语文读书笔记（通用39篇）
当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。到底应如何写读书笔记呢？以下是小编精心整理的语文读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文读书笔记 1
《繁星》，处处呈现简约之美。
结构简：四个段落，三个层次，一句话开头，连结尾都没有。
文字简：标题两个字，全文包括标点共五百余字，比小学生作文还短。
内容简：三个片断，写看繁星——从前在家乡，三年前在南京，如今在海上。三种经历，三种感受，思路清，线索明。
语言简：每个字，每句话，是什么说什么，简单朴实，明白如话，真实可感。无长句，无虚语，无晦涩，自自然然，简简单单，清清楚楚。
语文读书笔记 2
今天，我读了成语故事《凿壁借光》。
讲的是匡衡的`家里很穷，没钱给他念书。他就白天给人家干活，只有晚上读书。可是，晚上需要照明的蜡烛，他又没钱去买。匡衡看到邻居家总是点着蜡烛，他灵机一动有办法了。就找来工具在墙壁上偷偷地凿了一个小洞，里面的烛光就射过来了。他就这样借邻居家的烛光读书。
读了这个成语故事后，匡衡在这么苦的条件下还不忘读书，我们也要向他一样刻苦的学习，成为一名好学生。
语文读书笔记 3
看了《居里夫人传》之后，知道玛丽居里在青年时期是屈辱而期盼的。玛丽始终都坚持自己的信念：不能让任何人、任何事打倒自己。不管遇到任何人或事都就要坚定的自己的信念，而这些都得从小培养，不管在她的人生遇难中，还是在她的研究中，都能把这些发挥出来。而在她求学的过程中也是艰难的`。
不管在这过程的路多难走，玛丽都坚持了下来，这些都让我明白从小要培养出良好的品性和品格，在磨难面前不能低头，要勇于去面对它，去克服它。这些磨难也会帮助你成功。
语文读书笔记 4
最近我看了一本叫《屋顶上的小女孩》，这本书讲的是一个小女孩觉得肚子很痛，就和她的妹妹一起到屋顶上，有时候她们觉得派帝姨妈很烦，也一起爬上屋顶，但是派帝姨妈生病了，她们就安慰派帝姨妈。不久，派帝姨妈的`病就好了。
这本书里我最喜欢作者描写巧克力的事，只要小女孩一走过买巧克力的地方，只见巧克力的形状千姿百态，有正方形、圆形、小孩形……而且一阵浓浓的香味就直往她的鼻孔里钻，馋得她直流口水。我觉得这本书很好看。
语文读书笔记 5
《乌塔》这课文主要写了一个叫乌塔的14岁小女孩独自游历了欧洲。他花了三个月的时间来准备资料和当地警察局的电话。我深深地感受到了乌塔的独立、自主和勇敢。这是一个“90”后的孩子所不能做到的。
读了《乌塔》后，使我想到了自己：记得那是三年级的.暑假。一天，妈妈发现家里的盐、酱油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市买。我傻眼了，超市离家那么远，我从来没有单独乘过公交车，想到那么多小偷的故事，我退缩了，“妈妈，我不去！”。但是妈妈坚持要我去。我硬着头皮接过妈妈给我的30元“巨款”就去超市购物了。好不容易乘着公交车到了超市，幸好没碰上什么小偷。刚跨进门槛，我就有点儿手足无措了。商场里人山人海，柜台上到处都是琳琅满目的商品，弄得我眼花缭乱。好不容易挤到了酱油和盐的柜台前，拿了一包就走。接下来就要去收银台上付款了。阿姨问我有没有会员卡，可我根本就不知道会员卡是什么东西。只能掏出那30元钱交给阿姨。阿姨把东西给我后，我就回家了。虽然顺利地买到了酱油，但是心一直提着，很久很久才放下。
读完《乌塔》，我心想：我应该学习一下乌塔小朋友。他能一人独自游历欧洲，我却连个买酱油的水平都没有，我应该做一个独立的孩子，不要让大人操心。
语文读书笔记 6
自从任教一年级以来，内心深处倍感压力，尤其是对于刚刚新换的部编本教材，总感觉自己就是一个门外汉。为了能吃透这套教材，也为了能提高学生的学习能力，自己购买了一本曹爱卫老师编著的——《低年级语文这样教》。到底该如何教呢？抱着这样的疑问，我读了此书。
书只有细读才能可以被回味。自己首先细细品读的是第一辑——《识字写字：渠道不同，教学策略不同》。低年级的课文，从成人角度看，浅显易懂，有的老师会认为除了生字新词，没什么可教的。但若从初学阅读的六七岁的儿童视角看，可教的东西实在不少呢！作者在书中明确写到了部编教材生字以三种渠道呈现：识字单元的集中识字，课文单元的随文识字，语文园地“识字加油站”“趣味识字”里的板块识字。也许在教学时我们还是按照以前循规蹈矩的方法来教学生字，不得不引起自己的反思，生字所属渠道不同，教学目标指向就不同，教学策略自然各不相同。只有吃透教材，才能让学生学有所获！通过阅读，让我领略了原来识字教学中除了有多种方法，还能发展思维能力，渗透传统文化，增强识字的生活运用。
例如：低年级阅读教学中的`识字，方式方法要多样：可以结合汉字的字理，帮助学生看见汉字的演变过程，了解汉字的“来世今生”，变符号记忆为理解记忆；可以通过一个带出一类，借助“这一个生字”去触摸“这一类生字”，变零散记忆为系统记忆；可以结合课文理解识记，做到“在阅读中识字，在识字中阅读”，变被动记忆为主动记忆，如：一年级上册《明天去远足》一课里，“睡”是一个笔画很多又带新偏旁的生字。如果一笔一画地去识记，学生非搞晕不可。但若引引导学生根据部件结合动作演示去理解，学生识记起来就会轻松很多。“目”表示眼睛，说明“睡”和眼晴有关，“睡”的时候，眼睛怎么了呢？可以演示慢慢地“垂”下眼皮。哦，眼皮垂下来，眼晴闭上了，就是要“睡”了。这样的教学，生动有趣，清晰直观，教学效果也非常好。
又如：在一上园地五，识字内容是表示时间的词串组合，按“年、月、日、时”分类呈现，曹老师这样告诉我们，教学时，可以通过查看日历，天气预报等实践活动，连接识字与生活的通道。开设“小小播音员”系列实践活动，播报天气，让学生的所学在生活中得以应用，是对学习最大的褒奖。这样，我们从从学生实际出发，有效做到“怎么教”，激发了学生的学习热情，学习效益有了保障。
低年级写话又该如何教呢？我心中困惑。面对写话教学的重重尴尬，作为老师，该如何解决？书中这样说道：从课标出发，制定更细化的低年级写话教学目标。从写话内容要有趣、过程要好玩、评价要积极等方面，对低年级写话教学的改善提出了针对性的课堂实施意见。
目标明确后，用哪些内容来达成呢？布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。”当一个人对所学的内容没有兴趣的时候，是不可能充满热情地去完成学习任务的。曹老师告诉我们：
一是可以从课文里的好文章好句段进行仿写；
二是可以从课外阅读层面的儿童诗进行仿写；
三是可以进行创意绘本写作。这样可以引导学生走向读写的远方。
读了它，解开了自己在平时语文教学中的许多困惑，明白了低年级语文教学的策略。教学之路很漫长，但我相信只要自己一步一个脚印地走下去，就能够走出困惑，收获成功！
语文读书笔记 7
《教师的20项修炼》一书是华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥的著作，本书主要经过“修炼教师形象、精炼教师生活、锤炼教师专业”三大方面阐述了教师应当不断完善的'20项修炼。所谓修炼是一种对完美的追求，是一种对卓越境界的追求；修炼是一种自己提升的策略，是教育之真、之善、之美的内的要求，是领悟“教育人生”的必由之路。
本书的一大亮点就是作者率先提出了“教育人生”这一术语。“教育人生”就是要求教育中的人和教育相关的人，特别是教师自己，不再把教育仅仅作为一个职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分，来体验，来充实，来完善；“教育人生”需要生命的活力，需要生命的活力，
语文读书笔记 8
暑假里。我阅读了《时文选粹》第一辑，这本书都是经典，我最爱看的还是新周写的《我们正在忘却的传统文化》。
这语文文章对古人和今人进行了鲜明的对比。古人倡导“忠孝仁义信礼智勇”，今人已经架空了它们的内涵；古人15岁已经可以将四书五经倒背如流，今人即使是文学博士也要望洋兴叹；古人任侠仗义走天下，今人哭着喊着不想长大；古人诗词歌赋风雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁；古人注重琴棋书画修养声心提高品质，今人为了名利和升学而学习；古人宏扬孔融让梨的高尚情操，今人却认为“谦逊使人落后”；古人把民风民俗展现得淋漓尽致，今人却崇尚西方文化而疏远了传统文化。
读了文章，我不禁深深叹息，传统文化精髓在急速流失，离我们越来越远了。
这告诉了我们时尚最可怕的一点就是容易让人在感觉良好的状态中失去自己。泥沙俱下的.时尚文化中，每一个人都害怕被抛闪，被孤立，于是急匆匆地追赶着，不管明天。如果整个社会都处于这种状态中，就会在集体性盲目中失去持久的动力。一个民族的发展，要的不是水面上迎风飘摇的“接天莲叶无穷碧”，而是深植于传统厚土的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这样才能以独有的姿态，屹立于世界民族之林，我们并非否定时尚，只是想说，屏弃了传统中的黄金。时尚就是不成熟，甚至不健康。
读《时文选粹》，让我感动的又何止是这语文读《时文选粹》，让我受益匪浅。
语文读书笔记 9
初中三年的六册《语文》此时正静静地卧在书案的一角，我忍不住翻阅它们，一页一页，一行一行。这三年的时光竟是在这些纤弱的铅字陪伴下度过的，稚嫩的笔迹与粗略的勾勒也在不经意间成了一道风景。
虽然已读过不知多少遍，我终究还是愿意再去找寻字里行间的秘密，这也是《语文》特有的魅力。
这一篇篇或精巧或豪迈的文章竟是那样的耐读，乍读之下，似已领会其主旨，可是再读几遍，竟是另一番体会。中华民族博大精深的文字，此刻幻化成神奇的魔术师，丰富的含义有些让人“顾此失彼”起来。读《语文》与欣赏乐曲倒有几分神似，你永远无法想到作者如何能把简单的元素巧妙地结合在一起，让欣赏者感到韵味十足。
在这些字字珠玑的文字背后，同样看到不同的时代所留下的烙印。在祥子身上，可以瞥见尚未远去的那个时代的残酷；在保尔身上可以闻见硝烟的血腥；在于勒身上，可以瞧见金钱的悲哀。这些我未曾经历的时代通过一幕幕纸上的'情景剧，毫无保留地将美与丑展现在我面前。由此，我便领会了“历史使人明智”。
由于升学的需要，我必须把《语文》彻头彻尾地细细研读，通过这三年，我早已明晓，《语文》早已不单单是得分的工具，它是社会的另一扇窗，是成长的必经之门。读《语文》其实是在经历成长，读得越深，为成长汲取的养分也就越多，我读《语文》之目的，更在于此。
《语文》，这位抬头不见低头见的老朋友，越发像一坛老酒，越品越醇香，我读《语文》，我爱《语文》。
语文读书笔记 10
我读过一本很好的书叫：《幻想语文大战》。这个故事是以西游记改编成的一篇想象的文章。一开始，西游记里的孙悟空、猪八戒和沙僧都被外星人抓走了，让唐僧一个人去取经，原来是语文王国出了问题。西游记里的怪物全被放了出来，弟弟弟代替了孙悟空，小草莓代替了沙僧，肥仔代替了猪八戒，护送唐僧西天取经。历经九九八十一难最后拯救了语文王国。
唐僧师徒四人，通过自己坚持不懈的`精神，最后终于修成了正果。在我国有一位著名的医药学家，她叫李时珍。他十年如一日的尝百草，最后终于写成了东方药物巨典《本草纲目》。
在美国也有一位通过自己坚持不懈的精神，获得了巨大的成就的人，他叫“爱迪生”。他非常的努力，最终他发现了灯泡的灯丝用钨丝是最好，因为他坚持不懈的努力，给我们带来了光明。
意大利也有一位是通过自己的努力和坚持不懈的精神，为我们创造出了一位美女图。作者是“达·芬奇”，他画的是，“蒙娜丽莎”。在我们实际生活中，也有许多失败了就要放弃的人。我认为“没有你们做不到的，只有你们想不到的”。所以我要对那些人说：“你们不要不努力，只有你努力了，才能成功”。
因为只要我们努力了，还要有坚持不懈的精神，你就能成功。爱迪生说过：天才是1%的灵感加上99%的汗水。可以让我们一起努力时向成功的彼岸！
语文读书笔记 11
寒假里，老师向我们推存了《大语文——燃烧的心》这本书，本书选录了许多优秀的文学作品，令我受益匪浅，明白了许多道理。
这本书里有很多很多的知识，不过在其中，我最喜欢的当然是《燃烧的心》和《生命的颂歌》了，《燃烧的心》主要讲的是丹柯怎样带领大家逃出困境的，当我读到“骄傲的勇士丹柯望着自己面前的广大草原，他快乐的望着这自由骄傲地笑起来。随后他倒下，死了”时，我不禁为丹柯而感到惋惜。一位英雄，不思回报，就这样静静地离开了。面对大家刚开始的责怪，他并没有放弃，而是继续带领大家勇往直前，走出困境我认为，我们不仅要学习丹柯的激情与勇敢，还要记住丹柯那颗伟大的心灵，记住，为大家而牺牲的丹柯！《生命的颂歌》是现代文学诗人郭小川的作品，描写了作者的母亲过世的`情景。从此，开始憎恨杀人，珍惜生命，每当我读到这句话时，我都深深地思考了一阵，的确，不管是谁，都是一个鲜活的生命！就像书中所说“再向着光荣阶梯的战斗之途上，我愿意活到永久、永久。”其实，在我认为，死亡不是最可怕的，最可怕的是你在生命的尽头没有做什么有用的事情。所以让我们从现在开始努力，争取做对社会有用的人吧！
读了这本书，我觉得我很需要向书中的那些英雄学习。让我们做现在改变自己吧！争取做到最好！
语文读书笔记 12
东方的地平线，渐渐透出一派红光，湛蓝的天空万里无云，绚丽的朝霞，放射出万丈光芒。新中国迎来了胜利的曙光，他们，却被国民党反动派杀害了。《红岩》中讲述的为新中国而战的---战士们已经死了，可却永远活在人民的心中。
在《红岩》中，有许多家喻户晓的革命烈士：有着钢铁意志的江姐，临危不惧，视死如归的成岗，为革命默默忍受寂寞痛苦的华子良，甚至还有无辜、天真的'“小萝卜头”。他是一个十分坚强的孩子，遇害时才九岁，却在监狱中关了8年，在监狱里上学，独自忍受着超乎凡人的痛苦。他很坚强，为党组织传递信息，和党组织人员一起奋斗，不断努力，毫不逊色于他人。拥有着坚不可摧的心灵，与现在的人对比，给予人的是一种震撼、一种感动、一种激励。
“襁褓未逝入囹圄，野狼成群路崎岖。阴暗潮狭终不改，霉餐伴之度朝夕。人间地狱多难苦，学习志坚勇真巨。爱憎分明仇罪恶，弱小身躯迎风雨。”是“小萝卜头”的真实写照。
现在的人，生活在安逸的环境里，似乎也渐渐迷失了自己，淡忘了这烈火与热血的历史。我们现在阳光灿烂的日子是无数像江姐、“小萝卜头”的革命先烈抛头颅洒热血换来的，我们要重新树立人生观，思考怎样做一个真正的、有意义的“人”呢？
语文读书笔记 13
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。每一本书在知识的王国里都扮演着重要的角色，而有些知识却需要用故事的形式来告诉大家，使大家能深刻地牢记在脑海之中。
今天，我阅读了《同步读本》中的一个小故事。这个真实的故事讲述的是：一位著名的演说家在一次为大家传授经验时，从口袋中掏出了一张崭新的十美元，并高高地举起大声问道:“谁想要这张钞票？”在场的`人们都不约而同地举起了手。演说家又将这十美元揉成了一团，问道；“现在谁还想拥有这张纸币？”仍有人把手举起。演说家接着又把美元随手扔到了地上并踩了几脚，捡起来紧紧地握在了手中，再次提问道；“现在谁还想拥有它？”这时，也就有十几个人举起了手。演说家对在场的所有人说道；“人生就犹如这张钞票，无论面对怎样的挫折，它依旧充满了价值。
是的，每个人，都是一块无价之宝。是一棵参天大树的种子。不管遇到多么巨大的挫折，受到了多么痛苦的打击，我们每个人本身仍然存在着难以磨灭的价值。树种在成长的过程中，遇到了石头的重压，沙土的掩盖，但是它依然是一棵珍贵的树种，是一棵包含着希望的种子。这就是价值。在今后的学习和生活中，我们必定会遇到各种各样的困难，只要自己不断地鼓励自己，就会突破困难的重围。
这个故事，就犹如一盏明灯，点亮了我前进的路，让我大胆的勇往直前。
语文读书笔记 14
有时残酷的现实会突然来到你面前，就像《呼啸山庄》一书一样，你看不到浪漫的品味和高尚的生活，看不到阳光和草坪，只看到压迫和虐待造成的刻骨仇恨。
小说《呼啸山庄》的主人恩萧先生带回家，给希斯克利夫取名。恩萧先生死后，他的儿子辛德雷折磨了他，以报复希斯克利夫的恩宠。后来，希斯克利夫爱上了画眉田庄的埃德加，因为他的情人离开了。三年后，当他回到家乡时，他发现他的.情人凯瑟琳结婚了，然后开始疯狂地报复
希斯克利夫很穷，因为他是一个被遗弃的孩子，被养父的孩子欺负，被情人甩了；他也很可怕。为了报复，他剥夺了一对年轻人选择爱情的权利。最令人震惊的是希斯克利夫和凯瑟琳的生死恋。它和山一样不变，像闪电一样勇敢。
这是一场悲剧。希斯克利夫最初是一个压迫者，但最终作为一个压迫者实施了残酷的复仇计划，涉及和迫害了许多无辜者的生活；凯瑟琳恩萧本有野蛮和自由的天性，适合荒野和恶劣的环境，但最终失去了生命，独自在荒野中流浪了20年。
看完女作家艾米莉·勃朗特的书，我的心情很长一段时间都不能平静下来。鲁迅曾经说过，要面对悲惨的生活，也许在我们的生活中会遇到各种不合理的人，也许会被欺负，但一旦过去，让他过去吧！不要因为别人伤害你而失去初衷和初衷，把自己囚禁在痛苦中，乐观的生活会体验生活的乐趣！
语文读书笔记 15
这学期李校长给我们推荐了一本书―― 俞玉萍老师的《漫步大语文的教与学》。当我读完之后，感受颇深。在书中，我们可以探究作者俞老师的语文教学思想。
俞玉萍老师的语文教育丰盈着孩子们的灵性，她的学生无须做题，而是每天快乐地穿行在经典的长廊，与大师对话。
她所教的班级命名为“百合班”，百合班的孩子向着明亮那方生长着身体与心灵的枝叶，渴望像百合一样绽放生命的美丽。她“仿佛是为教育而生，确实是为教育而活”，在自由奔放的教育天地里，她和她的孩子们一路享受着教育生活的美好与幸福。
俞老师不用全部的课时教语文课本上的内容，而是用一部分的课时去教全部的内容，她几乎不让孩子去做习题，她用更多的时间让孩子读书，俞老师她不为分数教语文。她说教阅读是为了让孩子理解这个世界，让孩子能与真善美的世界沟通，让他们的目光能够穿透现实生活，与古今中外的种种优秀交流。所以，除了教科书外，她让她的`孩子们阅读了大量的诗歌、散文、名人传记。同时，她的作文课也非常有个性，大阅读?大生活?大写作，非常地大气。
俞老师和孩子们一起沐浴经典的光辉，穿透文化的时空隧道，游弋“大语文”的浪漫星空，真让人羡慕。相信俞老师的学生会非常的幸福。
语文读书笔记 16
我妈妈在暑假里帮我买了《新语文读本》小学卷系列一共有12本。这是小学生语文课外阅读书。暑假里通过阅读这一系列的书，大大的增加了我独立阅读的能力和兴趣。让我从一个只喜欢上网玩游戏的孩子变成了喜爱看书，能从书中找到同样乐趣的人。
这系列中有的是童话故事，有的是科学知识。还有的古诗、儿歌、漫画等组成。书中的内容有趣、生动，有时候会哈哈的笑，有时候会很难受，又有时候会很紧张。
我读了《妈妈的账单》这篇文章，主要是讲彼得给妈妈开了一张收款账单，索取每天帮家人做事的报酬。而妈妈也开了一张账单，不同的是妈妈给的是一张无偿的账单，小彼得看了万分羞愧，小心翼翼把报酬还给妈妈。小彼得知道错了，我感受很多爱是用再多的钱也买不到的，这是一种伟大的母爱！
生活中，妈妈总是默默无闻地付出着爱：每天，耳边唠唠叨叨的关怀，是母亲的'爱。平时我饭来张口、衣来伸手。逐步养成了只想索取、不思回报的不良习惯，遇到一些不如意的事，不是大发脾气，就是无理取闹，不思进取，而父母为我付出那么多，从未想过为我们要过报酬。
我深深地明白了：每个人都应该学会感恩，从小帮父母做一些力所能及的事情而不索取，这样既提高了自己的自理能力，有利于健康成长，又减轻了父母的负担，同时，也是对父母之恩的最好回报！
语文读书笔记 17
今天，我学了一篇课文，题目叫做《窃读记》，这篇文章讲的是作者学生时代常去书店偷偷地读书，因为她没有钱去买书，她要趁店员和书店老板发现不了她的时候看书，如果一旦被书店老板发现就会被呵斥被赶出去，还可能会被众人嘲笑。于是，她用自己的智慧既快乐又劳累地读了一本又一本书，有时为了看完一本书，她要去好几家书店才能读完。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。其中令我印象最深刻的是作者借雨天读书。因为我们如果碰到下雨，都会不太高兴，而作者却十分开心，为的`是能多看书，作者那如此的求知欲让我为之震惊！
读完这篇课文，我联想到我自己平时读书，碰到我喜欢的书，我可以读上几百遍都不厌烦，而碰到我不喜欢的书，读几遍都不情愿。但是我们的读书环境比作者好，因为现在的所有书店都向我们敞开大门，书店里冬暖夏凉，宽敞明亮。一排排桌椅，为我们提供了舒适的读书环境。我们可以在那里无忧无虑，自由自在地畅游在书海里，而不用担心店员会给你脸色看。文章的最后一句话让我感确很深：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！这句话有着很深的含义：是的，粮食是哺育身体的，而书籍是哺育灵魂的精神食粮，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。
因此，我要向作者学习，珍惜现在的幸福生活，读好书，好读书！
语文读书笔记 18
今天，我读了名叫《别了，语文课》这篇课文，使我看到了陈小丂赤诚的爱国之心。
陈小很讨厌语文课，因为语文要默写，觉得很无聊。有一次，这个小学生的母亲告诉他他们即将移民，要离开中国了。他觉得很兴奋，一想到不用再学习语文，他很是快乐。然而，想到跟语文的距离越来越远了，反而觉得以前不应该不爱语文，他觉得很惭愧。老师知道了，送了一套语文书给他，叫他不要忘记语文。
我觉得语文不是枯燥的字和词，而是纯洁美好的师生情感，是难以忘怀的祖国文化，更是每个中国人心里永远也离不开的根。
语文还是有趣的能给我们带来快乐。我经常看课外书从书中能学到语文写作方面的技巧与方法，让自己的作文能写的生动有趣或者感人，有一次我们班上的同学竟然有一篇发表到刊物上了，写作给他带来快乐。他感谢语文知识帮了他不少的忙，我学会许多成语也知道许多的语法知识，更喜欢古人诗词，从语文中我认识了李白，喜欢他的诗词如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势和豪放，还有“举头望明月，低头思故乡”的深沉。还喜欢孟浩然，白居易，杜甫等诗人的.诗词。我看了四大名著，让我通过语文认识名著中许许多多活灵活现的人物，感受到古人通过语文表达自己思想和观念的看法。当自己写了一篇满意的作文时我就会很快乐，当我看别人写的很有趣的文章时，我也会跟着开心笑起来，语文用它独有的魅力在我们的生活无所不在。
语文读书笔记 19
当鲜花重新开放时，人们就不再年轻了。这句话一点也不假。不管怎样，时间一去不复返。一天过去了，你不能指望重复这一天，你只能勇敢地度过下一天。
寒假偶尔翻看六年级的语文书，又看到了《匆匆》，我也有这样的感觉。我的生活，从不说话的时候就开始了。但我从一开始就在浪费时间。从早上起床、上学、吃饭、做作业，到晚上日复一日地睡觉，年复一年地过去了。从不觉得时间过得很紧，在压迫自己，总以为时间很长。但现在我发现以前的想法是错误的！即使全世界的人都在等我，即使他们不撕日历，即使手表的指针不再四处走动，时间也不会等我，时间也不会停止，因为时间是世界上最宝贵、最无情、最珍贵、最容易破灭的东西。
读书时，它从书中逃走了。我很难过。做作业的时候，它又滑过我的笔尖，我叹了口气。时间总是那么匆忙。它从未停止过，也从未停止过任何人。它只是继续走，永不停止。
我从一个站不稳的.孩子长大到一个能说会道的大孩子。想想当时一年级报名的场景，好像就在昨天。自古以来，人们一直认为时间很短，时间过得很快。我不是吗？时间的价值永远不会再存在，这是我最大的感受。
时间悄悄地从我身边滑过，但我不这么认为，但在未来，我永远不会让时间再次从我手中溜走，我会紧紧地抓住它，让它没有机会逃脱！
语文读书笔记 20
最近，我看了《七彩语文》这本书。这本书里蕴藏着许多知识：它用一篇篇文章启示我们要爱国，用一件件事例告诉我们要坚持不懈。其中，我最喜欢《微笑着面对》这篇文章。这篇文章主要讲了恩科西，陆幼青，臧涛，他们在最后的时光里，不但没有失落，并且坦然地用微笑面对一切，启示我们要微笑着面对人生道路中的艰难险阻，要顽强地与它们作斗争。
当我读到“臧涛33岁不幸患了癌症，丈夫在她最危险的时刻不但没有给他支持和关爱，反而抛弃了她”时，我不禁对臧涛的身世感到痛苦，而当我读到“她没有放弃，而是登上《开心辞典》的银幕，微笑着答题”时，我又不由对她的从容感到无比敬佩。
我掩卷深思，不禁联想到了我自己：大约是7岁那年，我坐在外公的电瓶车上和外公去逛街。忽然，一辆摩托车飞驰而来，把外公的车撞翻了，我“扑通”一声倒在地上，电瓶车正好压在我的脚上，把我的'脚压得青一块，紫一块。由于地面的摩擦，我的手也被摔得破了皮。我一看不得了，立即当街号啕大哭，路上的人多来看热闹。后来，爸爸带我去拍了X光片，只是皮肉伤而已，一点也不碍事，想起自己大哭的场面，我的脸立即红了一半。
人生没有跨不过的坎儿，故事里的主人公面对死亡，还是微笑着，而我只是一点小伤就哭成这样，真丢人呀！无论做什么事，只要微笑着面对，就没什么大不了。
语文读书笔记 21
“一个饥饿的人读了一本书后，就像扑在大面包上。”这是俄国大文豪高尔基曾说过的话。这个假期，我也像一个扑在面包上的人那样饥饿地啃读了一本叫《幻想语文大战——语文西游记》的书，这本书的精彩内容非常吸引我。
这本书的作者是中国首位迪士尼签约作家杨鹏。他用我们非常熟悉的《西游记》中的故事为蓝本，讲述了一个反语文星球企图通过搅乱语文王国的秩序来搅乱人类的生活，使人类世界陷入无序和混乱之中，从而战胜有数千年文明史的人类，占领地球的故事。
这个故事里有一个我们地球上谁也看不到的'王国：语文王国。它又分为五个小王国：字王国、词王国、句王国、作文王国和标点符号王国。故事中弟弟弟、小草莓与肥仔穿越到了西游记中，跟随着唐僧经历重重困难，解开谜题、识破错别字与错读、组成语等，最后到灵山取得真经，回到语文王国挫败了反语文星人的阴谋，最后返回现实世界。
其中，给我印象最深的故事是穿越火焰山。唐僧师徒为了借芭蕉扇灭火焰山的火，来到芭蕉洞。在这里，发现一路上的字都带“火”，于是弟弟弟用“火树银花”、“十万火急”等成语带大家穿越火焰山。我从未想过有这么多带“火”字的成语，如“火中取栗”“如火如荼”等很少听过的成语，让我受益匪浅。
这个假期在这本书中，让我学习到许多的成语、词语和句子的使用，也让我知道了正确使用它们的重要性。《幻想语文大战》这本书让我在西游中畅游语言，亦让我体会了文字“话”西游的魅力。
语文读书笔记 22
《感谢我们的语文老师》是冰心于1962年7月作的一篇文章。主要写了三个在初中和高中读书的少年去看望作者，与作者的一番对话，对话中突出他们对老师的感谢和无限的感激。
老师对我们的启迪是令人感慨良多的，文中有这样一段话：“下课以后我去找他谈话，他还给出我介绍许多课外的书籍。那一年，我看的书最多了，课内的古典文学，像《琵琶行》，我到现在还能背”。老师的教导会让我们受益匪浅，我们从幼苗到小树经过多少老师的精心培育，我们的身上曾受过多少老师的心血。我们都应该有一颗感恩的心，应好好地去报答我们的.老师，而这回报的方法就是努力。正像文中结尾所说的：“只要努力，老师就没有白教。”三个学生深深地体会到老师所给他们的财富是多么珍贵。如果他们的老师当时在场就好了，老师们知道，他们的学生怀念他们，感谢他们。对于教育过我们的老师，我们都应该怀有一颗感恩之心，努力进取。
感恩是每个人都应该具有的美德，我们不仅应该感谢老师，同样也应该对其他帮助过我们的人感恩。母亲让我们诞生，赋予了我们生命，还把我们含辛茹苦地养大我们怎能不去感谢我们的妈妈?所以，我会从现在开始，在无回报的情况下，帮助妈妈做我力所能及的事，做更多的事。不用去问，不用去想，感恩的滋味，一定是幸福的。
语文读书笔记 23
“长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来。来时莫徘徊……”这一首让人回忆离别的歌谣在《城南旧事》中浮现。
这部作品由六个篇章组成：《冬阳童年骆驼队》《惠安馆》《我们去看海》《兰姨娘》《驴打滚儿》及《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》，全文由英子这个人物的成长作为串联，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴。
记载了英子童年的成长经历，旁观著成人世界的悲欢离合，凭著自己微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活旧事记录下来。我最爱的一篇文章是《冬阳童年骆驼队》，里面那骆驼吃草的'样子就像现实一样摆在眼前，骆驼温暖的鼻息仿佛就迎面扑在英子的脸颊上，是那样的细致动人。
卖煤人一袋一袋地从骆驼身上卸煤，没有轮到的骆驼便在一边歇著。英子为骆驼想著：这么漫长的旅程也够累了，多吃一些草，多在地上卧一会儿。等交易完了又该上路了。于是，天真的英子望著骆驼啃嚼的样子也开始学起来。
想象著草的味道英子也跟骆驼么一样，唾沫沾在薄薄的唇边。“慢慢地走，慢慢的嚼，总会走到的总会吃饱的。”做一切的事情都必须遵守这个原则，要想做好，就要耐得住急躁的性子。就是应为骆驼这种不慌不忙的性格，它才能耐得住长途的寂寞。
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”花儿落了，英子也长大了。伴著这淡淡的离别哀愁。
语文读书笔记 24
从《在唐诗里孤独漫步》这本书过来的。夏老师真是博才，不仅仅文学上有造诣，在电影、音乐、绘画上也有独特的见解。
在唐诗那本书里给我最大的触动是这一段话:
滚滚红尘，芸芸众生，都生活在这悠悠天地之下，其实，不管是麻雀，还是鸿鹄，它们都不是真正的孤独，因为，麻雀不止一群，鸿鹄也远非一只，真正孤独的是这湛蓝的天，苍茫的大地，不为尧存，不为桀亡，不因为权贵的青睐而晴空万里，也不因为富贵的远去而淫雨霏霏。永恒的空间和永恒的时间一起，就是永恒的大寂寞，也是永恒的大孤独，同时，也是永恒的大自在。
夏老师给了我们不一样的格局、不一样的思考。
而在这本书中，老师不仅仅在讲一门课，他更是培养学生的价值观，学生不仅仅学习，而要学会美德，学会发现美、变得美，怀有善意，怀有爱。让学生备课不仅激发了兴趣，更提升了自己，找到自己。
弟子不必不如师，夏老师善于接纳新事物、新想法，并且勇于承认自己的错误。对待孩子的'教育中，更是宽严并济。特别是关于公平与法制问题，他认为真正的民主是要保护少数人，保护弱势的人，对待强者要强硬，对待弱者要柔和。真的很喜欢。
希望有更多的老师加入这个群体中，当然以后有孩子，我也要学习夏老师的做法，希望给孩子有选择权，有自由的思想、自由的人生。
语文读书笔记 25
今天，我读了名叫《别了，语文课》这篇课文，使我看到了男孩赤诚的爱国之心。
有一个小学生很讨厌语文课，因为语文要默写，觉得很无聊。有一次，这个小学生的母亲告诉他他们即将移民，要离开中国了。他觉得很兴奋，一想到不用再学习语文，他很是快乐。然而，想到跟语文的距离越来越远了，反而觉得以前不应该不爱语文，他觉得很惭愧。老师知道了，送了一套语文书给他，叫他不要忘记母语。
我觉得这位小学生太不应该了，我想我们中国汉字、中国语言有一种独特的魅力。虽然现在学起来有点难，但是，等到我们真正要离开它的时候，才感到与中国语言、文字有分不开的情缘。无论我们当初是喜爱它，还是讨厌它，在分离的时候，才知道它在我们的心里扎了根。我们将来不管生处何地，都不会忘了它。所以不要在失去时才懂得珍惜，要珍惜现在的每分每秒。我们应该爱语文，数学、英语、体育等多项对我们身心健康的`科目和书籍。同时更不能忘记自己的祖国和人民，还必须珍惜生命，成为祖国的栋梁之材。
现在许多学生为了多点时间玩，不去认真学习，复习，结果考试时，一拿到卷子就开始后悔了。后悔当初为什么没有认真复习呢？“哎，总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”这是一句《童年》的歌词，说的就是这个意思吧。
把握今天，昨天已成为历史，而明天还是未知。不要在不能拥有时，才感到它的珍贵！
语文读书笔记 26
刚刚好像被梦魇住了，头歪向左边，坚信自己睁着眼睛，有风灌进眼皮，微微湿凉，她看见一片黑色的树林，远处有雾光和青山，是白天，她告诉自己这不是梦，你看连近处灌木的枝枝分叉都看得如此清楚——可是近处是夜晚。
把一切混合在一起，抹消它们的界限，这种梦金默作过很多。抹消四季，抹消日月，抹消南北。在《红书》里荣格问一个“彼岸”的人如何度过时间，那人说：“对我们而言没有所谓的时间，所以也不必度过。”“彼岸”是了无色彩的绝对的空无，因为“有趣”与“无趣”的界限也已被抹消，那里“只有移动，一切都不过像影子般浮沉涨落，个人的完全不存在。”抛弃“时代精神”，追寻“深层精神”，随着下得越来越深，道路越来越宽广，随后消失，不再存在个人的道路，最后不再存在个人——迷路，然后迷失自己。因为你永远不能以绝对的'生命把个人的生命带到和谐之中，倘若你要找到和谐，就必须与自己的祖先相认，与神话相认，与集体相认，抹消自己。
听起来像不像人的异化，像不像精分患者的自说自话？请抹消界限。
语文读书笔记 27
这次春假期间，我看了许多书，其中我最爱看的一本书的书名是《海底两万里》，这本书特殊有意思，我两天就把这本书看完了，这本书讲的是：阿尤纳斯教授和助手康塞尔，鱼槍手尼德为了抓海怪竟被潜艇鹦鹉号的舰长尼摩软禁，并开头惊险的海底之旅……
本书——儒勒·凡尔纳是一位杰出的科幻小说家，本书也是他的代表作之一。写书时，人类不但还没有制造潜艇，甚至连电灯都还没有问市，可他在小说中，却活生生的制造了一艘潜艇——鹦鹉螺号，让书中人物搭上了一艘想像中的鹦鹉螺号，在短短的'不到十个月的时间内航行了太平洋、大西洋、红海、地中海、北极海等，航程共行了六千万海里。目睹了许多的海底奇观，并发觉了海底煤矿和沉船的宝藏。靠着坚忍的意志力与过人的才智，最终克服了全部的困难。经受了难已想象的海底冒险。
同学们！我们一起来搭上这艘奇异的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、奇妙的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有很多很多新颖、刺激的患病等着我们去领悟。来吧！
语文读书笔记 28
安徒生童话的大体上有三个时期：
1、早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫注意相结合的特点。代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》等。
2、中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》等。
3、晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》《天燕》。
《丑小鸭》。故事中的主人公丑小鸭出生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑乎乎的.羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。后来，它长成了一只美丽的白天鹅。这个故事如果不仔细的阅读，只会觉得它是一个普通的童话故事，要是好好的去体会它的含义，你就会认为里面蕴藏着一个道理。童话中的丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了周围所有人对它的鄙视。可它并没有在意，只管自己努力做事。慢慢地它长大了，凭着自己的努力，变成了一只漂亮的白天鹅。
语文读书笔记 29
本篇以“审丑”为题，以主人公无定的视角讲述，人的美丑之分仅限于皮囊，没有深入内在。揭露了皮相好看内心却奇丑无比的真相。
在描述小臭儿时，会看到人性的丑恶和欲望会憎恨逃避“难以启齿”的过去，小臭儿只记得无定母亲给他塞过的`冰糖，却永远也不想记起自己得了“穷病”的爷爷，哪怕，爷爷为了他的家具，娶媳妇，买钢琴，不惜去做美术教室里褪去衣衫的“模特”，还要忍受别人对他的嫌弃，厌恶的态度。他做的一切为了孙子，而小臭儿宁可饺子都煮烂在锅里，也不愿见到爷爷，也不愿让爷爷进来吃顿饭。
最可悲的是，爷爷却对周围的人说，小臭儿，对他很是孝顺，天天给他喂饺子吃，他享受不了这种“优越”生活，所以他搬回了他的“垃圾窝”。周围的人问无定，是真的吗？无定回答道，是的。
无定和他的父亲作为具有审美力的人，却被生活打压的失去了脊梁。无定复制了他父亲的生活，拥有同样的对生活失去激情的，失去柔情甚是磨灭了善良的妻子。在妻子们的眼里，他们都是“无能”的。而现实告诉他们，他们确实是无能的，只能以旁观者的角度看待世间冷暖，不做任何改变。
语文读书笔记 30
“生活中其实没有幸福或不幸的，生命只是活着，静静的活着”富贵就是这样一个人，年少的他自私自利，因嗜赌而输光了家里所有的.财产，因为他的为所欲为，父亲离他而去，不久母亲也撒手人寰，使他与贫穷·痛苦结下了不解之缘。
读完这本书，我便一直纠结于作者为什么要给富贵安排如此悲惨的结局，不给读者留下一丝喘息的机会，但细细想想，作者传递给了我们的确确实实是一种正能量，“人为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何事物而活着。”富贵在命运的浮沉着不断的挣扎，他活着仅仅是想自己和家人能平平淡淡地静静地活下去，然而，上天似乎注定要与他作对，父亲，母亲，妻子，儿子，女儿，女婿，他的六位亲人离开了他，最后甚至连他的小外孙，他最后的希望也被剥夺了，当种种苦难一件件的加于他的身上，他仍然有好面对命运，乐观的活着，静静的活着。
活着无论经历痛苦也好，快乐也罢，都是命运所赋予我们的，当我们无力去面对他的时候，不如只是为了活着而活着，苦涩会给我们带来坚韧，喜悦会赠与我们希望，无论如何，活着就是一种希望。
语文读书笔记 31
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
当我们体察事理时，我们便获得了真知；获得真知便能己意诚实，己意诚实便能己心端正；己心端正便能自身修养；自身修养便能家庭端正；家庭端正便能国家治理；国家治理便能使天下和谐。
上一篇微信中，我们分享朱熹对格物致知的理解，简单地说，就是要通过对事物之理的探究，从而获得对事物之理的知识，这样才能够在面对不同的事件时，能够知道如何诚意。相反，人若不具有对事物之理的认识，也不能够做到诚意。即，1、格物致知是能否诚意的.前提条件；2、致知的获得自然地导向诚意。
但王阳明对以上两点都不赞同，而主要的反驳点便是认为朱熹的此种解释将知与行截然为二，人在外用力获得知识，果能自然地使自己的内心诚意？专用力向外，必然不会直接导致向内的工夫。故而王阳明将朱熹的解释全部推翻重来。认为格物致知的物并不是外在事物，而是自己内心所发之处便是物，“如意在于事亲，事亲便是一物”，格便是“正其不正以归于正”，致知便是扩充良知于事事物物。于是，王阳明便将事与心，内与外结合起来，使得修身的功夫更有落实之处。
语文读书笔记 32
暑假里我去图书馆借了一本描写解放战争的小说“红日”。我费劲地把整篇小说看完了，我觉得这是一部反映华东野战军为解放全中国痛歼敌军的好书。
小说主要是写：1946年华东野战军某部在孟良崗战役中，全歼蒋介石用全副美式装备武装起来的嫡系国民党王牌主力军整编74师，师长张灵甫在绝望中饮弹自尽。书中介绍了张灵甫在攻占涟水城之后，便得意忘形地要一举消灭华东野战军，还要取得山东战场的胜利。但最后还是陷入了无人接应，孤军作战的困境，以致被我军包围全歼。
在双方激烈的'战斗中，我军战士不怕牺牲，英勇奋战，高喊“冲上孟良崗，活捉张灵甫”顽强杀敌，朝着敌人的阵地发起一轮又一轮的进攻。当地的老百姓也冒着生命危险，顶着枪林弹雨抢救伤员。真是全民皆兵，共同杀敌啊。
看完“红日”我觉得无数革命先辈为了建立新中国，为了下一代的幸福英勇战斗，有的甚至还献出了宝贵的生命。没有他们的流血牺牲，就没有我们现在美好的家园。我们要永远记住他们，时刻以他们那种崇高的思想境界为榜样，学好文化知识，建设，保卫好来之不易的大好河山。
语文读书笔记 33
《简爱》是我个人非常喜爱的一本著作，夏洛蒂勃朗特用她女性独特的细腻手法描写了主人公简·爱的一生。有人说这部书就是一部自传，是作者生平的写照，也包含了她对美好未来的美好憧憬。我很认可这种说法，书中很多段落的.描写都是那么的真实，让我不得联想到夏洛蒂的少年也有这么多的磨难，但是她又是何等的独立、坚强、不屈不挠。
简爱读书笔记13
《简·爱》是19世纪英国著名作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意人生”的反映，是一部带有自传色彩的作品。夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特和勃朗宁夫人构成了那个时代英国女性最高荣誉的完美三位一体。
《简·爱》是一部带有自传色彩的小说。它解释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
《简·爱》第一次出版时，夏洛蒂·勃朗特用了科尔伯特这个笔名。以至于她的姐妹们后来把她错当成了那本书。幸运的是，她在重印的《简·爱》中澄清了事实。
语文读书笔记 34
今日无意间，我看起了鲁迅的小说《祝福》，这是一篇以第一人称写的文章。题中的祝福，主要指主人公的“四叔”家——鲁镇的一种民风民俗。但读完整篇文章后我才发现这个“祝福”更带有一点讽刺意味。
祥林嫂，一个生活中充满悲剧的大嫂。文章的一开头，他便是以一个乞丐的身份出现的，可是他却没找“我”讨钱，而是问了我一个问题——“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的.?”而“我”却是一种“说不清”的回答，以至于祥林嫂在夜里便死了……
祥林嫂不是鲁镇人，是“我”四叔在一年的冬初，从老卫婆子那里买回来的，原来祥林嫂的老公死了，她的婆婆便把她卖了过来，虽说他是个寡妇，但干的工多，“四叔”也就把他留下来了。
后来他就被她娘家人拉走当别人家的媳妇了，而且生了一个儿子。可好景不长，男人断送在伤寒上，儿子又因看管不严，给狼衔去了，只好又把她领来了。
可有因她败风俗，祭祀时便不让她插手，一切饭菜，都由“四嫂”做，否则，不干不净的东西，祖宗是不吃的。最后她越来越不中用，只好叫她会老卫婆子那里。
最后不用我说——她死了……在“祝福”中，死了……
语文读书笔记 35
从人类诞生伊始，人类的工作是采集，渔猎。当农业革命，社会分工出现，工作就成了生存的基础和人类的必然使命。
现代人因为物质的丰盈，倾向于堕落和享受，有许多许多人叫嚣着工作是被压迫，并且缺乏持之以恒工作的精神。而野兽依旧因为生存问题，保持着物竞天择的状态，人类则需要自我开悟才能明白工作的含义。
稻盛和夫将工作和人生理念结合在了一起，工作即是获取生存物资的一项技能，同时也是人生在世修行的一种途径。
做一个有热情，能力和思维模式的人，在工作的`时候要认认真真的逐渐积累，反复琢磨，让自己能从平凡重复的工作中获取新的思想，思路。
经济物质不过是认真，踏实工作后的附加条件。而不是工作的目的。
以往，我时常将工作视为一份换去报酬的行为，认为只需要负责任即可。看完这本书突然觉得工作这两个字，可以与理想，和梦想等等词语一样熠熠生辉。
最大的感悟是:心平气和的接受工作，将工作的圆满，视作人生圆满的一部分，而不是一种煎熬，不能因为贪图安逸，而放弃人类的基本生存本能。
人生·工作的结果=思维模式热情能力。
语文读书笔记 36
哇，一气呵成的把“恶意”看完了，从昨天下午开始。
在淘宝上看到的书籍推荐视频推荐了“恶意”，给了很高的评价，我就加入书架并买了它，还推荐给了室友。
加入书架我并没有立刻阅读，总感觉没有那个感觉，室友都看完了，我还没开始看。昨天下午突然有了阅读它的冲动。
说实话，这本书很不错，凶手是野野口不意外，一直的感觉就是野野口杀的日高。但这本书最大的亮点就是采用自述的方式把每个人的想法全部叙述出来，以至于读的人就误以为事实就是这样，但还是印证那句话“恶意，最大的剧透是页数”，看似已经结束的剧情其实才刚刚开始。
野野口真正的动机是我没想象到的，但并不难理解，一个人年少时的经历是会影响他的一生的。有的'人可能会想在努力下摆脱那种阴影。但大多数人还是摆脱不掉的，至多是隐藏。年少时的不好的经历就像一个隐性染色体，表面上看风平浪静，其实在骨子里根深蒂固。
日高是伟大的，但他的伟大还是没能拯救野野口，更害了自己。我比较心疼日高，用了自己最大的关爱却并不被人接受，反而被恩将仇报。
最后还是希望有一天校园暴力会彻底消失吧，即使有些天方夜谭。但小花朵们一起长大一起开花不好么？何必折损一支两朵呢？
语文读书笔记 37
这本书呢是我刚开始进微读时加入书架的第一批书，算了算时间，从开始到现在读完，有一年多的时间……
打开这本书没几页，我就被震撼了，这里面每页都有好多想法，可见看这本书的人超级多。为什么吃惊，是因为在此之前我看了好几本名著类的经典书，但是想法量跟这本书里的数量却有很大差距……刚开始读的时候，我心里是不大认可的，总觉得是跟风，我当时觉得不是因为这本书好，才有这么多小伙伴看。而是这本书的作者火，连带着带动了这本书的人气……
知道柴静，是雾霾最严重的那几年，她的《穹顶之下》轰动了好久，一直想着看，一直到现在也没实现。
读到最后，之前的想法全被推翻，这本书真得是一本很值得认真研读的书。
其实，看书是一个不断深化自己的过程，懂得越多的人越谦虚。因为，书读得越多，越发现自己知识的`狭隘与贫瘠。一开始的我是不太爱写想法的，写了也是仅自己可见，一来是不好意思，觉得自己想法太浅薄了，写出来惹人笑;二来也懒，总不愿静下来慢慢思考，不断修正去输出。
读这本书，给我感触很大，但是又没办法具体说明是什么方面的触动。也许是“润物细无声”的那种吧，一点一点地渗入到三观中、渗入到想事做事的逻辑思维里……
语文读书笔记 38
大学之道，在明明德，在止于至善。
而格物致知即明明德，“格”是“格君心之非之格”“格物致知”即是“去人欲，存天理”“去夫天理之极而无一毫人欲之私”。如此即可止至善。以上明白了然后可以谈“诚意”，“诚意”即诚其意，意诚，亦如格物致知，格其不诚之意以复诚意，古之人亦可称为真人，可见《黄帝内经·上古天真论》。当然这里所说真人与其有所差别。
回到原文，所谓诚其意者，毋(不、勿)自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦(自己满足)，故君子必慎其独也。意诚然后心正，意诚方且是“意”“知识”“思想”“观念”上的诚，而心正何解?
所谓“心正”“正心”在下认为是自己与外物接触的过程，在这个过程里做到心正，正心，即是经过一段时间的'磨砺达到的效果，亦可称为一种状态，所谓正其心者，身有所忿懥则不得其正;有所恐惧，则不得其正;有所好乐，则不得其正;有所忧患，则不得其正。心正，正心。可看作是达到“知行合一”的效果，知即行，行即知，达到“一”的境界。
心正而后身修，何谓身修?身修在古代人看来是一种很完好的境界，是结合前“格物致知，意诚，心正，然后身修而结尾”，身修即概括了前者之总和
语文读书笔记 39
《黄生借书说》作者和黄生年少时无书可读，只能借书来满足自己对知识的渴望与追求，让我想到了现在的社会。
现在的了，科技发达了，可是人们对知识的渴望没有那时袁枚的渴望那么强烈了。
那时袁枚借不到书，回来都会做梦，梦到借书的情形，现在恐怕让他们不读书，会高兴的不能自抑。这种强烈的反差，使我想起了张溥。
张溥出身官宦门第，唯因婢妾所生，为家人歧视。刚到他懂事的年龄，便有人当面骂他“塌蒲屦儿”意为下贱人所生，永远没有出息。张溥遭此侮辱，愤愤不平，暗下决心，非要做一个有出息的人，从此他闭门读书，日颂千言。他读书有一个习惯，便是手抄一遍，读后焚去，然后再抄，再读，再焚，如此七次才罢。冬天干燥，手指破裂，他用温水暖一下手再抄；夏夜蚊多，便将双脚伸进空坛中再读。由于奋发读书，他谙熟各家着述精义，终于成为明代著名的'文学家，被人称为“百世师”，他成名后，将书房取名为“七录斋”。
现在我们可以不用低三下四看人白眼的去借书，也没有张溥那样恶劣的读书环境，便可以在书中遨游，品味大家的风韵。为什么有人还不把握呢？无论学会多少，只要尽自己的一份力，将来也不会后悔。
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