七年级读书笔记
读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，写一份读书笔记，记录收获与付出吧。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的七年级读书笔记，欢迎阅读与收藏。
七年级读书笔记1
堂吉诃德是一个满脑子都是怪念头的人，以为到处都是妖魔鬼怪，要他来斩尽杀绝，他会把风车当做巨人，把道路两头的羊群当做交战的大军，把羊误杀后还说是魔法师与他作对，把军队变成了羊群。他希望能扶助弱小，行侠仗义。但是单枪匹马的蛮干，结果往往适得其反。因为他不救人救到底，导致他救的人在他离开后受到比以前更加残酷的折磨。
通过堂吉诃德这个形象，塞万提斯无情的揭露和变大了骑士文学的荒.唐和危害，同时也反映了当时西班牙实惠的现实情况，有力的.将揭露了封建王朝和天主教会的腐朽与黑暗。
它的作者塞万提斯是西班牙作家。出身于没落的贵族家庭，青年时曾入伍参战。当过俘虏，后被赎得自由。回国后从事写作，生活贫穷，多次被诬陷入狱。《堂吉诃德》是他的代表作，广泛描写了当时的西班牙生活，是欧洲最早的优秀现实主义作品，他的其他一些主要作品有【努曼西亚】，【惩恶扬善故事集】，【加拉黛亚】和长诗【巴尔那斯记】等。
这本书很刺激，最后也是圆满的结局。我喜欢它!
七年级读书笔记2
人的思想似乎会随着时间的变化而变化。犹记得还是高中时看到过文章，时隔两年再看，同样的为那生命的奇迹而感动，同样为与磨练的发生做好心理准备，但总觉得心中有什么在孜然生起。同样积极的思想还是有了变化，是更成熟了，更稳重了!生活不可能是永远是一帆风顺的，我们总会面临这样或那样的磨难与挫折。就好比文章中的那对父子，父亲是消极的'，在人生的磨难面前他屈服了，软弱了。可以说他失去了直面人生的勇气与对生活的信念，多么可悲，多么无奈。在磨难面前我们也许会失去很多东西，但最重要打的是希望不能丢失。就像潘多拉的盒子，当灾难、疾病、痛苦等一切具有毁灭性的灾难飞出袭击人类的时候，希望还在，在潘多拉最后一层还保留着希望。所以不管灾难多么恐怖，人类因为拥有希望，就有战胜灾难的勇气。
而现在的我们呢?太脆弱。生活中，学习中，工作中稍微有些不如意，我们会自怨自艾。从小被保护得很好的我们似乎忘记了跌倒了还要怎么爬起来，所以才会有韩国自杀率世界第一，富士康一跳又一跳，亿万富翁这个开煤自杀，那个跳楼自杀的……
冰心老人曾说：生命是一条小溪，它从清亮无暇的源头涌出，曲折迂回，磕磕绊绊。不管面临怎样的生活，生活你本身是不会伤害我们的，伤害我们的是我们的态度。生活就是一座又一座的高山，磨难只是在半山腰阻隔我们前进的道路，可是又有什么呢?翻过去不就好了吗?当我们站在山顶俯瞰大地，俯瞰我们曾经走过的路，又是多么愉悦的一件事啊!
七年级读书笔记3
在这次为期20天的跟岗学习和上课过程中，我认真阅读和分析了《地理》七年级上（湘教版）的教材内容，感触颇深：
1、《地理》七年级上（湘教版）对学生 和老师的提出了更高的要求。由于有两节公开课的任务，所以，在备课前认真拜读了这本教材。教材特色之处有两个：一、图片多文字少。这样的设计更加突出了地理这门学科的学习特色。这本教材如果让学生提前做好预习，那学生一定需要阅读大量的图片，从而可以提高学生的读图能力。但是，要掌握和了解更多的文字材料，则不容易，需要学生课外寻找了。对于自觉性高的学生来说，这种做法可以大大提高学习的积极主动性，但对于自觉性不高的学生来说，这样可以更容易偷懒。对于教师来说，教材多图是优势，教师上课的自由度和发挥更大，思路更开阔。同时，可以让学生通过读图掌握知识点，而且不需要另外准备更多的图片，用图方面是有很大的好处。但是，文字材料多，要传授更多的知识给学生，教师在备课时必须自己准备更多的知识和文字材料，才能满足课程要求和学生的需求。所以，我们在岗学习的老师在“同课异构”的公开课上，各自的上课内容和方式有很大的区别，每人根据自己对教材的理解和需要进行备课，展示了不同的构思和教学方法。
2、课后的活动难度较大，但利于提高学生学习的兴趣，开拓学生的思维。例如：课本74页活动第二题，题目是这样的“读图4-11，北半球同纬度的大陆和海洋，7月哪里的气温高？你能简单地说明其原因吗？”学生读图读出北半球同纬度的大陆和海洋，7月哪里的气温高是没问题，因为可以通过等温线来判断，但说明原因就不是容易的事情。对于初一的学生而言，很多内容和学科都没有学习，而地理科的内容跨越了很多学科的'知识点，所以，学生掌握和理解起来有很大难度。这个活动题与初二物理学科的知识有关，但我们地理课上不可能详细解释，所以，学生说明原因是很难的，只能教师简单扼要地解释，最好结合冬季和夏季游泳的感觉来分析，学生听起来可能好理解一些。不过，这个问题在这里设计也有道理，这个阶段的学生好奇心和探究力比较强，这个题目可以提高学生学习的兴趣和热情，利于学生思维的拓展。
通过这次对湘教版教材的阅读和分析，我觉得自己以后有必要多看其他版本的教材，了解不同教材的特点，从而更好地把握自己的教学内容和教学模式，形成自己独特的教学风格。
七年级读书笔记4
今天，我终于将《水浒传》的故事看完了！
在经过无数次的'英勇拼杀之后，宋江一等人终于将叛军击败、生擒贼首方腊。但是，己方也付出了异常巨大的伤亡，梁山泊聚义时的一百零八人在围剿方腊之前对抗朝廷、北伐辽国都未损伤一人，而南征方腊归来，清点人数，却已牺牲了三分之二。于是，宋江等剩余人士好不嗟叹。回头细品平叛的战斗，真是既精彩又令人伤感。夺润州、取苏杭、战歙州、打清溪、哪一次不是智武并用、敌我俱伤？最后，虽然捉了方腊、杀了叛军，但我方也死伤无数，可以说是两败俱伤吧。
谁想到，就是在这样大的付出之后，剩下的十几位将佐却不是死于非命，便是被蔡京、童贯、高俅、杨戬几个奸臣所陷害。其中，宋江、吴用、花荣、李逵四个神聚蓼儿洼的故事更让人感动。
话说宋江在楚州做了官，却不小心喝了天使带的药酒，不久便浑身发软，因怕李逵知了再次造反，就将李逵叫来饮药酒。之后，宋江对李逵说了此事，并请他在死后与自己一起将尸体葬在楚州蓼儿洼——一个风景和梁山泊一样美的地方，李逵答应。而吴用又和花荣商量一同去楚州找宋江哥哥，而到了那里才知道宋江与李逵被朝廷陷害，现在已死，尸体在蓼儿洼下葬。这两个闻听此说，大哭一场，便在宋江墓旁自缢身死。后来，宋江在梁山泊和蓼儿洼累累显灵，百姓祈风得风，祈雨得雨，这是后话。
七年级读书笔记5
《失火之后》这篇作文语言生动，文章有理有据，说服力强，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，不失为一篇佳作。
文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者看了第一句忍不住接着往下读。交代失火原因以及救火时的危险时，加入人物行为，生活中的画面跃然纸上，并以艺术真实和生活真实相结合的手法，把故事写得生动感人。然后引出居民的议论，最后得出“我”的思考，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。结尾部分正是作者要表达的，即写作此文的宗旨，换言之，中心思想。一个中学生能有这样的体会，令人刮目相看。精彩的结尾可谓点睛之笔，看似平常，却最奇特，这便是作品的艺术特色，有着强烈的现实意义。
该文采用第一人称，给人以身临其境之感。语言很有特点，虽然不华丽，但却极为准确、生动、形象，情感丰富而真实，读来津津有味，这是很难得的。在描写火势时，“火焰足足有半层楼高，那气势，就算是火红的太阳也要逊色几分”;在叙述失火后的.景象时，“原来白色的墙已经变成了一片漆黑，像是被刷了油漆似的”，类似可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
该文的另一个特点就是结构合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻，加上语言铿锵有力，掷地有声，令人过目不忘。本文题目“失火之后”，但在叙述“失火”的事情时，用了大量的笔墨描写失火的过程，后面的结尾简练，只用了一个很小的自然段。其实这是一种很巧妙的写作手法，前面进行了充分的铺垫，结尾的点题才能水到渠成，前因后果娓娓道来，很自然，让读者信服，且毫无造作之感。如果能把失火后人们灭火时的细节描写出来(不仅仅是“一桶接一桶的水往火上浇去”)，把失火造成的损失着重叙述一下(不仅仅是电瓶车烧毁，把墙壁熏黑)，则更有说服力，更能震撼人，作品就会显得更有思想深度。
七年级读书笔记6
静心拜读完鲁迅的孔乙己，那老头就像从纸里走出来，活生生立在我面前，挂在脸上的那幅表情，带着几份欲言又止的呻吟。
孔乙己的一生不被世人所理解，他活得痛苦又寂寞。他到咸亨酒店喝酒，不仅仅是借酒精麻醉自己，他需要的是人们的关注。哪怕是一句嘲笑，孔乙己你又偷书了，哪怕是教小伙计写茴字，哪怕是把自己的茴香豆分给小孩子们，至少他可以涨红了脸分辨，至少他可以洋气地回答。回有四种写法，至少他可以在一群孩子面前，用长衫的大袖口遮住盛豆子的盘子，说不行不行，没有了没有了。也许在咸亨酒店的一切，是孔乙己生活中最鲜活的一部分，他需要这份鲜活，来温暖他单调的命运。可是尽管这样，有他的日子酒店的气氛活泼热闹，没有了他，酒店的日子却也一样，没有人关心他是否还有钱买酒吃，被人打得严不严重。
于是在寂寞而痛苦的日子里，他开始变得颓废，从排出九文大钱到最后，用手撑地走到酒店，小说结尾淡淡一句，大约孔乙己的`确死了，这个老头的命运戛然而止。
老师最后总结说，这是旧社会封建制度下坑害的一大批人呐!我对这种看法却是不怎么赞同的。孔乙己从一个读书人没有考取功名，以至于后来的偷?最后被人打残致丧命，难道全是社会的责任吗?
一开始，孔乙己是个书生，却因为种种原因没有进学，于是因此放弃了另谋他路。暂且不说什么原因使他没有考中秀才，但当初读书的目的，不就是为了考取功名吗?也许是他并没有做好考中秀才的准备，抑或许他再坚持考一年两年说不定就能考上了，所以说，从读书人的角度讲，孔乙己没有坚持不懈的精神，他是个失败者。如果说社会封建制度腐败，他完全可以不读书呀。他读了书不也年年有的是秀才举人当官发财吗?社会选拔的就是有才学和能力的人，依照后文所说孔乙己好吃懒做，这样的人当然考中不了，幸然孔乙己还比较聪明，考取不了功名却写得一手好字，开始做起了替人抄书的活，能勉强维持生计。
可是抄书也不是轻快活呀，无论寒冬还是酷暑，总得一字一字地不停抄，抄完了还得低三下四地向主家讨价钱，孔乙己大抵是受不了这束缚，干脆偷掉了几本书到当铺当掉，这钱来得又快又实在这又和社会制度有什么关系呢?
上天赋予他两张大手写得一手好字，他却不肯吃苦非要做偷窃之事;如果说当今社会制度变了，也没有听说过有哪个小偷偷了价值连城的古董人们赞叹他偷盗技艺精湛而赞叹他三分的啊?而孔乙己偷书的坏毛病传出去，就再也没人找他抄书了，一下子断了孔乙己的财路。这可怎么办呢?别忘了，文中提到孔乙己可是个身材高大的人啊，他完全可以凭自己的体力混口饭吃，或许是帮别人拉车，或是到酒店打杂之类的。可他偏偏不，他宁愿偷了书，被人家打出伤来，再潇洒地到咸亨酒店排出九文大钱，温一碗酒再要盘茴香豆。
血汗钱就这样被他自己挥霍掉，而他却丝毫没有想过要改变自己的命运。他不是读书人吗?他不是要面子、要自尊吗?只要他愿意，他随时随地都可以改变自己的命运，他可以改掉好吃懒做的毛病，给别人说句好话继续抄书，他甚至可以去帮工人抬水泥包，到饭店打杂。他还可以借抄书的机会学习，然后再去考试，但是这一切中的一项他都没有尝试过，或是尝试过却失败了，他就因此挫败，沦落成真正的乞人模样。
可这一切真的是怪社会风气不好吗?每个人都是独立的个体，关心他人的死活是善举，不闻不问也不是错误。冷酷的封建社会，不也有像咸亨酒店的老板和伙计一样活得自食其力、像咸亨酒店里间的富人活得逍遥自在的人吗?而现代开放的社会，不也不乏像孔乙己这样自暴自弃的底层人士吗?
所以啊，上天给人的机会是均等的，抓住它，改变的是自己的命运。而不是因为有了孔乙己这样不善待机遇的人，给了我们机会来抱怨世界;何尝不问问你自己：当初为什么不珍惜?
七年级读书笔记7
我从教至今12年，地理科的书籍除了教材、地图册，还有一本填充图册，这次到顺德参加跟岗学习，发现这里的《地理图册》教材七年级上（湘教版）很特别，它是把地图册和填充图册二合为一，让我感到很新鲜，于是，我认真地翻看了《地理图册》的设计和内容，有以下感受：
1、《地理图册》的封面和底页均用与教材相同的光面纸质设计。以往包括现在，《地理图册》的封面和底页都是纯纸质，这样学生翻看多了，容易破损，不便于携带和保存。《地理图册》（湘教版）的用材考虑得很周到，不仅为学生提供多翻书的机会，还考虑让学生保存完整的书，哪怕是水滴到封面也不怕。这种设计和处理美观、实用，真的很好！
2、《地理图册》和《地理填充图册》二合为一，非常有利于学生的.学习。
（1）有利于加强学生读图能力的提高。《地理图册》和《地理填充图册》是学生学习地理并且是提高地理学习能力的重要学习工具，分为单独的两本，有些学生可能嫌麻烦，在做《地理填充图册》时遇到不会做的题目，也不想去翻书，所以，部分内容可能就掌握不好了。但湘教版的《地理图册》和《地理填充图册》二全为一，在做相关题目时，直接能找到对应的图片或地图，就解除了这部分学生学习上的惰性和方便，一边做练习，一边找图和读图，读图能力就会得到很好地提高。
（2）方便携带。在学生书包里，书籍越少越好。上了初中后，学生的科目一下子多了起来，各科的资料和练习都很多。如果我们这一科就有三四本书，学生的负担来加重，而且有可能出现遗留书籍或忘记带书的情况。湘教版一本教材和一本地理图册（内含填充作业），这样的安排很好，对于学生来说，在课堂上翻书也容易。的确不错！
七年级读书笔记8
在生活中，在学习中，每个人都想当强者，在狼群中也不例外，每只狼都梦想着成为狼群的统治者——狼王，《狼王梦》讲述的就是这样一个想当狼王的故事。
这本小说主要写了这篇小说主要说了：母狼紫岚在一个狂风骤雨的夜晚诞下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫岚的疏忽，死于暴风雨中。她一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王，这是因为这个愿望是紫岚死去的配偶黑桑的心愿。但在残酷的'现实面前，它一次一次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的安全，它与一只以前吃掉自己儿子的，现在想吃掉自己狼孙的金雕同归于尽。
我最感动的是：母狼紫岚为了救自己的狼孙与以前吃掉自己儿子的金雕同归于尽。
《狼王梦》这本书让我体会到了让我悟到生存的艰难，体会念了竞争的无情，欣赏了不屈不挠的强者风采，让我们抢先一步获得过人的胆魄和谋略。
七年级读书笔记9
他，是法国19世纪优秀的进取浪漫主义作者，他的父亲是著名的拿破仑手下因战争早逝的勇将——亚历山大。没错，他就是大仲马。他的传世著作小说多达百部，而我要向你介绍的书，书名叫《基督山伯爵》。
这本书能够说是大概以真实的历史资料作背景，揭露了当时法国社会现象的黑暗。主人公邓蒂斯起先遭受别人的迫害，新婚失去妻子并被捕入狱。
在牢中，邓蒂斯痛苦万分，当他准备放弃时，却得到了恩人的`相助，在基督山岛上找到了令人振奋的宝藏。没错，邓蒂斯已经成为了”基督山伯爵“——一位真正的富翁，从而开始了人生快意恩仇之途。而他并非只是一个纯粹的复仇者，在他的身上，我们更多能够看到的是善良、聪慧，并有极强的同情心。而让他咬牙切齿的仇人们，在他各种各样不一样的复仇形式面前，一个个倒在他的脚下，甚至有的复仇方式，让人有眼前一亮的感觉。这些仇人并不仅仅是坏人，他们的内心世界同样丰富复杂，耐人寻味。
小说的故事情节跌宕起伏，一波三折，你如果是初次阅读这本名著，也许永远也猜不到故事的下一秒会发生什么会有怎样的转折又会有怎样的发展谁能想到一个衣衫褴褛、食不果腹的水手，会转变成一位服饰华丽的伯爵先生故事的每一步，都会紧紧抓住读者的心。
这本小说，起初是怎样让我在茫茫书海中选中呢这是因为这本书的目录独树一帜。在三十四个章节中，目录的每一个章节题目都是简简单单的两个字构成，如”入狱“、”寻宝“、”决斗“、”逃跑“、”宽恕“等，既简洁明了，又引人入胜。不像有些小说，只看题目就明白了整本书的故事概括和结局，这样不免让读者枯燥乏味。而《基督山伯爵》中一个个小标题，能透露出一些线索供读者猜测，却又百思不得其解，从而激发读者的阅读兴趣。在一个个简短的标题背后，不仅仅是中心思想的高浓度概括，还有在人物外表、动作以及心理描述的细致刻画。
说到那里，对于《基督山伯爵》你是不是也想一睹为快了那就赶紧了，让我们共同在基督山伯爵起伏的人生历程中验证”好人一生平安，坏人终究自食其果“这个深刻的道理。也请你相信，明天将会更加完美!很荣幸能与你分享我的阅读经历。
七年级读书笔记10
夜深人静，我的目光聚集于书架，指尖从本本书的书脊上滑过，最终定格于《古典幽梦》。取下，翻开，嗅着那淡淡的墨香，阅着那清新的文字，我渐渐沉醉。
作者因朋友的疏忽而独自于空寂陌生的海边，入了迷途。不得不坐于基石等待天明。盈耳的涛声清洗了作者心中都市的噪声杂响。作者琢磨出了涛声单调乏味，但那是不经雕琢的自然声音。感慨之余又多了一份无奈与忧愁。今日的文明不断破坏着大海，也许涛声会消失，自然界的每一种声音都面临着同样的危机。作者就那样坐着，听着天外之音。
依稀记得，两年前的我也坐在海边，聆听大海的`呼吸。那低缓而沉重的涛声安抚着我躁动的心，为它沁入了丝丝凉意。仅仅那一次而已。
同时，我多了一份沉思。我虽无法完全理解作者心中的愁苦，但也略懂一二。在科技发展如此之快的今天，自然界种.种生动、朴实的声音正一点一点地消逝，自然气息也一点一点地淡化，而纠扰的噪声此起彼伏。多数人对此浑然不觉，被浮华蒙蔽了双眼。
有得必有失。科技的飞速发展给我们带来了许多便利与享受，却少了一份来自于自然的真实。山珍海味吃多了，谁的味觉不会麻木?五光十色看多了，谁的视觉不会疲劳?唯有回归自然，才能使我们身心得以放松。但是，现在的我们，会想到这点么?多数人只愿窝在家里，面对电视、电脑，着迷于花艳俏丽的电视剧或是紧张刺激的游戏，为一位位明星或是一本本小说而疯狂。我也相差无几。
也许我该悲哀，因为我失去了真实;也许我该庆幸，至少自己还保持着一份清醒。我渐渐有些迷茫，生在这个时代，是受眷顾还是遇不幸?无从知晓。无论如何，我已难以回归自然，享受那份真实了。
合上书，我无奈叹息，淡淡的墨香依旧缭绕于全身。
七年级读书笔记11
战胜自己就是最大的胜利;真正地认识自己，已经向成功迈进了一半，战胜自我就等于战胜了对手……这些话不无道理。
文中说到一个这样的故事：一个牧师的儿子要他讲故事。牧师拿了一张地图，撕成小片，要儿子把地图拼好。不到十分钟，儿子就把地图拼好了，牧师惊讶万分，强尼居然这么快就拼好了，每一张纸片都整整齐齐地排在一起，整张地图又恢复了原状。牧师问儿子为什么这么快就拼好，强尼说：“很简单呀!这张地图的.背面有一个人脸的图形，我先把一张纸放在下面，把人脸的图形放在上面拼起来，再放一张纸在拼好的图上面，然后翻过来就可以了。我想，如果人脸拼得对，地图也该对了。”牧师忍不住笑了起来，说：“假使一个人是对的，他的世界也是对的。”
读了这个故事，我明白到了：如果你不满意自己的环境，想力求改变，则首先应该战胜自己。即“每个人心中都有一个东升的太阳”，它把一切冷冰化为乌有。假如你有这样的心态，你四周所有的问题就会迎刃而解。
一句话，战胜自己，就是敢于奋斗、敢于探索、敢于创新、敢于胜利的胆识和魄力，永不放弃你的选择。
七年级读书笔记12
大家好，不知道你们有没有看过《昆虫记》这本书。
《昆虫记》是法国的著名作家法布尔写的，是世界著名经典文学。法布尔用一生观察昆虫写的一本书此乃奇迹中的'奇迹呀!这本书里写了很多昆虫比如螳螂、蝗虫、萤火虫、甲虫、金步甲、斑纹蜂、大孔雀蝶、蟹蛛、萤火虫、…………等等。写了很多很多昆虫。我最喜欢而且特别感兴趣的是萤火虫、金步甲、蟹蛛。
萤火虫我们认为只是很好玩，其实在它发光部位有一根刺，只要戳进一个昆虫的身体里，不到一会儿那个虫子就会死，它就可以饱尝一顿。
金步甲是一种可怕的昆虫，不管是什么昆虫只要有伤疤，它就会把它吃了，即使是同类，也不放过，如果哪只昆虫完好无缺，它反而不吹。
蟹蛛非常有趣，它和螃蟹一样横着走路，它不会织网，就直接扑捉猎物。
这本书好看吧!你们一定要看哦!
七年级读书笔记13
妈妈给我借了一本书———《小公主》，刚开始看我就着迷了，仅用了三天时间就把它读完了。这本书是美国作家弗郎西丝。霍奇森。伯内特写的，这部经典名著告诉我们：每个女孩都具备成为公主的潜质，只要结识萨拉，你就会像她一样在困境中保持乐观的心态和优雅的心情。
这本书的主人公——萨拉，自幼就失去了母亲，由父亲抚养长大。为了让萨拉接受好的教育，他爸爸便把她送到伦敦的明奇寄宿学校去学习。因为她家境富裕，机智聪明，善于假装、想像和讲故事而受到学校的重视。可是正当她在举行快乐的生日宴会时，一个不幸的消息降临了：她的爸爸因为钻石矿破产，心情不好，且又得了热病，不幸去世了。于是，她马上从一位高贵的公主变成了一个无依无靠的小女佣，但她并没有因此而放弃生活……最终还是因为她那善良、纯真和充满爱的心使她成为了真正的公主。
读《小公主》时，我恨不得为萨拉的遭遇大哭一场，她让我那颗正在原地踏步的`真诚的心有了目标。这本书让我知道了：要想成为公主，只有财富和美丽的外表是不够的，必须要有内在的美————高尚的品质。
七年级读书笔记14
《我是猫》是一本很好的书，它以犀利的笔锋，强烈的讽刺了日本当时的社会，读者只要细细品读，一定可以品出作者寄托在这本书上忧国忧民的爱国情感，大家一起来看一看这本书到底好在哪里吧，请仔细看。
文章站在猫的.角度上，俯视日本社会的风尚，粗暴、邪恶似乎已经成为了日本的代名词。但是，作者一人是绝对不能改变日本的，所以，作者把这种思想寄托在这本书上，希望日本看到它，可以改邪归正，与别的国家可以友好相处，这是作者最大的希望，可惜这个梦想还是没能让日本改变，我们感到十分惋惜。
在《我是猫》中出现了很多角色，这些角色大部分都与当时日本的社会风气惊人的相似，都是贪婪的化身，虽然有一些人相对来说比较善良，但是贪婪、无知、还是这些人的特色。
《我是猫》笔调诙谐，乍看上去像一篇笑话，再细细品读，发现它是一把利剑，刺得我们心痛。
这就是《我是猫》，希望大家也来感受它的滋味吧，别的就不多说了。
七年级读书笔记15
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物，第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的.人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代，这实才是真言。《名人传》印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗，我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。
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