师范生见习报告集锦[15篇]
随着个人的素质不断提高，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的师范生见习报告，欢迎阅读与收藏。
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师范生见习报告1
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。一开始我们到达学校整理一些住宿的事情。后来校长主要介绍了该学校的一些基本情况，对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。然后我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。以下是我的见习报告。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：
xx老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟xx老师略有不同，xx老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到xx老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。后来上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。
当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
记得有一次与xx老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”xx老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了教学方法：创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的`作用，引起了学生很高的兴趣。对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习建议
同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！
师范生见习报告2
一、教育见习目的及意义
教育见习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径，是教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，对提高教育、教学质量，保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。
教育见习的目的：使实习生受到一次深刻的专业思想教育，熟悉和了解中学学校教育，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，为形成良好的教师职业道德品质打下基础；在教育和教学实践中，使实习生将所学的基础理论、基本知识和基本技能得到综合运用，培养他们从事中学教育工作的独立工作能力；培养实习生从事教育调查与教育、教学研究的初步能力；为培养具有开拓精神和创新才能，培养未来教育事业所需要的教师与教育专家进行初步训练；
同时，还有利于我们师范专业生了解当前的地理教育和就业形式。将所学专业知识联系于教学实际之中，提高自己的教学能力。
教育见习是在高中和初中的学校进行的，对学校的了解，能够给我们对职业判断提供一定的信息和对地理教育前景的判断提供一定的帮助。
二、见习概述 （介绍见习单位情况、时间和过程等）
1、见习单位情况。
会理县实验中学坐落在会理县城西环路南段。这是一所充满现代和人文气息，各种建筑分布合理，起点高，为满足会理县40多万人民群众对优质教育的需求，提升会理县教育档次的背景下应运而生的高级中学。
学校以“创名校，育英才”为办学目标，以“树一流意识，创一流业绩”为办学理念，以“崇贤尚雅，博学创新”为校训，以“团结奋进，自强不息”为校风，以“敬业、爱生、勤勉、求精”为教风，以“勤学、尊师、励志、竞优”为学风，围绕“质量”和“发展”，探讨并形成了新形势下适合校情的德育工作内容和方法：构建内容丰富、层次递进的德育体系，即以行为习惯为核心的养成教育、以“三爱”为核心的情感教育、以集体主义为核心的人生观世界观教育和以共产主义为核心的理想教育，让每一个学生不仅学识渊博，而且品德优秀。
由于以上努力，学生养成了良好的行为习惯，不论是校内还是校外，学生见到老师总是主动问候“老师好”。学生统一床铺统一着装，发扬不怕苦不怕累、不比吃穿、团结互助、拾金不昧、艰苦朴素、集体主义的精神，整个学校呈现出欣欣向荣的局面。走进校园，地面干净、整洁，秩序井然有序，学生自觉学习，尤其是自习课，即使无一教师上课，全校也鸦雀无声。学校还对优生实行奖学金制，全校上下“爱学习，比成绩”的现象蔚然成风。
全新的管理，全新的校园，全新的教师，全新的学生，在全新的一年里，全校师生精诚团结，开创了一个良好的新局面：不仅招收学生远远超过计划招生，而且教学成绩喜人。在2007年上期全县的统一考试中，该校以优异的成绩向关注实验中学发展的社会各界交出了一份满意的答卷：高中一年级在全县统考中八个科目均拿下了全县第一名的成绩，初中一年级七个科目更是在全县遥遥领先！在2008年6月一学年结束参加全州统考中，高一年级又拿下了全县第一的成绩，初一年级也稳占全县第一。
学校接受了来自社会各界的检查数十次，受到了一致的肯定和称赞。实验中学教育人正以百倍的信心和科学规范的管理，在县委、县政府和教育局的正确领导下谱写会理教育的新篇章，以“一年有起色，三年出成效”的承诺回报全县人民，希望，将从这里腾飞！
2、见习时间和过程。
我见习的时间为2013年6月18日至6月28日，历时将近两周左右。该校副校长是我以前英语老师的丈夫，于是在他的介绍下我和一名同班同学跟着陈琴老师先后听取了她和李瑜婷老师还有资深老教师余正军老师的地理课。课后，还和老师们进行了详细的沟通交流，学到了许多关于地理教学方面的知识。
三、见习内容及完成的任务 1、校内准备
在听了宁龙梅老师安排下来的教育见习任务之后，我便开始极度重视该项工作，这毕竟直接关乎于我们毕业后的就业问题。实习之前，恰逢是我们已经暑期放假，所以利用这段时间，我在学校做了一些相应的准备工作。首先我熟悉了课堂教学的过程和要求，回顾了大学期间所学的的地理教学论知识，以及微格课上掌握的教学经验，充分阅读了高中地理课本和相应的教学目标；同时，我还利用网络在线观看了许多优秀教师的课堂教学，了解了高中生的心理认知结构特征。总之，为了以后能够成为一名优秀教师的目标，我一直都在努力的奋斗着。
2、学校教育环境的观察与调查
实验中学是一所近年来新修的学校。校内环境清洁，安静，有着舒适的学习气氛。学校先后请西昌一中、州民中有关专家及外籍教师来该校讲学，并组织教师到西昌川兴中学、西昌一中、德昌中学、会东中学、攀枝花三中、七中、雅安中学等学校实地考察听课学习，不断提高教师教育教学能力以适应教学需要。
同时，该校实行全封闭月假式管理，解决了区乡学生回家难、学校周末难管、社会影响大、风气差等问题，又切实减轻了家长的后顾之忧，展现了管理严、学风浓、质量高的风采，获得了社会各界一致好评。
由于会理县是我的故乡所在，因此，我对于实验中学的环境还算是熟悉，来到这里见习的时候亲身体会到了到了全体学生和教师的共同努力奋斗精神。
3、听课见习内容
20xx年6月18日至28日，我和大学班上一位同学一起回到了我们家乡的会理实验中学听取了陈琴老师、李玉婷老师和余正军等几位优秀骨干教师的地理课。陈琴老师是在高二7班讲授的习题讲解课，她的教学全面到位，分析题目清晰明了，从审题目、审材料、审答案之“三审”入手教会学生剖析每一道难题。而李瑜婷老师则是注重与学生互动，创设情境、激发兴趣，比如在讲解新疆瓜果为何比较甜的时候，她灵活巧妙的将瓜果比喻为学生自身，让学生思考如果自己白天吸取了大量能量，晚上又睡得充足，这样积聚的能量就会更多来让学生掌握其原理。李老师的性格则开朗活泼，课堂上幽默风趣，赢得了许多学生的喜爱，她擅于例举生活实例，做到了真正的将地理学科与课堂知识融汇到一起的教学目标。余正军老师是川师70年代的校友，他的教学特点便是知识联系性特别强，体现出了一个年老有经验教师的独有魅力。总之，在听了各位老师的教学，在他们精心准备的'课程设计和新颖的教学理念下，我受益匪浅，觉得自己对地理课堂教学的认识又上了更高的一个台阶。
在实习开始的第一天，我们便进行了教育见习，主要是到相应的班级去听老师的课。刚开始，我们对于如何见习，如何真正的进行各种地理教学感到些许迷茫，在听过陈琴老师在高二7班的评讲习题课后，我们学到了陈老师教学方式上的突出特点，她运用严谨的思路教会学生如何分析习题，如何确定解题思路，以及最终如何得出答案等。课后，陈琴老师和蔼的同我们沟通了许多教学经验，例如，讲地球的运动一章时，应尽量联系生活实际，化难为易，让学生觉得该知识并非想象之中那样的难以突破，同时，还应该时时注重学生的心理特征，把握好他们的上课状态等。之后，我们认识了李瑜婷老师和川师的老校友余正军老师，李老师还告诫我们面试时应该注意的许多细节，余老师则给我们指导了必修一的各章节的重难点该如何突破。总之，在听取三位老师的教学过程中，我们认真的听取老师如何突破本节课的重难点，听老师上课的语言，听老师的问题设置，也仔细的观察了学生听课的一个状态以及老师的教态。
此次到具体学校实行教育见习，我们还和学生进行了零距离沟通。在高二8班班主任的邀请下，我们和同学在他们班给学生们开了一堂班会沟通交流会，课上，学生们淳朴的眼神和对知识的渴望深深的触动了我。让我回想起了自己当年从这里—所谓的大凉山走出去是多么的不容易。因此，我强烈的渴望他们也可以通过今日的努力和奋斗走出这里，去寻求一片属于自己的天空。我们回答了他们许多关于地理学习上的难题，同时也像一个大姐姐一样的与他们进行了聊天，通过愉快的交流后，我发现我对于高中阶段学生的心理特征有了更进一步的认识。
在教育见习期间我深刻的了解到：教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是让我们通过见习与学生直接接触，将所学理论运用于实践，以培养实践能力，提高专业素质，夯实专业基础。
总之，在原任指导老师兼班主任陈老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下，我和我的同学顺利地完成了此次教育实习任务
四、收获与体会
“师者，传道授业解惑也！”
“教师是人类灵魂的工程师。”
我们是带着这样的目标和骄傲，开始了我们的教师实习之旅。这段时间里，我在校期间所学的教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我们先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。
现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合。
短短十多天，参与教学和担任班主任的过程，让即将走出学校成为一名真正教师的我们经历了从一个学生到一个老师的演变。也让我对如何才能上好一节地理课？怎么样才算是一节成功的地理课呢？如何循序渐进的上好一节课？这些问题进行了深刻的思考。
在不断的听课过程中，我慢慢地认识到如何去组织数学的课堂，知识应该如何去介绍。每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟老师交流，特别是陈老师，总是很用心地告诉我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。比如高一7班属于重点班，他们接收知识能力较强，可以把知识介绍得更为深入一点，而我们开班会的高一8班则不同，属于普通班，且地理基础较差，因此，在介绍知识时不能讲太深，不然他们接受不了。但两者都需要创设有趣的情境和任务来吸引学生的注意。老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我很多很有价值的意见建议，跟他们交流过程中，总是可以学到很多东西，他们会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的能力更让我折服。
这次教育见习之后，我明白了真正踏上讲台与学校微格是非常不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。
我对此次见习以及以后的从教生涯的感悟便是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。我相信在未来的路上我会做的很好。
师范生见习报告3
对于师范生来说，实习让我迈出了教学生涯的第一步，同时也让我第一次感受到了当老师的酸甜苦辣。从X月日开始在xx中学实习三个月。教育实践可以检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，使我们更好地理解和熟悉教师的工作，增强我们的综合能力，这对我们的师范生来说非常重要。实习开始前，导师要求我们同时做好知识和心理准备，特别注意角色转换，每个人的言行都要按照老师的标准要求自己。以下是我的试用期报告。
一、实习经历
在实践中，给我印象最深的是，教师应该以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性，并积极使用有效的教学方法，以确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，一定要尽量让课堂生动活泼，调动他们学习的积极性，多和学生互动，比如尽量多接学生回答问题，虽然有些问题没有技术含量。另外，在试讲的过程中，学生应该是主体，否则，老师不能成为指导者和学生。让学生培养独立思考和主动获取知识的能力。授人以鱼不如授人以渔。同时，培养学生兴趣后，有兴趣的老师能让学生真正爱上物理课，让学生主动学习。
二、教学工作
在真正的课堂教学中，毕竟是第一次站在真实的平台上面对学生，所以总是紧张得几乎说不出话来，往往在讲课的过程中忘记了接下来要说什么。我也想过要用我在大学里学过的所有知识，用我这辈子知道的'所有知识。但是真正上了平台之后，发现自己的知识如此匮乏，除了自己怯场之外，还和自己知识储备有限有关。
虽然下课后我花了很多时间准备，认真写教案，查资料，讲课，但是我发现教案和教室的区别太大了，教案终究是死的。在课堂上，不可能每个学生对知识的理解都是一样的，你也不能说谁对谁错。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但幸运的是，学生们非常认真和合作，他们给了我鼓励。我感觉给他们上课的不是实习老师，而是他们和自己的老师一样用心。我也克服了紧张的心情，不断的改变教学技巧，上网查阅资料，从容的投身教学，一步一步的进步，真正的面对这些饥渴的目光。
第三，班主任的工作
在实习班主任的过程中，我深深体会到当班主任的不易，尤其是初中班主任，工作琐碎复杂。因为初中生的心智还不成熟，在生活、学习、纪律上需要班主任像父母一样细心提醒。所以班主任不仅要把自己的学科教好，还要加上很多其他的工作，比如课前纪律，处理黑板报，班主任讲话等等。ZUI有一点很重要，班主任同时也是思想品德工作课的老师和家长的联络人。
在担任初中实习班主任的过程中，由于这个阶段的学生没有遭受任何挫折，没有遭受任何磨难，内心还是比较脆弱的，但是更早接触到网络文化，思想也比较早熟。所以作为他们的班主任，一定要用爱心打开学生的心扉，经常和学生交流。对于特别调皮的学生，要采取好的态度去教育，因为你的态度越强硬，他可能就越叛逆。我也利用课间休息的时间在网上和学生交流一些健康新奇的东西，让学生信任老师，让他们和老师有更多的推心置腹的交谈，敞开心扉。只有真正了解学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
四.实习总结
实习结束，并不代表我们就能成为人民教师。只是意味着我们具备了一个老师的基本素质，在以后的工作中需要巩固和加强。我以后的路还很长，这不仅关系到我们的工作本身，更是一个名师的社会责任:传道授业。实习时间有长有短。在这段时间里，我从导师那里获得了知识、经验、爱和指导，同时也在学生中获得了深厚的感情。在这里，我想对你说一声“谢谢”。道路漫长，修远繁忙。我就上上下下！我会继续努力成为一名合格的人民教师！
师范生见习报告4
见习时间：XX年12月5日上午
见习地点：棠澍小学
见习者：11中文语文教育班全体学生
见习目的：真实感受小学教育，学习师范技能，增加教学经验。
见习过程：听两节语文课。
XX年12月5日上午10：00，11中文语文教育班全体同学准时到达棠澍小学。按照我们的习惯，在进行见习前我们要拍一张集体照。一切都安顿好后，我们进入教室开始听课。
这次见习的两节课与我平时在网上看的优质课的上课方式差不多，效果在我看来也几近完美。
见习的第一节课是xxx老师给二年级x班上的(从现在开始)。
上课前，由班长上讲台喊“起立”，全班同学向老师问好，然后老师对同学们的精神面貌进行肯定，他们的互相肯定和自我肯定的“标语”是“棒棒棒，你真棒”和 “棒棒棒，我最棒”。紧接着，老师引出课题，学生读课题。在生字方面，老师的教学方法也是放在学生自主方面：由学生说写这个字时该注意什么，你是怎么记住这个字的。
学习了将近一学期的(语文课程与教学论)，我们都已经知道小学生在学习的时候很喜欢有卡片、图片或者其他的更形象的东西来帮助他们理解和记忆，因此，这位老师就很好地做到了这一点。她不仅把小动物们的图片按照当“万兽之王”的顺序贴在黑板上，还制做了一些动物的头环送给一些小朋友们，既满足了小学生的欲望，又激发了他们的学习热情。但我不知道其他没有获得小动物头环的学生们的心情是否会怎么样的不平衡。
我注意到，老师在让学生回答一些问题时，会用“汇报”这个词，为什么呢？我发现，其实他们已经分好了讨论小组，每组四人，每次老师提出问题时，每个讨论小组就进行讨论，然后“派”出一名成员起来“汇报”他们讨论所得到的内容，并提出问题，向同学需求帮助——“有谁能替我解决这个问题？”因此，我认为分小组讨论这个方式，一方面能提高学生们的思想交流能力，另一方面还能培养学生们的合作意识。而“汇报”这个词，一般是在工作场合使用的，以前，起码在我读书的时期，没有老师跟我们这么说过，它显得比较正式、严肃，因此，我认为使用这个词能让学生更加认真、严谨地去寻找与回答老师提出的问题，这也是对他们思维能力的一个锻炼。
另外，老师在引导学生详细分析课文中当“万兽之王”的动物和其他小动物的心理活动和语言之外，还让学生想象、补充别的动物(课文中没提及的动物)当“万兽之王”时的语言和其他小动物的反应。这一方面是锻炼学生们的语言组织能力，另一方面是激发学生们的想象力。
最后，老师总结了这篇课文的中心思想，并告诉学生学了这篇课文该懂得的道理——“只有懂得尊重别人，才能得到别人的尊重”。
下课时，学生们向老师道谢后，还转过身来向我们这些“老师”道谢，让我们有点小惊喜。
见习的第二节课是xxx老师给二年级x班上的(“红领巾”真好)。
这节课，老师的导入是播放一个视频——一群快乐的小鸟在树林里快乐的歌唱。这是很受小朋友欢迎的一种导入方式。在分析完诗歌的第一、二后，老师又播放了一个小鸟遭到人类的捕捉时惊慌的表现的'视频，以此来引出诗歌的第三节——“红领巾”们呼吁“请爱护小鸟”。老师的的板书也比较能吸引小朋友的眼球——在标题(“红领巾”真好)“红领巾”下画一只简笔画的小鸟，在“红领巾”与“小鸟”中间画两箭头，在向下的箭头旁写“保护”，在向上的箭头旁写“高唱”。最后，由四人小组讨论：要保护小鸟我们还能做什么？除了保护小鸟，我们还应保护哪些动物？可以怎么做？同时老师给予保护环境与动物的
提示。
总的来说，(“红领巾”真好)这节课，老师是以朗读与体会诗中字词运用的好处为主，同时充分调动同学们的主动性、参与性，从课文的学习中学会爱护动物，保护环境。
综合以上，我认为，这两节课有几个共同特点，也是值得我们这些未来的教师们学习的教学技能：
一、以学生为主，把问题抛给学生，让学生在交流讨论中互相解答，尊重学生的想法；教师加以点拨，而不是给出所谓的标准答案；
二、语文在讲解、分析课文的同时，还应加以延申，充分激发学生的想象力，同时也要调动学生联系实际，把所学的知识运用到实际生活、实际操作中去的意识；
三、培养学生的合作意识、交流能力；
四、小学的课堂纪律很难把握，所以教师要掌握好教学方法，尽可能吸引学生的注意力，让学生的思路跟着老师迅速旋转;五、教师在对学生进行肯定的同时，也要学生对其他同学、对自己进行肯定。
如果有人问我，教师这门职业是一种技术还是一种艺术？我会说，既是技术也是艺术。
首先，教师在课堂上讲课，并不能依照教材和自己决定要讲什么而就讲什么，而是要依据情况而定，这种情况包括你对这个班级已经了解到的情况和在课堂上的突发情况，第一种情况教师可以凭经验在课前进行规划，而第二种情况就要考验上课教师的随机应变能力了。因此，教师这门职业是要讲究技术的。
其次，教师站在讲台上讲课，既要注意别让听课者产生听觉疲劳，也要做到不让听课者产生视觉疲劳。听课者会产生听觉疲劳的原因相信大家都明白是为什么，不论是幼儿园、小学、中学还是大学，如果一位教师上课一直都只用一种上课模式，那不管他的模式有多好、上的课有多丰富，久而久之，学生也会觉得烦腻。那产生视觉疲劳的原因呢？除了与教师在课堂上所展示内容有关外，还与教师的衣着打扮密切相关。在展示的内容方面，比如有字迹、板书的设计、多媒体课件的色彩与内容等；在教师的衣着打扮方面，相信大家都有体会，如果一位教师衣冠不整，邋邋遢遢，尤其是女教师(我也是女生，在此没有任何偏见)，那在留给学生的印象分方面就“略逊几筹”了，要学生再认同你和你的课，那你就不得不做出其他的努力来弥补；但教师也不能穿着太华丽，这样容易让人产生误解，或者颠覆教师本有的形象。因此，不得不说教师这门职业也是一门艺术。
师范生见习报告5
作为一名师范类的学生，每一次的见习都是那么的珍贵。这次我有幸来到**中学初中部进行两个月的见习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。见习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。下面就是本次见习鉴定。
在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。见习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的`我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
见习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
见习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的见习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了见习的重大意义。
师范生见习报告6
艺术系美术学专业
美术教育专业实习报告
年级：2005级 学生姓名：xxx学号：xxx
经历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、实习基本情况
我们于9月初到达实习学校――周陵初级中学，我们将在这里开展为期一个半月的实习工作。之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：宿舍安排在一栋准备要拆除的住宿楼，我们十几个女生住在一间大教室改造的宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇相当多。
这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前我们终于在这样的环境中安顿下来。第二天上午，负责实习事宜的老师、各班班主任和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，并对我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。最后校长还介绍了学校的.一些基本的情况和学校今后的发展目标：
周陵初级中学依托桂平师范学校宏厚的教育科研资源和丰富的历史积淀，于2001年开始招收普通高中学生，2005年成立桂平市实验中学。优秀的教师队伍，优质的教学资源，优美的学习环境和科学的管理理念使得桂平市实验中学在很短时间内取得了高中教学的成功，成为桂平市高中教育的一颗耀眼的新星，被赞誉为“桂平市高中考新的增长点”!今后，桂平市实验中学将发挥固有优势，强化全校学生住校的封闭式管理，让学生在更优美的学习环境中有更多的时间潜心学习，不遗余力地为学生们拥有美好的明天创造条件，不遗余力地为桂平市的教育事业作出更多的贡献。
知道了学校的基本情况和学校的发展目标，我们的压力更大了，但有压力，才有动
力。
晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。在这次实习中，我担任了初一所有班的美术课教学任务，除此之外，我还代理初一三班的代理班主任，任值日教师。
二、实习主要内容
(一)、课堂教学实习。在这个方面，经过我们组内成员开会讨论，分为三个阶段：
1、实习的第一周为见习和预备阶段。
在这一周，我全面熟悉初一美术教材，并开始备课，为下周第一节课做准备。认真听指导老师的第一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，以及学生对美术课的兴趣、爱好情况。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
2、实习的第二、第三,第四，第五周为课堂教学.
我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，并且带的是全校初中的美术课，所以他给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。在这个阶段中，陈钊老师多次对我们进行整体指导，对我们写的教案都做了认真审查，他还拿出多年积累的优秀教案给我们学习参考，他在听我的课之后，都细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。
指导老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
3、实习的第六周为教学总结阶段。
这个阶段，以指导老师对我们的教学总结和个人总结工作为主。指导老师对我们的教学成果作了肯定，同时对我们教学优点和缺点都作了详细的分析。我对自己作出了总结。
(二)班主任工作实习
做班主任是辛苦的，带初一小朋友是更辛苦的，这个班(初一、3班)，男学生16人，女学生14人，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。全班人
30个，读书的声音却是很小声，教室学习气氛沉闷，不够活跃，这些给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天都有任务，看早读、早操，每天早上7：20到教室检查到教室的人数情况，早上7：50集合学生并监督做早操。做完早操，还要回教室监督学生早读。每周星期日的晚上7：00为例行班会时间，每一次我都做到让学生有所收获，让每一个学生在学习上、心灵上更上一个台阶。实习期间，我一共开展了一次班会： “为班级争光，为班级添彩”。班会过后，学生们的反映都很好。
总之，我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，快速熟悉学生的状况和家庭情况，做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师
生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
(三)指导画展活动.
以 “陕西师范和咸阳师院师生共同画展”为主体，展开了为期一周的画展活动 在整个画展的筹划中，我们克服了时间短任务重的难题，各个节目分工到位，认真负责，积极发动学生参加画展，学生兴趣高，在画展展开的过程中，整个展场都站满了人.在这次画展中，我担任了画展的讲解员并展出了两幅作品。功夫不负有心人，在我们的精心策划，勤奋努力下，画展如期进行，并在老师和同学们的欢乐声和掌声中落下帷幕。
三、实习总结与体会
在这次实习中，得到了学校指导老师、原班主任的认真指导，我学会了作为一名老师的基本规范，树立良好师德，处处为人师表，学会了做差生的个别转化工作，培养了独立从事班主任工作的能力。在教育、教学中，自己所学的知识也得到了温习和巩固。
人无完人，在这次实习工作中，还是存在着不足。比如与指导老师、原班、学生的沟通与交流还不够多，专业知识不够扎实，许多在课堂上和培训课上遇的问题都不能及
时很好的处理。在课堂教学方面，存在学生课堂还不是很好，不能很好提起学生兴趣，课堂时间控制还不是很到位等问题。
在实习期间，除了教学实习、班主任工作和开展课外活动，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，共同备课，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
2017年10月xx日星期X
师范生见习报告7
一、见习目的
为了开阔视野、拓宽知识面、提高学习效率，加深对高中数学教学情况的了解，提高自身对学校管理工作的认识以及自身师范技能，我们进行了接近两个小时的教学见习。这是一个一个全面认识学校教学、管理以及师范技能锻炼的舞台。此次见习让我们对自己的所学专业有了更进一步的认识和了解，使同学们加深了对数学教学等知识地理解，也初步掌握了一些问题处理的方法，不仅提高了同学们学习新知识、钻研新理论、掌握新教学技能的学习能力，也让同学们对新课改和中学数学教学有了新的认识。培养了我们的教师职业感，这与我们今后的职业生活是有联系的，是学习到就业的过渡，为我们以后的就业打下了良好的基础。学校有关领导和老师的指导让我们深刻地了解教育工作的方方面面。
二、见习主要内容和过程
首先张老师让我们看一个“嫦娥二号奔月”的短片视频，接着从生活中发现椭圆，通过图片、实物，吸引学生的注意力，接着由圆的定义引出椭圆的定义。观摩张老师的“椭圆及其标准方程”的优质授课过程，深入观察教师授课过程，直接感受优质教师的授课过程，学习现代化的教学模式。最后，老师又教会把知识运用到实际当中，讲授如何把实际问题装化为数学问题来解决，培养学生的.数学思维。接着张老师给我们介绍了新课改，讲述了新课改的模式，思想，方法等，以及在新课改过程中教师的工作。最后由学生向老师咨询了很多关于教学方法和技能的问题。在此次见习过程中，同学们言行举止端庄，团结互助，遵守课堂纪律，积极提问，课堂气氛活跃，使得此次见习顺利结束。
三、见习总结与体会
（一）见习总结
在老师的课堂上，我觉得学生接收到的信息量应该是比较大的。老师的讲课风格有一个特点：教学思路很清晰，层层递进的帮助学生建立高水平的知识结构。他善于引起学生的学习兴趣，从学生熟悉的现实生活中引入实例，引导学生思考一些相关联的知识，帮助学生构建自己的知识网络，将数学问题与实际问题挂钩，培养数学思维和逻辑能力，以及空间想象能力。在课堂的探究活动中，学生能够有方向、高效地在老师设计的问题框架下逐步向问题的解决方法逼近。
（二）见习体会?
1.课前备课：台上一分钟台下十年功。想上好一节课就要先备好课，做好充分的准备工作。老师在课前做了很多准备工作，自己把教学内容吃透，这样在课堂上才能应变自如。才能将自己所学的知识传授给大家。
2.知识引入：数学教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的数学知识出发，探究新的数学问题的解决方法。
3.时间的控制：一节课的时间一定要安排好，根据学生的情况安排教学内容，讨论时间控制得当，导入不可过长，结尾不可过于仓促。高中课堂为四十五分钟，后半段坐不住，应安排好重难点的位置。老师的这节数学课，时间有些长，超出了预先设定的时间。
师范生见习报告8
通过这次见习，我对自己的专业又有了更进一步的了解和认识。第一次较为真实的也学会了很多对以后走出社会从业有用的知识。主要的体会有以下几个方面
首先,此次见习中，也使我们确实感受到了团队精神的作用。每个人，生活在这个社会中，都必须随时处于一个团队中，不可能在，我们能够顺利完成此次见习，虽然老师要求我们单人完成翻译见习工作，但毕竟自己的学识有限，所以与同学的交流与协作是分不开的。如果缺少了团队精神，我们将是一团散沙，没有凝聚力，成功的完成翻译见习也就无从谈起。这次翻译见习，我们不仅从个人能力，业务知识上有所提高，也了解到了团队精神、协作精神的重要性。相信，无论是今后的学习，还是工作，甚至是生活，我都会更加清楚，自己要什么、该做什么、该如何做，怎样才能做好。
其次,丰富的翻译材料，打开了我的视野，提高了我对英语学习和翻译事业的深度认识。同时,我怕也认识到专业知识对做好翻译工作的重要性和自身知识的不足。同时要逐步提高改善自己的知识结构。与翻译事业面对面的接触，让我明确了以后学习的目标，我会在以后的日子里，不断朝着这个目标努力。总之，在本次见习中，我学到了很多很多，再次感谢老师的指导。在这漫无边际的学海中，我将继续努力学习下去。与此同时，本次翻译实战让我真正的感觉到了英语翻译的难度与责任，我们作为刚刚起步的初学者距离合格的翻译者还有相当大的一段距离，需要学的知识真的`还有很多，尤其是专业知识的欠缺，动手能力的不足等等，我也明白这些不是一天两天就能弥补的，但我相信只要我坚持不屑的努力是可以不断缩小差距的，我坚信自己能做到这些。人们常说；大学是个象牙塔。确实，学校与工作，学生与专家之间都存在着巨大的差距。但这次见习也为我们提供不少学习与了解翻译者的机会，让我在脑子里对英语翻译有个很清晰的概念，
再加上以后我们工作的经验，定能在这条路创出自己的一片天空，能在这条道路上越走越远。
最后，我还深刻的认识到作为一个大学生，我们在书本上学到的东西固然有用，而且是开展工作的基础。但是，毕竟书本上的知识是死的，当我们运用到实际操作中的时候难免会遇到困难。因此，我们在平时的学习生活中要学会“死学活用”，将自己在学校里面学习到的知识转化到实际操作中去。
师范生见习报告9
教育实习是高校师范生的一门重要课程，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要方向，也是未来教师职业生涯的基础。起初我们到达学校是为了安排一些住宿。后来校长主要介绍了学校的一些基本情况，简单说明了我们以后实习的主要内容。然后，我们被各自的导师带到年级办公室，和导师进行了第一次交流，不一会儿就被分配到各个导师和他们的班级，很快就进入了实习老师的角色。以下是我的试用期报告。
一、教学
听课:我们学校安排的实践活动丰富多彩。考虑到大一新生的特点，我主要是在国庆前的前一两周听课。期间听了不同老师的课，感觉每个老师或多或少都有自己的一套，也就是自己的教学特点:
Xx老师上课困难明显，教学逻辑很强，尤其是板书写的很好，大部分学生都能积极听课，做笔记，思考。但和xx老师略有不同的是，xx老师上课很有幽默感，是一种更倾向于让学生思考的老师。她一般不会急着说出一个问题的答案，而是一步一步慢慢带领学生找到正确答案。他能在课堂上无形中呈现探究教学。再到xx老师，他有丰富的教学经验。虽然他不太使用多媒体等教学软件，但他仍然能讲清楚一堂课。我们这些没有教学经验的实习生真的很惭愧。
老师在教学中的智慧彰显了他们的风采，让我感叹。听课真的是一种享受，我从中学到了很多。听不同老师的课，及时分析总结，也能找出一套可以用于自己以后教学的教学方法。
上课:听课是铺垫，是学习和模仿别人的过程。关键是如何把从别人身上学到的东西变成自己的。后来班级数量逐渐增多。首先当然要构思教学设计，制作多媒体课件。
站在讲台上还是会觉得尴尬，但是在学生和老师的鼓励下，渐渐熟悉了，讲课也自然了。有时老师上课，而他的同伴听课。课后，我们组其他同学发表意见，毫无保留地指出我班的缺点，并中肯地加以评论。教学从讲课声音和速度、讲课方法、教学思路、课堂纪律管理等方面进行。教学态度上的小毛病也一一被指出，让我们学生觉得教学确实是一项非常细致的工作，有经验的老师的细心指导也成为我们在教学实践中信心的源泉。
记得有一次和xx老师谈话，老师说:“我们老师经常担心学生听不懂，所以上课一直讲。然而，我们会记住多少学生呢？所以还是要让学生多说多做。”xx老师的这些话，不仅委婉地指出了见习教师普遍存在的不足，而且如此精辟实用，让我们深受启发。接下来我在课后认真反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下一节课做准备。通过诊断和改进的过程，我的教学水平有了一定的提高。
通过备课、听课、评课、修改作业和试卷、重新听课，我学到了很多。在教学心态上，取得更好教学效果的关键在于认真和热爱。抱着认真的教学态度，可以认真准备教学内容，寻求数据和理论依据来证明。带着对学科的兴趣和对学生的热爱，我们可以根据自己的专业找到最合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，努力让课堂丰富多彩。
一般每节课结束后，我都会认真分析取得良好教学效果和反响的部分，总结教学方法:创设场景，激发兴趣。场景再现，媒体环境图片，让大家直观形象的感受。突出悬念，加强互动。悬念在激发学生的学习兴趣方面起着非常重要的作用。比较中看真知识。对比教学法往往会使双方的特点更加突出，进而得出更有说服力的结论。多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供了大量的多媒体现实生活素材，直观生动。
二、班主任的工作
我班主任的工作主要是监督早读，晚自习和值日，教育一些主题班会。
早读:实习期间，每天6点左右起床，7点准时出现在高一教学楼。学生早读时间是7: 15，所以我一直提前，只是为了以身作则。但是经常有不早读，或者偷偷说话，或者补作业的同学。这时候就要和部门代表合作，带动学生早读，多检查。
晚自习:学校统一要求学生7点回班晚自习。高一17班晚自习一般都挺好的，可以有时间给自己备课。
职责:我们班的地板，前几天总让人觉得脏。班主任跟老师说了很多遍，学生都无动于衷。很多同学值日不认真，总是做不好卫生，经常因此受到处罚。有时候我会自己捡一些垃圾。后来我跟老师说，其实如果我不认真尽职，如果我不经常把垃圾拿出来，我经常不及时清理讲台。有时候我会教育好我的学生，但是我要求他们自己去做，而不是总是帮助他们，这有助于培养他们的'主动性。
主题班会:开展一些主题教育，或者在学校运动会前进行一些动员，或者有时是班级氛围不好的教育，也可以表扬优秀的学生。通过主题班会，我们可以提高对学生思想教育重要性的认识，锻炼我们的语言表达能力。
三、实习建议
学生普遍觉得要加强师范生的信仰教育，让他们树立更明确的目标，为以后师范生的教学工作做好准备。到实习学校后，尽量多观察优秀教师的教学，吸收在职教师的教学优势，为他们的课堂教学添加优质元素。实习期间要努力做好班主任的工作，向以前的班主任学习如何管理学生，如何做好学生和家长的思想工作，为以后班主任的工作做好准备。
两个月的实习虽然短暂，却给我们留下了美好而深刻的回忆。对于每一个团队成员来说，这都是一个自我完善和自我审视的过程。这两个月来，学生在教学知识、教学水平、教学技能、学生管理水平、人的行为等方面都得到了很好的培养，为以后去工作打下了良好的基础。通过实践，学生们也坚定了信心，坚定了信念，向成为一名合格的人民教师又迈进了一步！步入社会还有很多东西要学。只有坚持自我，不断努力，才能不断完善自己，取得成功。实习不仅是我生命中珍贵的回忆，也是另一个人生的起点。我相信我以后会做的更好！
师范生见习报告10
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。从x月x号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。以下是我的见习报告。
一、实习心得
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的'教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
二、教学工作
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
三、班主任工作
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。
在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
四、实习总结
实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！
师范生见习报告11
三年来，以成为高素质优秀师范大学生为目标，严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实践让我体会到了当老师的快乐。同时也把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真实的面对面教学。三个月实习，现在回想起来，短暂的实习生活，感觉可以说是不错，真的不错。我走在实习校园里，同学们说:“老师好。”“好老师”的感觉真好。我有时候觉得自己真的叫上瘾了。以下是我的试用期报告。
一、实习简介
三个月的实习让我感触良多。我的实习班是四年级，一大群少年可爱活泼好动调皮捣蛋。记得第一天上教室，下午有同学送我自己的画，我很感动。
二、实习内容
听了一周的课，终于走上讲台，开始了我的第一次“出道”。当然，一开始我很紧张。由于缺乏经验和适应性，课堂上出现了“讲课重点不突出、顺序不明确、师生合作不默契”等问题。针对问题，教导员让我多听听课，向有经验的老师学习请教，当面指出教案的不足和上课的不足。为了帮助修改教案，他们没有丝毫架子，只有更友好的交谈和像朋友一样的关心。为了弥补自己的不足，我总是研究教材，认真备课，写教案，积极向其他同学和老师学习，多征求别人的意见，把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学能力。
三、实习过程
在上课的过程中，我遇到了很多困难:例如，学生的不合作经常让我悲伤。当时有人劝我用强制手段。比如站罚，蹲罚等。诚然，这种方法勉强能维持课堂秩序。然而，它无疑加深了师生之间的差距，甚至让学生感到学习的厌倦。作为教育者，我们应该想方设法营造民主和谐的`教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动的一员，好老师，学生的好朋友。
我取得了良好的教学效果。我班上有些调皮的同学认真多了，主动举手回答问题。十岁的孩子很活跃，注意力很容易分散，容易被忽视，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每组在黑板上贴了小红花，哪组认真听，哪组就给小红花。该方法取得了良好的效果。以前因为学生在下面开小差，我是控制不了嗓子的，现在可以很好的控制课堂秩序，直接从课堂上要利益。
四.实习总结
俗话说:“知者不如善者，善者不如乐者。”兴趣对一个学生来说非常重要。我的经验是，一定要激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是语文还是数学，我都采用“学生第一，老师第二”的教学方法。只要学生在课堂上大声朗读，提出问题，然后让学生扮演小老师的角色进行点评，我都会补充指正。因为课堂以学生发言为主，充分调动了学生学习的主动性和积极性，从“我想学”变成了“我想学”，激发了学生强烈的学习兴趣。
师范生见习报告12
三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。以下是我的见习报告。
一、实习概况
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
二、实习内容
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的'机会，锻炼和培养自己的授课能力。
三、实习过程
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。
四、实习总结
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
师范生见习报告13
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，以下是我的见习报告。
一、实习概况
我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别20xx年的母校——xx中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。几年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们；面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心；面对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台。
二、实习目的
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期一个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的'东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与这一届学生的差别，这一届学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
三、实习内容
主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师xx老师的安排下，我参加了初二xx班的学前教育，学生报到后，xx班班主任xx老师在班上开展了近一个小时的学前教育，新学期开始，应订立本学度的学习目标；新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必须纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌；树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境；树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。
四、实习心得
在为期一个月的实习中，让我体会到作为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
师范生见习报告14
转眼间已到大三了，为了尽快让我们了解教学教育的工作，学校精心为我们准备了这次见习。时间虽然只有短短的一周，却是令我们愉快的，难忘的。我从中学到了很多，真正体会到了作为老师的那份责任。
一、见习之初
为什么要安排这周见习呀？刚开始的时候我感觉学校是不是多此一举了呢？我们大四不就有实习的机会嘛，何必用这一周的时间来去见习呢？第一天的动员大会就帮我解决了这些疑问。
以前我总是想做老师是很简单的，只要把数学内容、知识教给学生，让他们自己理解消化了就可以了。老师的任务远远不只是这些，除了把课本的知识给学生以外，还要教会学生自己学，传授他们学习的方法；在教学过程中还要教会他们做人，在他们成长中协助他们，塑造健康的人格，引导他们更高层次的追求。老师面对的不仅仅是学生一个人，还要面对他们家里的父母。父母对子女的要求高，当然对老师的要求就更高了。很多时候让老师从讲台上下来的不是因为老师自己不行，而是学生的家长认为那个老师不行。所以说老师的责任是沉重的。
吉老师的一番话在我心中产生了很大的震动，我深刻的感受到了做老师的不容易。我认为这次的见习真的很重要，它可以让我看清自己的不足，还可以到一线去了解实际情况。所以我决定好好珍惜这次机会。
二、备课、听课、上课
见习的第二天，我们很荣幸听了章士藻老先生的讲座。章士藻老先生是江苏海安人，1962年毕业于苏州大学（原江苏师院），现就职于江苏盐城师范学院，教授。他的著作有：《中学数学教育学》、《解析几何解疑》、全国高师通用教材《中学数学教材教法》等。代表性论文有《试论（再论）中学数学教学法的性质、任务与体系》、《关于初等数学的研究方向》、《关于对称曲线、曲面方程的几个定理》等。《创设班主任工作课》获1990年度省高校优秀教学成果一等奖、1993年度全国高校优秀教学成果二等奖；所任课程《中学数学教学法》1993年评为省高校一类优秀课程，所编教材《中学数学教材教法》1996年评为省高校优秀教材一等奖等，享受国务院特殊津贴。章老师一生从事数学的教学，在教学教育方面积累了很多的经验。他主要跟我们讲了有关听课、备课、上课、说课和面试的方法和注意的事情。
我以前一直以为，做老师只要在课堂上能说会道就可以了，但事实上并不是我想的那么简单，要讲好课一定要做许多准备工作的。这就有点像演员在舞台上的表演，台上一分钟台下十年功。首先上好课先备好课，做好充分的准备，自己把教学内容吃透，这样在课堂上才能应变自如；然后上课之前就应该把所要讲的内容自己过一下，把可以考虑到的情况都加进去；最后到课堂上就要自信地讲解，在课堂上教师的语言很重要，语速、语音、语气都要恰当，必要时可以加上手势，不过要适当，还有板书一定要规范，一目了然。假如在课堂上遇到特殊情况，千万不要慌，要随机应变，尽量要把学生拉回所要讲的'内容中！
很快我将步入社会，找工作是必须的。但是我作为师范生在找工作时我要注意什么问题呢？章老师给了我很多指导。老师是有较高文化水平的人，说话一定要注意自己的形象，语言要符合自己的身份，说话要有技巧，必须了解自己所学的学科的前沿，不能连自己所学是什么都不知道，这些都是基本的。
到学校以后，一定要先老教师、老前辈请教学习。老教师、老前辈是走在我们前面的人，他们必定有许多宝贵经验值得我们学习的。在向他们请教时要诚恳，且不能妨碍他们。在他们那里学到的经验一定要自己消化，不能生搬硬套，要有自己的想法。时代是变化的，教师遇到的学生也是不一样的，在工作中要注意随时吸收新的东西，不能一成不变，否则将会被时代淘汰。
从此刻起，我算是真的懂了一点了。我真的存在很多不足，我一定要好好学习才行！
三、专业发展
选择了老师这一份职业，那么就一定忠于它，全身心地投入，不能三心两意。所谓不想当将军的士兵都不是好士兵，我们选定职业以后，要有成为名师名家的目标，这样才能让自己在教师的这个职位上走得更远、更高。很高兴听到了特级教师王晓东老师《数学写作---成就名师的必由之路》的讲座，他为我们指出了一条成为名师的捷径。
王晓东老师是中学特级教师；南通市、启东市学科带头人；启东市学术带头人；启东市专业技术拔尖人才；数学奥林匹克一级教练。现任南通市、启东市汇龙中学校长。王晓东从教以来年年担任班主任或教务主任等教学管理工作，具有丰富的教育教学经验，成绩突出。王校长具有较强的教育教学科研能力，教科研收获颇丰。主持南通市教育学会"十五"教育科学规划课题《初中数学衔接教学研究》于20xx年11月顺利结题，“十五”期间同时负责和参与2个省级课题研究，“十一五”期间将主持省级课题一个。近年来在《数学教学通讯》、《中学数学》、《数学通讯》、《理科考试研究》、《数理化解题研究》等期刊上发表专业论文十多篇，出版专著一部，曾主编或参与《指点江山》（高三版）、《课时指导与测验》、《奥赛训练教程》等十多部丛书的编写。
我觉得王校长之所以取得那么好的成绩就是因为他目标明确，是因为选了一条写作的捷径，并持之以恒。王校长把教师的职业发展归纳为成才、成器、成家。成才即站位讲台，成器即成为优秀教师，成家即成为教育家。对于年轻教师来说,写作是一种比较快的让自己迅速成长的方式。而且有许多种写作的方向，如课堂案例分析、教学设计和教学随笔等等。
四、听课
终于到了见习的最激动的一天了，10月29日上午我们坐车到紫琅中学听了两节生动的示范课。
为了这天的实地听课，我们都做了充分的准备了。首先我们看了吉老师给我们的教学视频《平行四边的性质》。录像中我看清楚了那个老师教学的整个环节（观察测量证明应用例题小结），她从容镇定地教学，知识点环环相扣，学生在老师的引导下很好的完成了那节课的内容。我很欣赏女老师的那种教学的方法。她在课前就布置观察和测量平行四边形的任务，上课时直接用学生亲自做的数据进行教学，这样做不仅仅提高了学生的动手能力和学生上课的积极性，并且让学生明白课本上的知识都是从生活中得来的，让学生在学习的过程中体验到了成功的快乐。我想这样的教学方法非常值得学习！教会学生知识，更重要的是教会学生学习！
然后我们又进行了小组讨论。对老师的讲课方式进行了交流，我们交换了我们各自的想法。同时我们认为备课也是很重要的，所以我们以小组的形式对高中数学必修1进行了集体备课、写教案。
最后我们怀着激动的心情来到了紫琅中学，这天我们听了初中老师讲的《列举法求概率》、高中老师讲的《点到直线的距离》的两堂课。《列举法求概率》的这节课老师从知识回顾提出新的问题，从而导入这节课的课题。课堂上老师通过学生自己动手，引导学生感性的理解所学知识。老师以小组活动的形式展开教学，所以学生回答问题的时候都比较积极。在整个教学过程中老师很好地充当了引导者、施教者和协助者的角色。学生遇到问题时，她没有马上直接地告诉学生怎么做，而是引导学生从哪些方面思考。在学生做练习时，老师在一旁巡视，实时掌握学生的学习情况。在一个班上一般都会有学得比较好的学生，这时老师充分利用这一点，让学得比较好的学生来讲，因为学生有公共基础，让他们讲的话可以更好的让别的学生明白。这时该老师在旁听，可以指出学生做得不够好的地方，及时纠正学生的错误。例如学生做题的格式不规范时，该老师及时的指出，这样接下来学生做题就很注意书写格式了。从学生总的情况来看，这节课是很不错的。我很高兴学到了老师这种教学方法。
《点到直线的距离》的这节课老师带着学生做了两个例子，从中把所要学的知识教给了他们。课上的两个例子看似简单，却蕴含了不少知识。该老师联系以前的知识，引导学生学习新的知识；层层推进，从做题方法上指导学生，从思考方向上引领学生，让学生很快的找到最佳方法解决问题。题目做完以后及时总结公式，并及时应用到题目中。在做题时，该老师十分注重方法，引导学生使用简单的方法做复杂的数学问题。除了数学知识学习外，该老师还加入用最便捷的方法解决数学问题的数学的思想。这样做有利提高学生的数学思维。
总的来说，我认为：初中老师的课，语言上比较生动，而高中老师讲的课就比较专业，可能这就是初中与高中学所要教的内容的不同吧。两堂不同老师，不同年级的课让我了解了它们各自的特点。处理不同的内容，首先要具体分析问题的所在，要用不同的方法进行处理。
转眼间见习就结束了，时间虽短，但它让我明确了作为老师的职业要求，丰富了我对数学教育教学的感性认识。在专家和特级教师的教导中，让我加深了对数学课程标准的理解，对当前数学课程改革的趋势多了一份了解，让我了解了新时期对数学教师的要求，更让我发现了自己存在的不足。这是我第一次真真切切的体验作为老师的那种感觉，看到了很多，也明白了很多。见习让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将会继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，来提高自己的认知水平和应变能力，在口语表达、黑板板书方面多下功夫。我相信有了这次见习的经历，到下一次实习时我会做得更好的。
师范生见习报告15
实习时间：
20xx年xx月xx日—x月x日
实习单位：
xx学校
实习意义：
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
xx月xx日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
实习总结：
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的'教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！
走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好！
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