图书不足整改报告

图书不足整改报告（精选9篇）

　　在经济飞速发展的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的图书不足整改报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　图书不足整改报告 1

　　根据省市相关部门要求，为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，xx月xx日，xx区xx镇中心学校教导处全体人员对学校图书室、各班教室的快乐读书吧、课桌抽屉、进行了集中检查活动。

　　一、排查内容

　　xx区中小学教学用书目录、教辅材料推荐目录中的教材教辅，学校图书室的.图书，快乐读书吧的书籍，学生课外读物，家里的图书，检查是否存在直白描写自杀情节、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及对未成年人的价值观、人生观产生不良影响的内容。

　　二、排查地点

　　学校图书室、教室中的快乐读书吧、学生课桌、家里

　　三、排查人员

　　全体师生、家长

　　四、排查情况

　　1、经查，我校教学用书目录教辅材料推荐目录中的教材教辅，都是健康品种，没有存在宣扬自杀等内容。

　　2、学校图书室、快乐读书吧的少儿出版物，是健康书籍，也没有宣扬自杀等内容。

　　3、进入校园内的少儿出版物，也经过认真排查，没有发现存在宣扬自杀和不健康的内容。

　　4、家长和学生家里排查，凡是发现有描写自杀情节赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等内容的出版物，一经排查出，家长必须要进行清理。

　　图书不足整改报告 2

　　根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部署，现将自查情况做如下汇报：

　　一、学校图书基本情况

　　学区现有六年制完校X所，附设幼儿园X个。小学常规教学班X个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，创建了班级图书角。

　　二、图书排查清理情况反馈

　　1、接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。

　　2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。

　　经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情况。

　　三、学校今后的打算

　　1、加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。

　　2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量

　　3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识提供更优质的'服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。

　　在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务教育。

　　图书不足整改报告 3

　　为认真做好校园推荐图书质量监管工作，充分发挥学校图书室育人功能，根据教育部有关文件要求，我校开展图书室图书审查清理专项行动，清查过程及结果如下：

　　一、工作要求

　　切实提高政治站位，牢固树立四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，深刻理解开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的时代背景和重要意义，严格按照12条负面清单对校园推荐图书进行开展清理工作，以图书清理专项行动为契机，科学规范应用图书，提升服务教育教学能力。

　　二、建立长效机制

　　完善图书室管理制度和图书审查清理长效管理机制，建立健全图书剔旧更新工作机制和出版物采购廉政风险防控机制，明确有关职能部门和学校职责分工。按照”凡进必审”、“谁选用谁负责”、“谁主管谁负责“原则，建立“双审查”责任制，扎实做好质量管控工作，把好选用关；要紧扣师生需求，把好新增图书入口关；要规范审核流程，把好验收关。严禁盗版图书等非法出版物及不适合中小学生阅读的出版物进入校园，不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。要按照“谁受赠谁负责”原则，建立图书捐赠工作责任机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。

　　三、成立小组

　　学校成立图书专项清理领导及工作小组，安排部署图书清理专项工作，做到责任到位，摸底到位，核查到位，整改到位。科学实施，上下联动，形成合力，不留死角，全覆盖，做到踏石留印，抓铁有痕。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、各成员职责

　　组长负责图书清理专项行动全部工作，

　　副组长负责活动实施方案制定组织组员对图书进行专项清理行动。

　　一是各组员根据相关条例对图书室图书进行逐本审核，对非法图书、不适宜图书、外观差无保存价值的图书按照规定进行分类处理。是通过书目筛查，将全部问题图建档造册，做好记录，对单核查清理立即下架，另库分类存放：

　　二是进行现场核查对图书室、班级图书角等区域的图书逐本审核；

　　三是问题图书复查，将全部题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。

　　四是将需要清理的图书登记造册，提出清理意见，学校汇总后报上级教育主管部门审查。

　　五、清查范围及清理要求

　　清查范围：学校图书室的`图书、期刊等，包括存放在图书室、教室图书角、等处的文献资料。

　　根据上级教育主管部门审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类清理。非法图书坚决清理；不适宜和读区，另库保存，不对学生流通。对有保存价值的陈旧图书要及时更新剔旧，单独建库保存；具有保存和使用价值的图书复本量过大的图书应按有关规定保留合适数量，多余部分另库保存。

　　六、图书收藏

　　通过自查和整理，我校收藏了包括军事著作、中华文明历史，革命文化、中华传统文化等有利于培养学生良好的素养的书籍；为了提高教师专业素养和学校领导的管理能力，我校还收藏了许多教育名著和校长管理艺术方面的图书；为了丰富学生的业余生活，拓宽学生的知识面，培养学生爱读书的良好习惯，学校大量收藏文学、文化、教育、科技等方面的图书，促进学生的全面发展。

　　七、自查结果

　　我校通过图书管理员和领导小组对图书室的督查，没有发现学校藏有12条负面清单中的图书；学校无进口的境外非法图书，我校购置图书都是通过正规的购买渠道，不购买便宜又盗版的图书，所有图书印刷符合绿色印刷标准。

　　图书不足整改报告 4

　　书籍是人类进步的阶梯。书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。

　　7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后，高度重视排查工作。为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作。

　　1、会议部署

　　7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。

　　2、自查自纠见行动

　　接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认真的核对。

　　各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。

　　3、登记造册、清理整改

　　在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。

　　经自查后，各组的'老师把问题读物做好了相关的记录。各组组长第一时间带着记录表和图书，到陈园长、李副园长处进行反馈与报备。通过集中审查清理，各班各室将不适宜的书籍、问题书籍、无保存价值的书籍进行及时归还并封存，并做到严格把好新增图书入口关。

　　通过本次自查工作，我园将继续严把教材教辅读物入门关，防止毒教材流入幼儿园，共同守护幼儿身心健康成长。同时进一步规范我园的教辅教材读物管理，提高了我园师幼选购正规、正版出版物的意识。

　　今后我园将不定期进行图书抽查工作，持续净化校园阅读环境，以风清气正的书香校园为幼儿健康成长提供坚实保障。

　　图书不足整改报告 5

　　课内外阅读是阅读教学的延伸和补充，它不仅对扩大学生知识，培养阅读兴趣有用，对养成阅读习惯，提高读写能力也有着密切关系，而且对发展思维，陶治情操，促进志向的发展，成就自我也起着重要作用。因此，把时间还给学生，把创造还给学生，让学生博览群书，学会积极阅读，学会创新阅读，是当前小学今后的一种学习趋势，课外阅读不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力，陶治学生的情操。为了响应宁陵县教育体育局的号召，积极推进十大工程，为更好地开展好读书活动和心理健康教育，特针对我乡各级各类的幼儿园和学校，传达了上级要求，结合我乡现有实际情况，为确保对各级各类图书的净化，还给孩子一个身心健康的成长，对全乡孩子课外阅读情况及书籍进行了排查和访问活动，并分析研究了当前小学生的阅读兴趣，阅读习惯，阅读能力，书籍内容等，提出了相应微观细化的对策。

　　一、排查目的：

　　（1）、比较全面地了解当今小学生的.课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理，阅读书内容，各种媒体和学生阅读的关系，父母文化层次与学生阅读的关系等，提出了相应较为合理的对策。

　　（2）、报据阅读现状和当今发生的学生读物插图不利影响，排查分析不好因素及形成原因。

　　（3）、提出相应的对策，为学生好地进行课外阅读尽量营造出良好的健康条件。

　　二、排查内容：

　　1、小学生每日阅读时间段、

　　2、小学生阅读书本内容及插图、

　　3、小学生上网阅读情况、

　　4、家庭环境营造和学生阅读兴趣养成的关系、

　　三、排查方法：

　　1、问卷排查。

　　排查表共有12道选择题，4道简答题，供排查者发挥。

　　2个别访问交流。

　　这是本调查采用的补充手段，针对某些进一步了解与研究的问题，有选择地与学生交流，获取成功典型案例。

　　四、排查对象：

　　本项排专对象为乔楼乡所有在籍在册学生及幼儿园孩子和未成年人。

　　五、排查结果与分析：

　　大多数学生在课余，尤其是双休日，阅读随意性较大。

　　我乡各学校及幼儿园每日午间均要求有一节阅读课，在教室内阅读、学生自购图书，如《一千零一夜》《雷锋故事》等。每周我乡会让各学校及幼儿园利用第二节时间组织学生到各自成立的阅览室看书。据统计：

　　1、看消遣类的，如连环画，脑能急转弯等占全乡学生人数的50%左右。

　　2、看知识性书籍类的找50%左右，这样存到于学生知识面的拓宽，有利于学生的健康成长。

　　学生阅读兴趣的形成，也不能忽视自身的主观条件，既对知识的需求欲望，知识储备的质量和数量、阅读的态度和技能等。教师在进行阅读教学时，要想激发学生阅读的兴趣，就必须充发发挥学生的主观因素，创造有利于学生阅读的客观条件，以及保护的必要措施，学会让他们自主创新见解和认识，畅所语言，适当引导树立正确人生价值观。逐步使阅读成为学生自觉的行为，使阅读成为学生生活中所必需的东西，有效而具体的把学生的视野吸引到正确的阅读轨道上来。

　　六、相应对策：

　　今后如何继续开展好课内外阅读？

　　1、结合年龄段，培养孩子的阅读兴趣和好奇心。

　　此次排查发观，因学生的年龄，学段、性别、性格，心理特点等方面的差异，阅读兴趣也随之不同，低中级学生应以童话、神话、寓言、民间故事为主，女同学一般喜欢看有故事情节的书，男同学则对史地，体育，科学方面感兴趣。

　　2、有效组织开展好各种类型的读书活动。

　　学生进行课外阅读，既要求有所得，又期望所得的收获明显，得到老师，家长的认可条件和赞许，从而满足自己的成就感。针对这一特点，我们可以开展一些生动活泼，行之百效的读书活动：读书小报交流会，课本表演剧，朗诵比赛、以及主题式引导和探索性的读书活动。

　　3、狠抓落实。

　　抓好时间落实，活动落实，指导落实，检查落实、措施落实。

　　总之素质教育的实施，离不开广泛的课外兴趣阅读，希望我们都能共同关注学生的阅读现状，政府和教育部门共同重视，老师家长共同合作，去营造造读书的良好氛围，让越来越多的孩子，都能体验到健康阅读的快乐。

　　图书不足整改报告 6

　　一、背景

　　随着教育教学的不断发展和学生阅读需求的日益增长，我校图书馆的图书数量和质量已不能满足师生的学习和研究需求。为了改善这一状况，提高图书馆的服务水平和教育教学支持能力，特进行此次图书不足问题的整改工作。

　　二、现状分析

　　图书数量不足：通过对图书馆馆藏图书的盘点，发现现有图书数量与学校师生规模和教学需求相比存在较大差距。

　　图书种类单一：在现有图书中，学科教材、辅导资料占比较大，而文学、艺术、科普、人文社科等领域的图书相对较少，无法满足学生多元化的阅读兴趣和知识拓展需求。

　　图书更新缓慢：由于采购经费有限和采购流程不够优化，图书馆的图书更新速度较慢，许多新出版的优秀图书未能及时纳入馆藏。

　　三、整改目标

　　在本学年内增加图书xx册，使图书馆藏书总量达到xx，生均图书数量达到xx。

　　丰富图书种类，使各学科、各领域的图书比例更加合理，满足师生多元化的阅读需求。

　　建立定期图书采购机制，确保每年图书更新率不低于xx%。

　　四、整改措施

　　增加采购经费：积极向学校领导和相关部门申请，争取增加图书采购专项经费，为图书采购提供资金保障。

　　示例：经过与学校财务部门和校领导的沟通协商，成功申请到额外的图书采购经费xx元，用于补充图书资源。

　　优化采购流程：与多家图书供应商建立合作关系，拓宽图书采购渠道，提高采购效率和质量。同时，建立图书采购专家评审制度，确保采购的图书具有较高的质量和适用性。

　　例如：与多家知名图书供应商签订合作协议，定期获取图书采购目录和优惠信息。成立了由图书馆管理员、学科教师代表和学生代表组成的图书采购专家评审小组，对拟采购图书进行筛选和评审。

　　开展图书捐赠活动：向全校师生、校友以及社会各界发出图书捐赠倡议，广泛收集各类图书资源，丰富图书馆馆藏。

　　比如：在学校官网、微信公众号等平台发布图书捐赠倡议书，得到了广大师生、校友和社会爱心人士的积极响应。截至x月x日，共收到捐赠图书xx册。

　　加强与其他学校图书馆的合作交流：通过馆际互借、资源共享等方式，弥补本校图书资源的不足，拓宽师生的阅读视野。

　　如：与周边兄弟学校图书馆达成合作协议，实现了部分图书的互借和数字资源的共享，为师生提供了更多的.阅读选择。

　　五、整改时间安排

　　第一阶段：完成图书采购经费的申请和审批工作；确定图书供应商和采购目录；制定图书捐赠活动方案。

　　第二阶段：按照采购目录进行图书采购；开展图书捐赠活动；对捐赠图书进行整理和编目。

　　第三阶段：对新采购和捐赠的图书进行分类、上架；建立图书更新和管理的长效机制。

　　六、整改效果评估

　　定期对图书馆的图书数量、种类、借阅率等指标进行统计分析，评估整改措施的实施效果。

　　组织师生对图书馆的服务质量和图书资源满意度进行问卷调查，收集意见和建议，及时调整和改进工作。

　　通过以上整改措施的实施，我们相信学校图书馆的图书不足问题将得到有效解决，为师生提供更加优质、丰富的图书资源和服务，为学校的教育教学工作提供有力支持。

　　图书不足整改报告 7

　　一、整改背景

　　在近期的图书管理与服务评估中，发现本单位存在图书数量不足、种类不丰富的问题，无法充分满足读者的阅读需求，对学习与研究工作造成了一定程度的影响。

　　二、整改目标

　　通过一系列整改措施，在x月内，增加图书数量，丰富图书种类，提高图书质量，使图书资源能够更好地服务于读者，满足读者的多样化需求。

　　三、整改措施与实施情况

　　（一）加强图书采购计划

　　制定详细的图书采购计划，根据读者需求、学科发展、教学科研需要等因素，确定采购图书的种类和数量。

　　组织各学科教师、学生代表参与图书需求调研，收集意见和建议，形成需求清单。

　　与多家知名出版社和图书供应商建立长期合作关系，拓宽采购渠道，确保采购到优质图书。

　　（二）增加采购资金投入

　　积极争取学校或相关部门的资金支持，增加图书采购专项经费。

　　向学校提交了图书采购资金申请报告，详细阐述了图书不足对教学科研的影响以及增加采购资金的必要性和紧迫性。

　　合理调整预算，在有限的经费中优先保障图书采购经费。

　　（三）优化图书采购流程

　　缩短图书采购周期，提高采购效率。

　　建立图书采购快速通道，对于急需的图书优先采购。

　　加强与采购部门、图书馆之间的沟通协调，及时解决采购过程中出现的问题。

　　（四）开展图书捐赠活动

　　发起图书捐赠倡议，鼓励师生、校友以及社会各界人士向图书馆捐赠图书。

　　在学校官网、社交媒体平台等发布图书捐赠倡议书，明确捐赠要求和联系方式。

　　对捐赠的图书进行登记、整理和分类，及时上架供读者借阅。

　　四、整改效果

　　通过以上整改措施的实施，在x月内取得了以下成效：

　　（一）图书数量显著增加

　　在整改期间，共采购图书xx册，接受捐赠图书xx册，使图书馆的图书总量增加了xx%，有效缓解了图书数量不足的问题。

　　（二）图书种类更加丰富

　　新采购和捐赠的图书涵盖了自然科学、社会科学、文学艺术、工程技术等多个领域，丰富了图书馆的图书种类，能够更好地满足不同读者的'阅读需求。

　　（三）图书质量得到提升

　　在采购图书时，严格把关图书质量，优先采购知名出版社出版的权威著作和经典读物，使图书馆的图书质量有了明显提升。

　　五、后续工作与展望

　　虽然通过本次整改，图书不足的问题得到了一定程度的解决，但我们也认识到，图书资源建设是一个长期的、持续的过程。在今后的工作中，我们将继续加强图书采购管理，不断优化图书资源结构，提高图书服务质量，为读者提供更加优质、丰富的图书资源。

　　图书不足整改报告 8

　　一、背景

　　近期，在对图书馆的资源评估中，发现存在图书数量不足、种类不全等问题，无法充分满足读者的需求。为了提升图书馆的服务质量和资源水平，特制定本整改报告。

　　二、存在的问题

　　图书总量未能达到预期规模，与服务对象的数量和需求不匹配。

　　部分热门领域和学科的图书更新不及时，内容陈旧。

　　缺乏一些具有代表性和权威性的经典著作。

　　针对特定年龄段或特殊需求读者的图书资源严重不足。

　　三、整改措施

　　制定图书采购计划

　　加大采购资金投入，根据读者需求和图书馆发展规划，制定详细的年度图书采购计划。

　　广泛征求读者意见，通过问卷调查、在线留言等方式，了解读者的阅读兴趣和需求，确保采购的图书符合读者期望。

　　优化图书采购渠道

　　与多家知名出版社建立长期合作关系，确保能够及时获取最新、最优质的图书资源。

　　关注图书市场动态，积极参加各类图书展销会，拓展采购渠道，挖掘更多有价值的图书。

　　加强与其他图书馆的合作与交流

　　开展馆际互借和文献传递服务，弥补本馆图书资源的不足。

　　参与区域图书馆联盟，实现资源共享，共同提升图书服务水平。

　　完善图书管理系统

　　对现有图书进行全面清查和分类整理，建立准确、详细的图书目录。

　　利用信息技术，实现图书借阅、归还的自动化管理，提高服务效率。

　　四、整改目标

　　在x个月内，使图书馆的图书总量增加xx%。

　　确保热门领域和学科的.图书每年更新率不低于xx%。

　　补充经典著作不少于xx种。

　　针对特定读者群体的图书资源增加xx册。

　　五、实施步骤

　　第一阶段

　　完成图书需求调研和采购计划的制定。

　　与部分出版社建立初步合作意向。

　　第二阶段

　　按照采购计划，逐步采购图书，丰富馆藏资源。

　　完成与其他图书馆的合作协议签订。

　　第三阶段

　　对新采购的图书进行编目和上架。

　　对整改效果进行评估和总结。

　　六、监督与评估

　　成立整改工作监督小组，定期对整改工作的进展情况进行检查和评估。根据评估结果，及时调整整改措施，确保整改工作达到预期目标。

　　七、总结

　　通过本次整改，将有效解决图书馆图书不足的问题，为读者提供更加丰富、优质的图书资源和服务，促进图书馆的可持续发展。

　　图书不足整改报告 9

　　一、问题概述

　　经过全面的检查和评估，发现本单位图书存在以下不足：

　　图书数量严重短缺，无法满足员工和学生的学习、研究需求。

　　图书种类单一，涵盖的学科领域有限，缺乏综合性和多样性。

　　新书补充不及时，导致图书内容跟不上时代发展和知识更新的速度。

　　二、原因分析

　　图书采购经费有限，无法进行大规模的图书采购。

　　图书采购流程不够科学合理，缺乏对读者需求的充分调研和分析。

　　图书管理工作不够精细，对图书的损耗和流失情况未能及时掌握和补充。

　　三、整改措施

　　增加图书采购经费

　　积极争取上级部门的支持，加大对图书采购的资金投入。

　　合理调整预算结构，优先保障图书采购经费。

　　优化图书采购流程

　　建立读者需求调研机制，定期收集员工和学生的阅读需求。

　　成立图书采购小组，由专业人员负责图书的筛选和采购，确保采购的`图书具有针对性和实用性。

　　加强图书管理

　　完善图书登记和盘点制度，定期对图书进行清查和整理。

　　建立图书损坏和丢失的赔偿制度，减少图书的非正常损耗。

　　四、整改目标

　　在接下来的x个月内，新增图书xxx册，使图书总量达到xxx册。

　　丰富图书种类，涵盖至少xx个主要学科领域，满足不同读者的需求。

　　确保每年新书采购比例不低于xx%，保持图书内容的新颖性和时效性。

　　五、实施计划

　　第一阶段

　　完成图书采购经费的申请和审批工作。

　　制定读者需求调查问卷，并开展调研工作。

　　第二阶段

　　根据调研结果，制定图书采购清单。

　　按照采购流程，完成图书采购工作。

　　第三阶段

　　对新采购的图书进行分类、编目和上架。

　　对图书管理相关制度进行修订和完善。

　　六、监督与评估

　　设立整改工作监督小组，定期对整改工作进行检查和评估。每[具体周期]对图书采购和管理工作进行总结和反思，及时发现问题并调整整改措施。

　　七、结语

　　通过以上整改措施的实施，我们有信心解决图书不足的问题，为员工和学生提供更加丰富、优质的图书资源，营造良好的学习和研究氛围。

　　例如：在增加图书采购经费方面，假设原本每年的图书采购经费为 5 万元，通过积极争取，上级部门同意将下一年度的经费提高到 8 万元。在优化采购流程时，针对某一专业领域的图书采购，采购小组先收集该专业师生的推荐书单，然后与相关领域的专家进行沟通，最终确定采购清单，确保采购的图书具有较高的专业价值。

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