教案,参赛小组参赛教案、课件,三字作品和小组讲课练习记录。

  4月24日前组织评出优秀教案奖(个人)、三字奖、优秀课件奖(小组)。

  4月25日前确定参赛选手名单,收集选手讲课电子课件、教案。并组织选手抽签。

  4月26日将整理好的选手名单,选手参赛顺序,选手参赛教案、电子课件上交至办公室。

  负责人:学习部

  4月25日前采购物品(水,证书,请帖,笔,会场装饰材料等)

  负责人:女生部

  4月25日确定比赛场地(待定)

  负责人:办公室

  4月26日确定评委老师并向评委嘉宾发放请帖。

  负责人:主席团

  总决赛工作人员安排:

  1、多媒体控制组:

  4月28日中午12点前将选手讲课所需电子教案拷贝至会场电脑。

  负责多媒体设备检测和比赛过程中多媒体课件播放(敬瑞阳)

  负责人:敬瑞阳 陶霞

  2、会场布置组: 劳卫部 宣传部 体育部

  负责会场打扫、布置

  会场打扫 劳卫部

  会场布置(将技能月成果展展出作品摆进会场)

  宣传部 体育部

  3、联络组 (学习部)

  负责联络各个选手上场

  4、会场秩序组(纪检部)

  负责会场座位安排

  负责进退场、秩序,比赛过程中现场观众秩序维持。

  5、后勤组(女生部)

  负责选手资料的发放,比赛过程中所需物品的保管

  6、计时组

  负责比赛计时、超时提醒

  负责人:黄毅 陈仕岑

  7、计分组(外联部 团总支)

  负责比赛计分、统分

  8、礼仪组(文娱部)

  负责引领评委及嘉宾入场

  颁奖前后联系后勤组准备所需证书

  9、负责全程拍摄、采访及后期材料整理工作

  负责人:曾雯

  活动经费预算

  1、宣传费:总计320元

  展板:160元(展板2块,展板每块80元)

  海报:160元(海报4张,每张40元)

  2、会场布置费:(总计300元)

  横幅200元

  盆花100元

  3、评委费:(总计1400元)

  共计5到7名评委

  4、矿泉水 :(总计96元)

  矿泉水 两件

  5、礼仪及主持人费:(共计150元)

  礼仪小姐6位,服装租金,主持人服装、化妆费

  6、 邀请函:40元

  7、不可预计支出:200元

  预算总计:2506元。

方案策划 篇4

  一、指导思想:

  以教育部《学校艺术教育工作规程》和《宁波市教育局关于加强与改进学校体育艺术教育工作的若干意见》精神为指导,进一步推进学校艺术新课程的实施和课外艺术教育活动的开展,丰富校园生活,展示艺术教育成果,提高生活情趣,塑造健全人格。让艺术走进校园,走进班级,走进每一个学生,使艺术能力和人文素养得到整合发展。

  二、关键词:

  崇尚美、鉴赏美、创造美

  三、活动安排:

  1、小学生绘画、书法比赛,五、六年级英语手抄报比赛。(第12周)

  2、读书、读报知识竞赛。(暂定第13周)

  3、体育达标活动 (待定)

  4、“让红领巾在五月更鲜艳”校园合场比赛。(第14周)

  5、庆六一活动暨艺术节闭幕式(颁奖典礼)

  (具体事项另行通知)

  四、几点要求:

  6、立足师生,努力提高。求新、求实、求突破、求发展,层层发动,面向全体,激发兴趣,广泛参与,普及提高,注重师生的广泛参与性与普及面,努力让学生都能感受到艺术的快乐。让艺术真正走近每一个学生,着力提高,打造精品,营造崇尚美的氛围,增强鉴赏美的能力,提高创造美的水平。

  7、服务教学,注重培养。结合本校艺术教学的实际情况和师生的实际水平和接受程度,精心设计,通过各种途径和载体,着力加强学生设计理念、创新思维、参与意识及动手能力的培养,多角度,多渠道的情感体验,尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养的获得及个性的完善与发展等。推进艺术教育教学工作,提升学生综合素质。

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