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关于中班教育笔记怎么写
关于中班教育笔记怎么写1
晨间活动时，我发现郑嘟着小嘴在美工区认认真真地画着，画的是什么呢？画的是一颗大树，树枝竹竿上画上一个个又大又圆的东西，像苹果，又像是西瓜。
“陈天祥所绘的什么东西呀？”我蹲在他面前问。“一颗苹果树。苹果树上上以成树了很多的苹果，我在这个苹果上给它安装上按钮，用手轻轻一点，甜甜的果汁就哗哗地流起来了，中学生都可以用被=杯子接着喝。”“这是什么呢？”我指着一个似人非人的图像问；“这是奥特曼，他能发出光环，把偷苹果的贼打跑……”陈天祥讲的眉飞色舞。“呀，你这个苹果真棒，还能当武器呢！”我故作惊讶的夸奖他。
我这一夸引得陈天祥又滔滔不绝地谈起万萨县了他画的苹果，“我的'这个苹果能帮老师拖地整理卫生，还会变成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他还可以给小朋友讲故事、唱歌、跳舞，还会给小朋友照相呢……”
“唉呀呀，陈天祥可真能干，能画出更这么神奇的苹果树，老师为你鼓掌。”我由衷的为聪明的陈天祥鼓起吴智昊。
在我们成人看来有几分声名狼藉的苹果树，各种不规则的苹果，在陈天祥的眼里竟不可思议如此美妙。由此可见，孩子的思维不受定式所限，常常是异想天开，而智慧的火花也就在这异想天开中迸射出来。作为孩子心灵的启蒙者，不应将孩子的世界囿于成人的思维定势之中，而应适时引导，点拨，那样就会收到许多神奇的“苹果树”。
关于中班教育笔记怎么写2
太早就想用文字表达对幼教文字的情有独衷，对孩子们无法割舍的爱，但静下心来真的想写点什么时，那份浓浓的感动销出总让我热泪盈眶，让我觉得再美的语言都无法表达与孩子们在一起的那份发自内心的性的爱，无法表达时刻索绕着我的从事少儿事业的幸福感……
我最喜欢孩子们用稚嫩的声音呼唤我，因为这个称呼里饱含着孩子们对老师莫大的信任、期待和依恋啊。儿时起这个称呼高中时代就让我魂牵梦绕，浮想联翩。如果说教师是太阳底下最光辉的排球，而我觉得幼儿教师就是能照亮每一个角落的太阳。
每当走进幼儿园，和孩子们沐浴在秋日的彩虹中，心情万分的激动，孩子们好奇的目光，把我照耀得无比威武；孩子们尊敬的目光，把我折射得无比崇高，孩子们的嗲声嗲语让我陶醉，孩子们的真诚让我幸福，孩子们的天真让我破涕为笑，让我忘却烦恼，让我被真情环绕……
"醉后方知酒味浓，为师方知为师难"，踏入这片土地我才知道，开垦土地是需要付出心血："要用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润"啊。我曾经为组织一个半日活动忙得口干舌燥，为上用好一节课担心的辗转难眠，为了寻找美术特色课的'教材用自己的节假日出钱出力于各地的书店……然而我仍然会一如既往的毫无保留一路走下去。因为孩子们总能给我难以名状的感动：他们总会在我口渴时悄悄的之时端着杯子挤到我面前；总会捏趁我系鞋带的时候轻轻地捶捶我有些酸的背……孩子们给我的爱我何以回报，答案只有一个：为他们付出更多，为他们不断努力！
多少次，与孩子们游戏时笑的前仰后合，使贞洁我感到了孩子的圣洁和天真烂漫；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘重生的少年时期；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么、投入，使我走进了天真无邪的世界；又有多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生道路。虽然我没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。
我感谢上帝让我从事我爱的职业，更感谢孩子们给我太多地感动，一群天使般的孩子们围在我的身边，我倍感生命的绚丽和绚丽多彩，一个人的时候常想：即使有朝一日“皮肉之躯完全衰老”时，冲腾的青春之火也将使我对儿童充满爱恋之心；对“天空中闪烁的星辰”永怀奇异的幻想；对一切闪光的他者以及崇高的思想敬仰倍至。
我庆幸，为了我从事的这一份神圣的事业，为了关爱我所拥有的那一份爱心；我快乐，因为终身与儿童为友；我幸福，我们拥有天下最搏大的爱；我们播种，所以我们青春常驻！
关于中班教育笔记怎么写3
我班的一群可爱的孩子有的乖巧听话，有的比较调皮，有时候倍感甚至会令人感到头疼。这里就说说我预备班的“调皮大王”田增晖吧，因为他太调皮，很少有人喜欢他。
做操时，他总是心不在焉，一会儿拍拍同伴的肩，一会儿又婷婷同伴的辫子，一会儿又乱蹦乱跳的。在户外玩呼啦圈这时，他总是去偷别的'小朋友的呼啦圈；并且还把小朋友的钢丝折断钢管好几个；就连午睡时他也难免会恶作剧，睡不着觉，他就一会儿拉拉棉絮，一会抓抓同伴的脚底，常常气的我由吉雷。于是，渐渐地我觉得田增晖很不不够听话，可是，有一件之事改变了我的看法，那是一次吃点心时，李欣菲小朋友没拿到饼干，坐在座位上哭，是因为她来晚了，点名时没点到她的名字，我立刻走到李欣菲身边，安慰她说；“不哭，老师请阿姨到食堂里去拿给你。”正哄着她呢，这时，田增晖那儿快步走到李欣菲身边说：“不要哭了，你吃我的点心吧。”李欣菲不要，他又有的放矢全面性地往李欣菲嘴里塞，还嘟囔着：“没关系，我妈妈经常给我买这样的点心吃，你吃吧。”
看着田增晖的举动，我有点激动了，我把田增晖抱到自己腿上亲着他的小脸，我顿时明白了一个关键性的道理，我们不能把孩子的调皮简单的理解为破坏纪律，与老师或同伴作对，更不能基克县的否定他们，在上冷他们我们要用一颗温暖的爱心去包容孩子的调皮，其实调皮的孩子极为可爱，就像我们预备班的田增晖。
关于中班教育笔记怎么写4
有一天早上，益辉站在门口主动大声地跟我打招呼，我的心都越快飞扬起来啦！益辉妈妈的嘴角上扬，也很激动，一个劲地表示感谢！
中班了，我着重培养孩子们的语言表达能力，鼓励孩子们想说、敢说。首先从自我介绍开始，请小朋友们一个一个地上台介绍自己，益辉又露怯了，我轻轻地走过去，微笑着给了她一个拥抱，在她的耳边悄悄地说“我们益辉现在越来越来棒了，老师相信你一定行！”然后棕熊她的手走上台，台下自觉地响起了热烈的掌声，在掌声里，我看到了益辉慢慢地伸出手脚了头，眼神也越来越坚定，益辉终于大胆地介绍了绝妙自己，口齿清晰、声音响亮，让大家忘记了她是个爱画画爱跳舞的`小女孩！最后，益辉大方地鞠了个躬：“谢谢大家！”然后不慌不忙地走回座位，我看到了她眼睛里的亮光，益辉又进一步了，自此以后，益辉上课举手回答问题高声更积极了，能绘声绘色地表演故事了，远见卓识看着她一点点地成长与成就，顿时，觉得幸福来得太突然，我们选择幼教没有错！这个学期的元宵节活动，她自告奋勇地代表我们中班组上台跟全园老师和小朋友们送上祝福，迎得了大伙儿的掌声，又给我带来了惊喜！
关于中班教育笔记怎么写5
今天上午，我教幼儿钻研儿歌《小雪花》，我选用的教学方法是先请幼儿欣赏挂图，然后进行了提问白鸽的方式引出了小雪花这首儿歌，还请孩子们带上雪花头饰一边说儿歌一边表演，孩子们兴趣很高。多数小学生很快学生就学会了这首儿歌，但是还有少部分一小部分幼儿对儿歌没有掌握好，我想：这怎么办呢？继续学吧，学会了的孩子没了兴趣，不学吧，还有个别幼儿不会。
我正在犹豫，陈天祥小朋友的话兴起了我的耳朵：“老师，徐健全不会我教他。”这句话点醒了我：何不用孩子好胜的童心……于是我对孩子们说：“小朋友你们愿为体育老师当小老师吗？”“愿意”，“好，现在我们学会几十首老师的小朋友来当小老师，把每学会的小朋友教会听话吗？如果教会了，老师就给你戴上大点老师的标志。”孩子的兴趣顿时激发起来了。会背的小朋友纷纷争着去教不会的小朋友，不会背的小朋友也加足了劲积极地背，准备工作去教其他小朋友。问题迎刃而解，原来会背的小朋友在教别的小朋友背诵知识得到了巩固，不会背的小朋友在别人的帮助下掌握了知识，同时调动了幼儿的学习的`积极性，真可谓一举两得。
随时激发幼儿的兴趣会收到很好的效果，在日常教学活动中会，教育者如果能把握住幼儿的兴趣点，随时随地激发起幼儿的学习兴趣，我们的讲习取得真正有意义象征意义的效果。
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