法学实践报告范文（精选22篇）
一段难忘的社会实践结束了，大家这段时间一定收获不少吧！一起好好总结一下这段经历的收获和付出吧。一起来学习实践报告是如何写的吧，以下是小编为大家整理的法学实践报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
法学实践报告 1
为检验自己对在学校所学的专业知识的掌握程度，同时根据课程安排和见习要求，本人于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，到精河县公安局城镇派出所参加了社会活动实践。
一、基本情况
精河县城镇派出所地处精河县城中心，是精河县第一大所，现在编民警13人，下设信息采集室、片区民警室、治安室等，设所长、指导员各一名，辖区面积10余平方公里，人口3万余人。
近年来，随着社会经济的发展，辖区案件年年上升，维护治安稳定任务越来越重，每位民警所承担的工作量较大，到派出所参加社会实践课以来，受到所领导的热烈欢迎，专门指定了一位民警跟班学习，力所能及的参加一些实际工作，这使我在这里学到了很多书本上没有的新东西。
二、社会实践情况
在近一个月的实践期间，我主要参加的主要工作有：协助户籍警帮群众办理户口的相关工作，跟民警出现场调查处理，学习制作法律文书。
1、在户籍大厅工作情况。
认真学习如何管理户籍档案，做好台账工作，所以，查档的时候，我总是在一旁看着，看民警师傅是如何又快又准
的查到所需资料的；接待群众的时候，我总是在一旁听着，听民警们是怎样为老百姓排疑解难的；有机会出现场时，我总是在一旁学着，学民警们是如何做好现场访问和调查的；制作文书的时候，我总是在一旁思考着，思考民警们对文书斟字酌句的用意。渐渐地，我学会了如何管理档案；如何接待群众，如何现场勘察的部分工作。张师傅说我学得很快，也很好，所以很放心的把一些工作交给我去做。通过这些工作，我了解了辖区的更多情况，也认识了辖区的很多人，这对我以后的工作起了很大的帮助。在实习过程中，我一边重温学过的课程，一边实践完善自己的知识结构，在办案的同时积极查阅与案件相关的法律规定与法理要求，将在学校所学到的法学理论，运用于实践中去;同时向领导和民警学习，从与他们的交谈中学习到许多警察业务知识、办案思路、询问技巧以及做警察工作的艺术等，这些都是书本上不可能学习到的东西，从而全面提高了自身的素质。同时我也从实践中得到许多感性积累，这都将成为我人生中的宝贵财富，使我在以后的学习中有所偏重。
2、跟民警出现场实习情况。
在实习期同民警一起积极参与辖区各类案件的侦破工作，协助办理了各类治安案件数件，有力的维护了辖区的社会治安，为辖区的经济建设作出了一定的贡献。在派出所，白天除了正常的接触警务工作，还得下基层深入到群众中去了解社会治安动态。许多民警因为所里的工作忙放弃了休假，始终坚持在工作的第一线，无论在什么时候，他们对待工作的热情总是积极而饱满的，对待人民群众也是文明有礼。作为一名实习生，我积极协助派出所里面的民警开展各项工作。做好人，做好事，做好本职工作，甘于平凡，甘于奉献。
3、学习法律文书制作情况
对于所里交代的`任务我都尽自己所能做得最好，认真学习制作治安类的法律文书，制作询问、讯问笔录，为群众出具各类证明等，实习期间作询问、讯问笔录数份，制作治安类法律文书多篇，帮助民警整理户籍档案，做好台账工作，制作现场访问记录。在派出所里面实习工作多而杂，任务重而急，但我抓住在派出所实习的机遇，利用工作中点滴的学习机会，进一步学习了治安管理处罚法，熟悉了简单案件(如故意伤害案)的立案、侦查、破案等工作程序，对警察业务进行了较为全面、系统的了解。
三、几点收获
回顾短暂实习经历，使我对法律工作有了更加深刻的体会，收获到许多在学校学习不曾有过的体会，主要有以下几点:
一是作为一名法律专业的学生不仅仅要全面了解法律知识，更要成为一个“百事通”。所涉及的领域要广泛，知识的运用要灵活。要具有相当的知识面是由警察的职业性质决定的，他们要和各种各样的人打交道，处理各种类型的案件，要求的素质必然是全面的。只有掌握各方面的知识，才能更好地做正确的案件分析，获取更多有利的证据，为案件侦破提供帮助。
二是要培养严谨的工作作风。各种法律文书都有规范固定的格式、执法用语要准确简洁、分析要深入透彻、规范的执法程序等等，都对法律工作者提出了很高的要求。在实习期间，看到警察对某些法律文书的标点符号都再三推敲，这种严谨的工作作风值得我去学习的。
三是最重要的一点，作为一名法律专业的学生要有对工作的热爱和对法律的正义感，这是一名合格的法律工作者必备的。我在实习的许多警察身上都看到这点，也正是有这种精神的支持，他们不辞劳苦，不计名利，不顾个人生命安全维护着法律的尊严，默默地为中国的法制建设做着自己的贡献。
四是发现了自身仍存在一些不足。比如，我的专业经验还不够丰富，处理事情的方式欠妥，考虑问题还不够透彻。使我意识到在今后的学习和工作中，必须要养成严谨、细致和耐心的工作态度和精神，实事求是、脚踏实地把本职工作做好，为群众多办实事、做好事。通过这次实习，使我收获具大，不仅将书本上的知识学以致用，而且积累了一定工作经验，我想这些不论对将来的学习还是工作都奠定了良好的基础。同时也使我更坚定了学好法律，用好法律的信心，争做一名合格的法律专业学生，真正的法律尊严捍卫者。
四、几点思考
近年来，随着公安队伍的正规化建设，社会主义法制建设的不断健全和完善，公安机关执法活动逐步走向规范，派
出所作为公安机关窗口单位，在基层和基础工作中治安管理和执法工作占主导地位，规范派出所执法问题，已显得相当重要。一是进一步提高民警福利待遇。目前，各地派出所经费紧张，基础设施落后，干警误餐补助、生活福利等财政不能完全保障，财政只发在编民警基本工资和办公经费，其余办案经费全靠自己想办法，这就造成了群众对民警在治安管理执法活动中以罚代处、以收代处等反映强烈的热点问题。二是规范接警处台帐，表现在登记不完善也不规范，有也是为了应付检查。三是人民警察形象有待进一步改进，在传统观念中警察是一种执法机关，并非服务性机关，有的执法水平较低，有的工作方法简单粗暴，接待群众生、冷、硬、横，以管人者自居，使群众不敢接近。以上是自己的一些不成熟的思考
通过近一个月时间的短暂学习，我按照学校和实习大纲的规定，基本完成了规定的实习任务，学习到了一些社会实践经验，必将对自己今后的学习和工作带来进步。
以上是我的社会实践情况报告，不足之处，恳请各位老师批评指正。
法学实践报告 2
暑假实习是我们每个大学生必须经历的一段人生过程，它使我们在实践中了解到了社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，这些经历使我增长了见识、丰富了视野、受益匪浅，为今后的专业知识学习奠定了坚实的基础。带着敬畏的使命感，我“闯”进了法院的大门，迎接我的是民一庭的副庭长，他将我领进办公室。就这样我开始了在这个新鲜而又刺激的环境中的法律工作。虽然我的工作繁琐而且大多有些重复，但我依然保持着浓厚的兴趣处理每项事情。总体来说对我影响最大的应该是作为一个法律工作者，工作作风以及在工作过程中专业知识对整个工作的指导与引导作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验、总结。
20xx年7月14日至8月4日我在江西省上饶市中级人民法院民一庭实习，我在人民法院民庭进行了将近一个月的暑期社会实践活动。实践期间，我在工作与学习中得到了法官和员的悉心指导，在此我对他们表示衷心的感谢。这期间我不仅学会了填写诸如立案审批表、受理应诉通知书之类的诉讼文书，整理证据材料，装订卷宗和归档，而且通过几次旁听也对民事诉讼程序有了进一步的了解。
一、实践期间的主要内容
实习中有很多事情给我留下了深刻印象并让我从中汲取了不少经验知识。
（一）学习民庭日常办公工作
如制作并送达相关的刑事诉讼法律文书，具体包括了民事判决书及各类民事裁定书、出庭通知、开庭传票、开庭公告、宣判笔录和执行通知等，另外还有寄送挂号信、制作邀请人民陪审员通知、与当事人或其代理人交换证据等。
（二）旁听民事案件审判
通过旁听法庭审理，学习法官在法庭上对庭审过程的指挥，了解法庭审理民事案件各个阶段，进一步加深对我国现行民事诉讼法律制度的了解和具体的适用情况。法官一向贯彻“调节为主，判决为辅”的原则。因此。
（三）学习有关书记员的跟案工作
移送有关案卷材料，制作各种笔录和记录工作，了结刑事判决生效后的执行工作。在案件终结后，装订卷宗、封存案卷，日后备考。全面了解法院的部门设置，积极学习民事案件的审判、熟悉各部门的基本工作，初步知悉法院现行的工作模式与工作流程。
二、理论结合与实践总结
在这将近一个月的学习与工作中，我圆满的完成了实践计划中的各项内容。通过实践期间法院各位老师的指导，我学会了制作部分法律文书、整理刑事案件材料，了解了民事案件审判流程、法院各部门工作模式等实际性质的工作。通过这些学习与实践，我看到了法律在实践中的完美运用，真正体会到民法的任务是伟大而现实的。当今社会的发展变化使得出现各种新型民事案件，民法体系不断地进行着发展与完善，因此人民法院民庭的工作也在不停的改革与与时俱进当中。
旁听民事案件审判是我这次社会实践中的最主要部分，我旁听了盗窃、离婚等各种民事权利、义务性质的纠纷案件，属于人民内部矛盾性质，所以采取的多是协调、和解的方式，民法、婚姻法、经济法运用的是较多的法律依据。其中有的适用普通程序，有的则适用简易程序。适用简易程序的案件在开庭之前由检察院制作《适用简易程序建议书》，人民法院制作《适用简易程序决定书》，这类案件一般是犯罪后果较轻，事实清楚、证据确凿，同时犯罪分子悔罪态度好，依法判刑不重的案件，或者是告诉才处理的案件，这使我又重新加深了对民事诉讼法的理解与掌握。法官在量刑的过程中，要考虑多方面的因素，首先是考虑是否有自首或立功表现和协调、和解的手段化解矛盾，同时也要看被告人的悔罪态度和认罪表现，综合以后，酌定量刑，这也是我国民法以人为本的重要表现。
通过这一个月的实践活动，使我的所学与实践充分结合在一起，这不仅使我的理论水平又得到了提高，同时也是我增加了实践工作经验，我相信在以后的学习中会大有帮助，我也会更加努力地继续学习。
三、焦点问题思考与建议
在社会实践期间，我也发现不少现实问题，例如取证难问题、执行难问题、有利于公诉方问题、法庭秩序问题等，但是我最关注的还是有关简易程序的问题。
（一）现行的简易程序，其经济性是通过忽略被告人的权利来实现的
法院受理的案件，在事实清楚、证据充分，法定刑在三年有期徒刑以下的情况下，检察院和法院就可以达成合意适用简易程序，完全不考虑被告人的意见，而且在开庭之前被告人根本无从知晓自己是在何种程序下受审。在简易程序下，辩护人对被告人的帮助作用微乎其微，因为简易程序的效率是建立在被告人完全认罪的条件下的。简易程序的启动完全由法院或法官的操控来实现，立法上简易程序过于简单，缺乏基本权利保护规则和程序性制裁规则，既没有指定律师的程序也没有告知适用简易程序后果的义务。
所以，我们应该借鉴国外经验，创设新型简易程序。辩诉交易由于其理念基础与我国司法理念相差很大，不适合我国司法实践，但是处刑命令程序值得借鉴。这种程序又叫处罚令程序，适用于事实清楚、证据充分，立案后不需要过多侦查，量刑较轻或免于刑事处罚的案件。由检察院建议法院适用处罚令程序，也可由犯罪嫌疑人或其代理人向检察院提出申请，若检察院驳回还可复议一次。法院认为不符合适用该程序的条件时，则适用简易程序或普通程序。这样更能有效节约司法资源，提高法院工作效率。
（二）精神损害赔偿应纳入附带民事诉讼范围
侵害人格权，侵权人应当承担精神损害赔偿责任，受害人有权得到精神损害赔偿的救济，这个问题在今天已经不是疑难问题，已经成为社会和法学界的共识。最高人民法院已经做出了肯定的司法解释，20xx年3月8日公布了《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》。这个司法解释中规定的可以请求精神损害赔偿的，包括侵害人格权、其他人格利益、身份权，甚至是侵害财产权的侵权行为，受害人都可以请求精神损害赔偿责任。笔者认为应当将被害人因犯罪行为遭受的精神损失纳入附带民事诉讼的范围。这里的精神损失，应当是侵犯人身权利而造成的精神损失，而不包括侵犯财产权利而造成的精神损失，并且人身权利应作扩大解释，不仅仅局限于一般的生命、健康、身体权，而是包括《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的.解释》规定的可请求精神损害赔偿的各项人格权和身份权。
四、实践体会与总结
大学生社会实践是引导我们走出校门，走向社会，了解社会现实，投身社会实际的良好形式；同时也是促进我们向社会群众学习，培养锻炼自身的良好渠道，是提升思想、提高自己专业素质的有效途径，通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，了解社会对人才的需求面。
而我真正得益于这次实践的却是观念的转变。以前曾经认为法学这门学科暗淡无光，现在却有了一种从未有过的豁然开朗的感觉。我愈来愈发现自己对法学有了兴趣和信心。从法官们的身上，我感觉到了他们对法律工作的热爱，而他们的行动也证明了这一点。正是这种强大的信仰力量使他们能够年复一年、日复一日的在如此压力和强度之下始终保持勤奋踏实的状态为社会为人民带来公平与正义。我想，要达到这种境界我的路还很长。当下所能够做的就只有用大量的理论知识武装自己，培养法律思维和其他基本社会人文素养。
一个月的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，使我更加珍惜自己来之不易的学习机会，明白了学习的可贵。同时拉近了我与社会的距离，也开阔了自己的社会视野。对于学习法学专业的学生来说，接触到更多的社会现实，了解当事人的心态特征，也可以避免走入理论的极端，促使我能够将所学知识灵活运用，达到理论与实际完美结合，让我真正成为一个能够满足社会需要的人。社会实践，让我明白了自己和别人存在的差距，也更加明确了自己的一份责任，而我也将会以此为契机，努力学习自己的专业知识的同时，拓展自己的综合才能，在以后的学习中完善自我。
法学实践报告 3
实践时间：
20xx年x月x号
时间地点：
xxxx人民法院
时间人员：
xxxx大学大一年级部分新生
实践：
观看法庭审判流程，感受现行法制精神
实践目的：
一、学习和了解法庭审判方式，增强意识；提高运用法律维护自身权益。
二、领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，作一名知法、懂法、守法的大学生。
具体经过：
六月六号，在辅导员xx的组织下，xxxx班全体同学早早的吃完午饭坐上了开往海淀区法院的公交车。虽然一路上烈日炎炎，酷热难耐，但我们都满怀着对神圣法庭的各种憧憬。
终于，在中午12：30抵达了目的地。由于审判还未开始，我们在法院外小憩了一会儿。经过了半个小时的等待，我们通过安检进入了法庭。一种神圣而庄严的感觉油然而生。入座后，法庭人员宣读了法庭注意事项，并让我们稍作等待。
开庭后，经认真听取明白这是一起经济纠纷案件。听着原被告条理清晰的陈述、取证。这让我明白了知法、懂法的重要性。只有不断的学习相关的法律条款，才能运用自如，如鱼得水。实践后，经查阅资料我明白了许多。以下是我找到地一些资料和如何培养法律方式。
讲法律。法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。某种行为是合法行为还是违法行为，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都应当以法律为标准作出判断。如果脱离法律来思考与处理问题，就谈不上什么法律思维。
在社会生活中，人们有时会遇到法与理、法与情的冲突，遇到合理不合法或合情不合法的情况。但是，即使人们感觉到某些法律规定不合理、不合情，也不能漠视、违背或搁置法律。一项法律规定，只要它没有被修改或废除，就是有效的，人们就有义务遵守或执行。如果人们觉得某项法律规定不合理，可以向有关国家机关提出修改或废除的建议，由有关国家机关修改或废除该项法律规定，但往国家修改或废除之前，仍然必须遵守或执行。
讲法律。思维思考与处理法律问题要以证据为根据。正确地分析与处理法律案件，要抓住两个关键问题：
一是查清案件事实，二是正确运用法律。只有收集到充分的证据，才能查清案件事实。一般来说，证据就是以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件真实情况的事实。法律上的证据不同于一般的事实。
首先，证据要具有合法性，即证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定。其次，证据要具有客观性，即证据必须是客观真实的，既不能捕风捉影，更不能主观臆断。再次，证据要具有关联性，即证据只有与案件事实有实质性联系，才能对案件事实具有证明作用。
讲程序。法律思维思考与处理法律问题要从法律程序出发。程序问题在法律领域居于非常重要的地位。简单地说，程序是法律所规定的法律行为的方式和过程，法律通过规定明确的程序来约束人们的行为。程序告诉人们实施某种法律行为时，应先做什么事情，后做什么事情，以及如何做这些事情才是符合法律的。与其他类型的思维方式似比，法律思维更为关注行为的程序问题。
讲法理。法律思维思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分的法律论证与法律理由。任何理性的思维都应当用适当的理由来支持所获得的结沦，而法律思维对理由的要求更有特殊之处。
其一，理由必须是公开的，而不能是秘密的。其二，理由必须有法律上的依据。其三，理由必须具有法律上的说服力。就此而论，与其说法律思维的首要任务是寻求解决问题的结论，不如说是寻求据此作出结论的法律理由——那些认同法律并依赖于法律的人们能够接受的理由。
培养法律思维方式的途径：
培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，而是需要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，存日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的`人，不可能形成法律思维方式。法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识，这两部分法律知识对于培养法律思维方式都很重要。只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。
掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法律思维方式，必须掌握法律方法。应当指出，法律工作者使用的法律方法相当复杂，有法律解释的方法、法律推理的方法、填补法律漏洞的方法、认定事实的方法等。每一种基本方法又包括一系列的具体方法。大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。
参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。随着社会主义法治国家建设进程的不断推进，法律对社会生活的调整范围将越来越广泛，人们面临的法律事务必然会越来越多。这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。以上对我影响很深，由记之。
法学实践报告 4
一、实践目的任务
古人云：“君子欲讷于言敏于行。”意为：“君子的修养要尽力使自己做到说话谨慎，做事行动要敏捷”。对于一个法学专业的大学生而言，这说明不仅要有相当精深的理论水平和良好语言表达能力，更要有强硬的实践能力，才能适应目前激烈的社会竞争。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。毕业实践是大学学习生活不可或缺的重要一课，也是大学学习生活的最后一项课目，也是大学生将理论与实践相结合的过程。
我的这次实践是从20xx年7月1日至8月29日在呼和浩特市赛罕区人民法院进行的。实践期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实践期间能够遵守工作纪律，认真完成法院领导交办的工作。在法官们的指导下，我开始熟悉这个行业并慢慢进入工作的状态，对法院的运作的程序和法律实践有了一定的熟悉和体会。专业实践是法学本科教学计划中的必修课程，是实践教学的重要组成部分，是法学本科学生掌握系统的法律理论知识与技能，熟悉与掌握司法程序，理论联系实践的重要路径。在过去的三年里，通过课堂知识的学习，我已经形成了初步的自己的'法律思维，懂得基本的法律知识，对各法律部门的相关法律制度有较为全面的认识。而且通过两次第三学期的模拟法庭实践，对若干类诉讼案件的司法审判过程有了较为深入地体会。但必须清醒地认识到;学校是学校，社会是社会，铁打的营盘流水的兵，我们最终是要走出校园，服务社会。此次第三学期学院安排我们20xx级法学本科生进行毕业实践，所以我选择法院进行为期一个月的实践学习生活。
通过本次毕业实践，实现以下实践目标：
⑴将在课堂上所学的理论与法律实践相结合，巩固知识，发现不足，以求积累经验、指导今后的学习;
⑵培养独立发现问题、分析问题和解决问题的能力;
⑶培养社会适应能力和沟通能力;
⑷树立正确的法律人观念和法律人思想觉悟;
⑸学会法院的工作运行流程，积累实务工作经验，为毕业后工作打下基础。
在明确实践目标的前提下，我结合法院和个人实际情况的制定了如下实践任务：
⑴熟悉法院的各项管理制度;
⑵熟悉与法官和法院工作人员相关的执业制度;
⑶与法官和工作人员接触和沟通，虚心求教;
⑷运用网络处理案卷档案，使其管理自动化;
⑸整理卷宗、资料查询、法律文书撰写，做好秘书工作;
⑹协助工作人员做好开庭前后的准备工作，开庭时认真旁听;
⑺不断充实专业知识，拓展视野。
二、实践内容及其具体工作
由于实践之前我就已经明确实践目的和制定了实践计划，这使得我在实践过程中有的放矢，积极主动寻找锻炼机会，并有得于许多律师的指点帮助，我的实践内容丰富多彩。这些工作有助于锻炼我的各种能力，也是以后职业生涯中必不可少的环节和方面。在完成一般事务性工作的基础上，我主要的工作内容包括四个方面，具体过程如下：
(一)学会用好法院办公自动化软件。
随着信息技术在各个领域的广泛运用，法院也实现了办公的自动化，我国法院并且还建立了自己的内部网络。办案从头到尾都网络自动化了。一开始立案要输入电脑，建立电脑档案，其中也要若干次进行网络化信息处理，审判完了要把档案录入。如果执行也会转到执行，网络记审理时间，不会超期，否则就输入不了了。这都要求工作人员要有细心谨慎的做好各项工作，才能提高工作效率。
(二)整理卷宗，扫描案卷。
整理卷宗，扫描案卷是我在本此实践过程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、编页码、填写证据目录及卷宗目录、装订案卷等。每天看着一沓沓的案卷在手中无数次的翻阅，心中还是会有一点成就感的。整理卷宗先是排序，按照信息表、缴款书、起诉状、答辩状、身份证明、受理案件通知书及送达回证、原被告证据、开庭传票及送达回证、调解笔录、开庭笔录、判决书或调解书复印件、宣判笔录、送达回证等顺序将所有的资料整理成册。对于普通程序审理的案件还有副卷，而副卷的内容则包括合议笔录、判决书原件等。
(三)作调解、庭审、谈话笔录。
鉴于去年暑假的实践经历，这项工作对我而言并不陌生。首先，法院的笔录基本全部是电脑录入，对于没有学过速录的我来说还真的跟不上，所以明显的感觉到掌握速录技术的重要性。不过据此我也明白了，该法院大多数的书记员并非科班出身但却能够进法院工作的原因之一了，其很大程度上取决于她们所掌握的速录技术。
(四)送达开庭传票及判决书、调解书等法律文书。
法学实践报告 5
记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”然而对于善与正义的把握却离不开经验的积累，实践是检验真理的唯一标准。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，今年下半年，我有幸到律师所实习，开始了我的社会实践。
在短暂的实习过程中，让我学习也感受到了很多之前所没有想像到的东西，让自己对法律工作的性质和环境，也有了进一步的认识和了解。相信这些见识对于将来无论是否会成为一名法律工作者的我来说，都是受益匪浅的。
实习期间，律师所安排了某律师为我的指导律师，我的主要工作是协助律师解答法律咨询，我还跟着律师到法律援助中心、工商局、派出所等部门调查取证，去看守所会见被告人。期间还跟随律师参加了几起案件的开庭审理，从中了解到庭审的各环节，还能观摩律师举证、质证、认证、辩论等全过程，并且对部分参与案件提出了自己的想法，将理论用于实践，这样能很好地为我以后的学习和工作打下较好的基础。
每天上门法律咨询的客户很多，民事方面的法律咨询相对较多，不外乎是离婚财产纠纷、人身损害赔偿、借款纠纷、房地产买卖纠纷、合同纠纷等等。社会上的弱者总是老弱病残、老人、妇孺，当中就有一位老人家来寻求法律帮助，据说这位老人家被儿子媳妇赶出家门，无奈之下来到事务所咨询解决办法，最后律师建议老人家先去当地居委会、民政局反映问题，寻求帮助，还是不行的再走法律途径。子女赡养父母的义务是有法可依的，根据《婚姻法》第二十一条规定“子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女给付赡养费的权利。”还有较多的是妇女门来咨询离婚方面的`问题，因婚外情、婚外性行为、家庭暴力、重婚等原因导致的离婚，居多的是单纯的夫妻感情破裂，离婚缘由系“第三者”插足所致的个案也越来越多，由此可以看出当今社会妇女在家庭中经济地位提高了，不再忍气吞声，一旦对婚姻不满，就可依自己的意愿提出离婚。涉及财产、子女的离婚案件较为复杂，如果处理不好或不妥，极易引发新的矛盾和纠纷，各类报纸也经常登有这类报道。
期间我有幸参加了几起案件的开庭审理，虽然只是负责庭审记录，可真切地让我见识了庭审标准的司法程序，认真观摩律师们的整个举证、辩论过程，并掌握了相关法律的适用范围，这是最直接、非常好的学习方法。庄严的国徽下，原来现实中并非我们想象的那样严肃，因为民一庭处理的很多案件是婚姻家庭案，而当事人也基本上是第一次参与庭审，有时双方会激烈的争吵，这时总要法官一遍遍讲诉法庭纪律。而律师的答辩均是按法庭纪律有序地发言，庭上律师精湛的答辩技巧让我受益匪浅。
我还跟着律师到法律援助中心、工商局、派出所等部门查询拜访取证，去看守所会见被告人。青少年犯罪是我此次实习中感触比较深的一个话题。在与律师去看守所会见被告人时，了解到有很大一部分被告人是九十年代以后出生的。我们律师会见的被告人是涉及到抢劫的案件，这个案子的两个被告人均是九七年出生的。在九十年代以来，随着我国改革开放的不断深入和社会经济的飞速发展，当今我国的青少年犯罪已呈现出：低龄化，团伙化，恶性化等新特点。据统计：90年代，青少年犯罪的初始年龄比70年代提前了2-3岁，14岁以下的犯罪案例明显增多，年龄最小的还不满10岁!自我分析了一下，我认为导致青少年犯罪的根本原因是：
1、受家庭不良教育的影响;
2、青少年自身的心理、生理因素;
3、外在社会环境因素对青少年的影响;
4、法制道德教育滞后。
家庭环境和教育对青少年的负面影响很大，家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。在我国的普法教育、法制宣传不够深入化，人民群众的法制观念淡薄，青少年自身更是不重视此方面的学习，只重视学习成绩，关心是否能考上大学，对于学校设立了法律知识和品德教育课也是表面应付，被动接受。因而，这部分青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，此罪与彼罪的区别。另外一主要原因是受社会不良文化影响。目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容;学校及社区周围的非法网吧、游戏厅、录像厅等场所，这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响，都是诱发青少年犯罪上升的重要社会因素。所以说，“教育从娃娃抓起”，不能只是一个口号，要真正落到实处。有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律;有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律。我认为国家普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。 “千里之行，始于足下”。通过近两个月短暂而又充实的实习，对我走向社会起到了一个桥梁过渡的作用，对将来走上工作岗位有很大帮助。每一件看似平凡琐碎的小事都蕴藏着丰富而深刻的学问，特别对于法律这门彰显公平与正义的学科，每一个细微的环节都事关当事人的切身利益，它仅有基本的专业知识是远远不够的，它更需要的是实务操作、办案经验和社会阅历。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
法律最终是面向群众，服务大众，健全社会法治，为我国的“依法治国”政策服务的。近年来，国家不断加大普法宣传的力度，人民的法律意识也有了很大的提高。但是，作为国家一些最根本的制度还不是很完善，各单位由于相互的制约和利益的牵扯，致使一些法律法规不能落到实处，严重阻碍了我国的法制化进程。我认为高等法学教育在推进社会法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的实践所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才。
法学实践报告 6
活动名称：
寒假课业辅导
活动内容：
寒假中利用大约一周的时间给一个小学六年级的学生辅导功课（主要是英语和数学，兼顾语文课）帮助他搞好复习，完成作业，并预习下学期的课程。在辅导功课期间重点传授一些学习方式、方法，目的在于使他学会如何主动学习、自主学习，巩固好基础知识，为初中的学习打下一个良好的基础。
活动时间：
20xx年1月28日至20xx年2月3日
活动地点：
辅导学生的家中
今年寒假中，我抽出一周的时间进行了一次社会实践活动，活动的内容很简单，是义务给本村一个小学六年级的学生做家教。因为以前没有做过家教，所以决定从小学生开始教起，便于积累经验。我们村中有很多正在上小学的学生，平时一般都是在学校听老师讲课，回家后完成作业，然后等到上课的时候听老师讲作业题，有疑问的再向老师提问。但是一旦放了寒假，学生们基本处于失去管理的状态，老师不在，父母没时间，小学生的依赖性比较强，不会自学，加上自制力比较差，因此，假期中很多学生只顾投入到过年的快乐中，尽情玩耍，荒废了学业，结果是一个假期以后，旧的知识忘记了，新的知识又不会，而且情绪总是处于极放松的状态，很难再全心投入到紧张的学习生活中去，造成开学一段时间内学习效率低，学习成果不显著，影响以后的学习。六年级是一个承上启下的阶段，这种现象无疑会对学生产生极不利的影响，因此，我认为选择六年级的学生会更有典型性。
寒假中我通过调查得知有很多大学生假期中义务给学生做家教，我觉得这是个十分有益的活动，一方面可以帮助学生搞好学习，另一方面可以多一种经历，多一份锻炼。我主动找到村中一个正在读六年级的学生，据他的家长反映，他平时比较贪玩，学习成绩一般偏下，基础知识比较薄弱，在拟定好学习计划后，我决定对他进行一个星期的功课辅导。
学习计划主要是：功课辅导以英语和数学为主，把重点放在数学上，采取先复习功课巩固基础知识，再做寒假作业，最后预习的方法，前三天学习数学，第四天和第五天学习英语，最后两天预习新的数学课学一些英语的短语和句子，在学习数学和英语的同时穿插一些语文课的学习，如学些成语或是读优秀作文，试写些语言优美描写细致的句子段落或文章。
1月28日
是功课辅导的第一天，我对张永兴同学的学习情况的粗略了解完全来自他的家长，为了能够比较实质的了解他的学习情况，我从他的数学课本上挑了10道难易不同、题型各异的题让他做，结果他只做对了6道。分析他错题的原因，一是有些基础知识没有完全清晰的掌握，二是做题时不够细心，有几个错误是稍加注意就可以避免的，三是做应用题时题目的关键点没有弄明白，而且知识的连贯运用也不够好，解应用题的基本方法列方程解应用题没有掌握好。基于这几方面的问题，我认为在帮他辅导数学课时，重点应该放在巩固基础知识，提高计算能力，培养做题细致，突破列方程解应用题这一难点上。剩下的时间里，我帮他改正了刚刚做错的题，并且复习了综合运算这部分的知识。
1月29日
有了前一天对他学习情况的清楚了解和一些初步的复习，根据辅导计划，今天数学课的辅导重点算是真正开始了。复习的顺序按照他的数学课本各章节的安排确定。复习各章节时的基本方法是先出几道本章的题目让他做，根据他做题的正确率确定本章讲解的重点以及讲解的时间。讲完重点后把寒假作业中对应的题目当作练习做完，一方面可以巩固刚复习完的知识，另一方面可以充分利用时间做完寒假作业。复习过程中发现，把一天从早上到傍晚的时间都用来复习数学十分枯燥而且效率也不是很高，于是，在和他商量之后，我们决定，每讲一个小时候数学就抽出10到15分钟时间学习几个英语单词或是读几段优秀小学生作文。这样不仅可以同时复习英语和语文，而且可以提高大脑灵活程度，提高学习效率，更有利于激发学习兴趣，培养自学能力。
除了巩固复习过的综合运算，我们又重点复习了列方程解应用题部分。这部分知识的关键在于读清题目，找出题中的等量，利用这个等量列出方程，从而达到解题的目的。因此在解题时，列出适当的方程便显得尤其重要。我从他的课本上找了好多例题和练习题，有从他的练习册和寒假作业中找了许多题目，集中起来，逐题解答，使他能掌握列方程的技巧。
1月30日
有了前两天复习的基础，剩下的复习数学的'时间主要用在做完练习继续巩固上。
在前三天里，我们不仅复习完了数学课的重点，而且利用空闲时间读完了几篇优秀作文，学习了很多英语单词和短语。张永兴同学对这种学习法的兴趣很大，学习时十分认真，我们决定在以后的几天里继续采用这种方法，除了讲英语单词和预习新数学课外，补充一些成语、作文中的优秀段落，帮他提高写作水平。
接下来的两天主要以英语为主，采取的主要方法是把要学习的单词、短语编成比较简单的对话，通过练习对话，学习知识同时巩固发音。
预习新课主要是我讲，学的基本都是新课中一些比较基础比较简单的知识。经过几天的学习，我发现他有了很大的进步，会在听我讲完新课之后自己主动找一些练习题做，而且他的语文水平也提高了不少，会准确的运用一些成语，并能写出比较优美的文字。
虽然这次家教是给一个小学生做，涉及的知识十分简单，而且时间只有一周，工作量也比较小，但是也不是一件轻而易举的事情。从来没有做家教经历的我开始的时候根本不知道如何把十分简单的知识讲的尽量详细、清楚、易懂。我努力回忆自己上小学时老师的教育方法同时结合辅导的小学生的实际情况，制定了比较详细的辅导计划，并在辅导的过程中不断修改辅导计划，改进辅导方法，终于探索出了一套虽然不够完善但却较为有效的辅导方法，为我以后的工作提供了经验。在这其中，我深刻体会到细心、耐心对一个人的重要性，无论做什么事情，都要满怀细心、耐心的认真对待，细微之处更能锻炼出一个人的能力。
作为一名大学生，我的任务不单是学好，取得良好的成绩，还包括很多内容，注意培养自己多方面的的能力，提高自身素养，积极投身社会实践，尽自己的能力帮助那些需要帮助的人都是我应该尽力做好的事情。
法学实践报告 7
从哲学角度讲，实习是认识的来源，也是检验认识正确与否的唯一标准。平时的课堂学习已让我深深感觉到缺乏实习的法学学习是没有价值的。比如民事诉讼法课上讲了举证责任，看上去似乎很简单，书上和法条也都很明白，照理理解起来根本不困难。但是理解容易运用可就难了，讲完举证责任老师让我们小试牛刀——分析案例，我们大家全部晕头转向，被简单的案例搞得稀里糊涂，即便勉强答对的也说不出清晰的逻辑思路。经历了几次这样的尴尬后我明白了，那种只要读懂书就万事大吉的学习方法该被扔进垃圾箱了，这样或许能应付考试，但绝对无法适应实际工作的需要。那么在就业压力凸现的今天，没有实际工作能力的“人才”如何在社会上立足？
因此我利用暑假在法院进行了为期半个月的实习，这也是我进入大学以来第一次比较正式的假期实习。其中具体工作主要是在书记员办公室一些辅助性事务，比如复印、扫描资料，协助整理卷宗，草拟法律文书（判决书等），填写、送达法律文件（传票、协助执行通知书等）。但是就是这些看上去不起眼的琐屑工作却让我们切切实实得到了实习的锻炼。
在这次短暂的实习中，我发现我们学生的能力离实际工作的要求确实有相当的差距。举个例子，在卷宗整理完后，需要用打码机在每一页打上号码，如20xx年的卷宗的第一页即为060001，以此类推。另外，对合议庭审理的案件，同一案件的卷宗分为正、副两卷，正卷存放起诉状（及答辩状）、案件受理通知书、传票、各种证据、本案的判决或裁定，有时还有财产保全的相关材料等；而副卷则存放合议庭评议笔录等内部文件。对这种卷宗，正、副卷是要分开打码的。但很不幸，平时做事有些粗枝大叶的我可是犯了大错误，给副卷打完码忘记调整号码机顺序即继续打码，结果正、副卷的号码连起来了，只好随后返工。而在这个过程中，有时要从某一页接下去打，我居然没看清开始页码便草率开始，结果自然是多次返工。后来我提醒自己不要急于求成，看清要求再开始，这才正确完成了任务。但在这当中的多次返工也给人家单位造成了麻烦——比如一页纸上的页码划了再打，一片涂涂改改的墨团影响美观。
还有一次我被派去给当事人的.代理人递送法律文件，证件到了才知道来人是那个代理人委托的人（也就是转委托），我也没重视送了文件收了他的委托书就上了楼，回去才知道因为是转委托，需要把领文件者的身份证复印件收上来，只得再跑一趟，还好人家没离开法院，不然还会麻烦。另外在草拟判决书时，因为是用人家原来的判决书为模板拟制的（即在电脑上找一份类似的判决书，但把当事人信息、案情、证据、实体法依据及判决结果进行更改），有个地方竟然还写着原来当事人的名字！我头上冒汗啊……
这几件事让我思考了好些时间，结是我必须重新认识自己，重新评价自己的能力。大学生是“天之骄子”，都是心比天高的一群，包括我在内的学生们都对自己自视甚高，对大学生找工作难感到愤愤不平或者大惑不解。不过这半个月的“工作”却让我有些放平心态了。我们两个（还有个同学和我一起实习）“天之骄女”连打码这样的小事都要出错，而且是一而再再而三地出错。当然我们可以拿我们没打码经验当“挡箭牌”，不过我不想这样。因为仔细探究错误产生的根本原因，还是我们平时只顾死读书，动手能力太差。其实我们一天到晚“教学楼—食堂—宿舍”三点一线的生活模式让我们的生活显得太简单了，离纷繁复杂司法实习也太远了；我们曾经以为我们会很多东西，但一到实际中才发现什么都要从头开始学。也难怪刚毕业的学生不好找工作了——人家要的是会干活的人，而不是“学生”。
可谓是实习出真知，法院工作中的很多细节，比如当事人如何与法院联系，如何查阅卷宗材料，领取、送交法律文件、文书时需要什么证件或介绍信等，这些都是课本上没有也不可能有的。党的十七大提出要深入贯彻落实科学发展观，国家、社会要科学发展，我们公民自身也要科学发展。要不然全面小康社会怎么又靠谁建设？我们是“80后”，是祖国的新一代、共和国建设的接班人，死啃书、到了实习工作岗位就惊慌失措、到处捅娄子的人该怎么建设祖国呢？所以我们不是人才，至多是个“半成品”，要想成为“成品”还需要努力在实习中修炼才是！
法学实践报告 8
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。置身于真实的法律职业环境中，才能清楚的感受到理论和实践的差距。在邳州徐淮律师事务所进行的为期近两个月的实践过程中，我遵守律所纪律，积极完善律师交办的工作。在律师的指导和自己的努力下，我了解和初步掌握了律师事务所的运作程序和律师的办案经过及技巧。在此，我整理实践记录，对在律师事务所实践期间的见闻、时间和感受写下这份实践报告。
一、关于实践目的和实践计划
（一）实践目的
1、通过实践，将在大学期间所学的理论与法律实践相结合，巩固知识，发现不足，以求积累经验、适应实践；
2、通过实践，培养及完善独立发现问题、分析问题和解决问题的能力；
3、通过实践，培养社会适应能力和人际交往能力；
（二）实践计划
1、熟悉律师事务所的各项管理制度；
2、熟悉与律师业务相关的法律法规及律师执业纪律；
3、熟悉律师事务所的业务来源、执业范围和执业环境；
4、掌握一般办公技能；
5、整理卷宗、资料查询、法律文书撰写；
6、协助律师接待当事人，组织证据，开庭；
7、请实践单位出具实践鉴定；整理实践记录，撰写实践报告。
二、实践经过
明确的实践目的和实践计划，多位律师的提点和帮助，我很庆幸在一个多月的时间里收获良多。法律是社会学的一部分，它同所有社会文化一般需要掌握自有理论，同时法律又是一项技术性的实践。基于此，我认真1抓住这次实践的机会，在完成一般事务性工作的基础上，注重以下实践内容：
（一）整理卷宗熟悉律师办案流程
进入律所的第一步就是整理卷宗。完整有序的卷宗，让法学新面孔直观的了解到案件在法律流程中的开始与结束。整理卷宗，看似简单的工作其实需要对案件流程的准确掌握。接触真正的各种法律文书，并快速准确的判断法律文书的类型及顺序，该证据是何种类型等等诸多判断都是必不可少的。以民事卷为例，律师承办案件首先是要有律师事务所的批单，然后与当事人签订委托代理协议，去的授权委托书；然后是根据接相关资料料形成的证据，包括谈话笔录、书证物证等了解案情，接着撰写的起诉书、上诉书或者答辩状。经过开庭审理后，得到该案判决书。
（二）撰写法律文书，培养法律实务的思维
法律文书是头脑中法律针对特定案件的在不同处理过程中所形成的书面载体。一份合格的法律文书属于公文书，有其自身的格式和要求。撇开格式和要求，法律文书的撰写要求精、准、透，这体现着律师的业务水平和写作水平。律师收取代理费，运用法律知识帮助他人在案件中维护被代理人的合法权益。因此，律师本身被赋予了较高的职业素质，要成为一名合格的律师必须具备相关的文书撰写能力和法律业务分析处理能力。在实践中我尝试撰写起诉状、辩护词、代理词、与被代理人的谈话笔录等多种文书。例如撰写辩护意见书的初期，由于知识运用的不熟悉，一开始不知道怎么动笔，后来联想到辩护意见书一般都是从案件事实、证据真伪证明力和法律程序这些方面着手。按照这些思路分析整个案情，基于对案情的了解，我写人生中的.第一份辩护意见书。撰写完成后，律所中的刘云律师拿出他写的文书让我对照解惑。
（三）接触实务，学习法律技巧
在律所实践中，徐淮律师事务所只有我一个实践生，而我本身并没有跟随一个固定的律师。因此在这段时间我获得了多位律师的帮助。在不同的律师之间比较着他们不同的办案风格。吴老严谨机智，处处体现着大家风范，许多被代理人常常被他的办案能力折服，他是律所中资历最老的律
2师之一；刘律师幽默风趣是律所中最年轻的一位，虽然年轻，却依然拥有较好的业务量；许律师和李律师阅读速度快语速也快，初次会见当事人时足足让我震惊了他们的反应能力。游走于不同的办案风格中，我深切感到自己在浏览文件中抓重点和反应的时间过长，在分析证据，查找漏洞的角度和深度明显不够。为了弥补自己的不足，这段期间我看完了律所中大部分的律师文摘，经常中午在会议室朗读法律文书，不断完善自己。
（四）紧随实践脚步，深化实践印象
律师的工作是严谨和实事求是，律师的思维是敏锐与辩证。面对案件，律师根据自身知识和经验往往很快便能着手解决。而面对问题的分析讨论，律师更是滔滔不绝，有理有据。我喜欢讨论，更喜欢与律师讨论。律所中许多案件都是多位律师一起讨论。好记忆不如烂笔头，在实践中我备了一个笔记本，每天回到住处都习惯将当天的心得体会记录下来。之后，坚持阅读相关法律书籍。与这些优质律所接触后，我更加体会到律师应该是通才。做建筑案件就需要学习建筑结构工程承包等相关知识，仅仅凭借法律知识是办不了案件的。例如跟着刘律师办案时他所代理的工程款的纠纷，在这个案件中需要清晰的分辨不同建筑材料的施工费用，工程高度的费用标准，许多建筑专业的名词都是第一次听说。
三、实践心得
律师需要拥有缜密的思维、熟练的业务技巧和渊博的法律以及相关行业的知识。这就要求他们具备较高的文化素质。同时，法律代表了公平正义。律师是法律职业者之一，律师的职业道德必须得到严格遵守。作为自由职业者，在得到自由的同时，必须承担相应的风险。没有最低工资保障，所获得的一切都得靠自身的业务努力。在外行看来，律师的社会地位较高，但在中国法律职业环境中，在公检法律师这些行业里，律师多数处于弱者的地位。某些律师，在相对恶劣的执业环境中，放弃了自身的职业操守，沦为诉讼恶棍。诚然，各行各业都有自身的难处，律师秉承公平正义，但律师既不是天使也不是魔鬼。律师服从的是法律，看到的也是因由证据和程序所体现的公平正义。跟随着多位律师会见当事人或是进出法院旁听法庭辩论过程或是出入公司，周边出现的不是书本上描述这里是公平正义那里是程序严格遵守，制度是死的，人是活的。总有一些事让你觉得人的主观能动性真是伟大。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实践过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，我所学的都是大法或者说是严格意义上的法律，但在具体实务中，有很多起作用的其实是部门规章或者某个具体规定。法律是上层建筑，实务性很强，每年两会过后都有新法产生，各部门各行业都在摸索中不断改革。律师的学习能力和接受能力始终得保持着高度自觉。在接受之后，又需要将文件上的与实际情况相协调，寻找平衡点和漏洞点。
在律所实践这段期间，我对自己的经历感到愧疚。我喜欢法律职业者的行业，却没能在本科阶段最大限度的挖掘自己。无论是知识层面还是技巧层面都与真正的法律职业者存在很大差距。
千里之行，始于足下，这一个多月短暂而又充实的实践，让我了解到书本之外的法律。同时也让我认识到学校之外的社会。周围不再是清一色的学生，各个年龄各个职业各种素质不同的利益纠葛。律师是社会人，是社交家。不同的案件，不同的当事人，他们的喜怒哀乐、悲欢离合，律师们看多了都有点麻木。他们说即便是跟你谈笑风生的当事人转身也可能不是人。律师在执业中要注重保护自己，掌握更多的社交技巧。这次实践对我今后走向社会参加工作无疑是很有帮助的。这一点在实践之前和实践之后都得到了肯定。这次实践还让我懂得了为人处事的态度和方式，那就是既要谦虚好学又要适当肯定自己。我要感谢徐淮律师事务所，感谢实践期间帮助我的每一个人。虽然法学专业学生所面临的法律现状和就业前景仍然严峻，我自身面临的问题也很多，但实践给我的启迪让我继续坚定认定自己的选择。最后，我想向徐淮律师事务所及全体律师表示感谢。谢谢律所给我提供理论与实践结合的平台，谢谢你们一路的提点和帮助。
法学实践报告 9
为期三个月的实习已然结束，我们很感谢也很高兴有一个这么好的机会能够在听讼律师事务所实习，可以让我们这些行将毕业的学子提前适应一下社会这个大环境，为以后走出校园、走向社会、走上工作岗位打下坚实的基础。
一、实习单位简介、实习岗位
江西听讼律师事务所于20xx年9月29日成立，是司法厅、厅领导、律工处、法援处、省律师协会、北京致诚中心、支持、成立的全省唯一一家具有公益性质的律师事务所。江西听讼律师事务所其办所宗旨是为了打造两支队伍：一支为弱势群体提供优质法律服务的专职化、专业化公益团队；一支由青年优秀律师担纲的民商、刑事、行政等诉讼、非诉讼专业团队。我们在律所实习主要担任律师助理岗，即为所里的律师办案提供一些辅助性的帮助，减轻律师的工作负担，使律师能够提高办案的效率。
二、实习期间的工作任务
实习期间，我们的工作任务是比较繁杂的，没有固定的工作任务，其中主要包括以下工作任务：
第一，在律所看卷宗、看法律咨询登记表；
第二，书写各种简单的法律文书和立案材料，如起诉状、上诉状、答辩状、代理词、仲裁申请书、办案思路、证据目录等；
第三，按照主任的要求，改写各种经典案例；
第四，跟随所里律师一起接待当事人，并学习如何接待当事人与如何填写法律咨询登记表；
第五，跟随律师去法院、仲裁委旁听刑事案件、民事案件和劳动争议案件的开庭审理等；
第六，跟随律师去法院和仲裁委立案，并且跟随律师一起去调查取证；
第七，根据所里律师的交代，去法院、仲裁委、省总工会等送一些案件的材料；
第八，参与所里开展的模拟法庭，并尝试担当代理人参与模拟诉讼或仲裁；第九，根据所里律师的要求，查询相关案件信息和跟进案件；
第十，去东湖区司法局和青山湖法院值班，解答当事人的法律咨询；
第十一，学习劳动法、劳动合同法以及人事争议的有关法律法规。
三、实习期间的表现与存在的问题
在实习的过程当中，我们严格要求自己，并且严格遵守实习单位的规章制度，从未出现过迟到早退等现象。我们对律师交代给我们的任务总能够保质保量的完成，绝不拖延。我们积极、主动、好学、敬业，充分展现了警院学子勤恳踏实、严谨务实、兢兢业业的工作作风，并且得到了所里律师们的一致好评和肯定。但是，在实习过程当中，也暴露出很多的问题，就是通过在律所实习后，才发现之前在学校学习的理论知识是那么的匮乏，而且其可操作性相当的低，发现理论与实践的差距之大。同时，自己对法律法规的了解与熟悉度还远远不够，面对一个法律问题，很难立刻给出既准确又有可操作性的回答。
四、实习收获和心得体会
通过实习，我学到了许多在学校学不到的东西，接触到了许多在学校接触不到的人和事。其中既有为人处世之道，即要求我们明白，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的一个基本问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西太多，而他们就是我最好的老师。同时也学习到了一些实务技能和工作技巧，这些东西对我以后的学习和今后走向社会参加工作无疑会提供很大的帮助。
在这短暂而充实的实习过程中，我深深地感觉到自己所学知识的匮乏，本来在学校里自以为学得还不错，但一接触到实务问题，才发现自己是多么的无知，这时我才真正领会到学海无涯的含义。虽然我们已经通过了司法考试，但对于成为一名律师来说，我们要学的东西、要掌握的各种技能才刚刚开始。我们之前为司法考试而学习的各种理论知识在真正的实务操作之中，显得极度空泛，且根本没有可操作性，我们所了解的`法律知识还只是个大概，只是一个大的框架，因此我们要学习的东西太多了，不光是理论知识，还有实务方面的知识，对于毕业后立志于从事律师行业的同学来说，真的是前路漫漫，这只是一个开始。
我本身就立志于毕业之后从事律师职业，因此我就更加珍惜在所里的实习、交流和学习的机会。在这三个月的时间里，我们第一次走进法院、走进仲裁院、走进法庭，直面严正不阿的检察官、法官、律师以及案件的当事人。在感受到新鲜感的同时，心灵上也很受鼓舞。我们旁听了电信诈骗案的庭前会议，旁听了劳动争议案件的开庭审理，旁听了组织领导传销活动罪的整个庭审过程，也看见了被告人在法庭上流下的悔罪眼泪，见证了律师在法庭上的激烈对抗等。这一切对于一个尚未毕业的法科生来说，是多么难得而又珍贵的体验。
五、未来的改进
法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但法学的发展是在实践中来完成的，所以我也希望不论是学校还是学生本人，应该在大学四年的时光里，多去外面参加实习，尤其是法科生。不论你今后是否从事律师职业，这些实习经历都将成为你人生之中宝贵的经验财富。因为正如古语所云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
法学实践报告 10
一、实习时间
20xx年x月至20xx年x月
二、实习单位
湖南省xx法院
三、实习目的
任何理论知识，终究都要通过实践的检验。从考研起算，系统学习法律知识已有近三年的时间，在这期间法律基础知识进一步扎实、理论水平也有明显提高，但是对于实务接触甚少，所学理论知识无法在实践中得到验证，也就不能发现不足，反过来影响了理论水平的进一步提高。通过参加实习开阔眼界，处理好校园教育与社会实践的关系，以理论为基础，通过实践加深对法学理论的理解。力求实践资料与理论知识相结合，以期到达提高法律素养和实务水平的目的。
四、实习资料
我的专业方向是刑法学，本次实习，我被安排在湖南省xx法院刑事审判庭，主要的实习科目是刑法和刑事诉讼法。实习期间，我实际了解了超多案件从立案到结案的全过程，对法律的实际运作有了更深的理解。在实习中我的主要岗位是书记员和法官助理。具体工作资料是：办公室日常事务处理、参加案件合议、整理装订案卷、参加二审开庭、书写法律文书等。这一系列的工作让我感受颇深，开阔了眼界，收获了许多课本上没有的知识。
首先，翻阅和整理案卷。案卷整理工作具有重要好处，每个审结的案件都要及时订卷归档，以备日后查阅。刚开始整理的时候比较生疏，时有差错，之后通过向书记员请教，我很好地掌握了整个卷宗整理和装订过程，能够独立完成案卷装订工作。整理案卷也为我带给了接触各类案件的机会，当我认真查阅和整理浓缩了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一个案件从公安机关立案侦查到检察院审查起诉再到一审法院审理判决的具体工作程序，并从中体会到案件审理的基本思路。每个案件审理终结后的退卷工作和向最高人民法院寄送关于死刑复核的案件材料，又让我对二审案件的整个审理过程有了清楚的认知。
其次，参加案件旁听。在实习期间，每次开庭我都会坐在旁听席，认真旁听、记录。在旁听过程中，我感受到了审判人员公正、中立的审案态度，以及公诉人和辩护人激烈的辩论。庄严的法庭、严格的程序，无不折射出法律的严肃和公正。从审判人员对被告的发问中，能体会到审判人员对于整个案件审理思路的把握，更好地了解案件事实。而在公诉人和辩护人的争论中，我又能了解到案件争议的焦点。观摩法庭庭审还让我对刑事案件庭审的整个过程有了更加直观生动的了解，比起书本上枯燥的文字表述，庭审让诉讼程序更形象具体，记忆深刻。
最后，书写法律文书。其中以记录合议庭笔录为主。做笔录要求具有很快的打字速度，还要求具备相当好的归纳和决定潜力，要抓住合议的重点，准确地运用法律专业术语，从某种好处上讲也是对自己理论知识的检验。通过记录合议庭笔录，我了解到主审法官对于案件的处理意见，以及相关审判人员的推荐，有些重要的案件还会让庭长参加合议，这些都是做出最后公正、合法的判决所必不可少的前提条件。
法律文书不仅仅格式要规范，资料更要合法、合理、合情。书写判决书的过程中要查阅一审带给的卷宗、二审的庭审笔录、合议庭笔录、公诉人意见书、辩护人辩护词等材料，在整体上把握案件的事实和案情关键，针对被告和辩护人的上诉理由进行充分合理的驳回或者对于那些事实不清，证据不足的案件说明理由发回一审法院重审。虽然在校期间已经学习了法律文书的写作，对法律文书也有了必须的了解，但是在写判决书的过程中，我深切地感受到法律要想运用的好、有说服力，光靠书本上的'知识是不够的，必须要多进行实务锻炼。
五、实习之我见
（一）对法院工作有了更加直观深入的了解。
实习之前，对法院及法官的认识仅限于书本知识和一些影视作品中的形象，印象比较模糊而且带有明显的模式性。真正接触之后才发现实际的法院工作跟想象的相差巨大。
1、法院工作的重要性。法院工作直接关系社会公平正义的实现。在刑庭实习，接触到的都是一些恶性刑事案件，每一个案件的处理都关系到诸多人的切身利益，所以每个案件都需要以公正客观的心态对待，确保受害人利益得到切实保障，被告人得到应有惩罚，正义得到伸张。
2、法院工作的复杂性和严谨性。在实习过程中，接触到的案件跟书本上学的案例相差悬殊。教材中的案例都是经过反复推敲筛选、确定没有争议之后才被选入的。
但是实践中的案例很少具有这样的典型性，案件事实具有诸多模糊之处，而且还有许多其他的因素需要思考，每个案件都需要法官耗费超多的心血反复推敲、斟酌，有的甚至通过数次合议仍不能达成统一意见。在这种状况下，并不是简单的以少数服从多数，而是允许保留少数人意见，并随合议笔录一共提交审判委员会定夺。
3、法官工作的艰辛。真实的法官工作远没有电视上写的那样简单惬意。恰恰相反，法官工作实属不易。不仅仅要应对案件双方的双重压力，还要抵御来自不同方面的拉拢诱惑。
每个案件，法官们都会尽心调解，以求被害人能够得到最大限度的补偿，被告人能够得到必须的宽恕；每个案件，法官们都会反复斟酌，以求客观公正；每次二审开庭，法官们都是周密安排、紧凑高效。但是法官们的努力却常常得不到理解。实习期间，经常遇到群众上访、静坐，甚至冲击法院，法官的工作环境需要更加切实的保障。
（二）法律普及的重要性。虽然我们的普法工作始终未间断，但是现实状况却极不乐观。尤其是针对未成年人的法律宣传，显然还有许多需要改善、加强之处。我们合议庭审理的案件中，未成年人犯罪案件占有相当比例。犯罪年龄的低龄化、犯罪手段的残忍、对生命的漠视以及对法律的无所畏惧，让具有多年审判经验的法官们都心悸不已。被告大多都是80后甚至90后的孩子，他们在作案的时候没有基本的法律常识，不计后果，图一时之快而走上犯罪的道路，给自己、家人以及整个社会造成巨大的伤害。看着他们在庭审时的忏悔，父母在旁听席上默默地流泪，以及被害人亲属的悲痛欲绝，我的心里十分难过，每个案件背后都是两个甚至更多家庭的灾难。对于未成年犯罪社会具有不可推卸的职责，在这个物欲横流的社会，我们更要做好法制宣传与教育工作，从娃娃抓起，避免他们染上社会的不良风气，走上不归路。
（三）要时刻注意加强学习。
首先，向周围具有丰富法律实践经验的人学习，学习别人优秀的潜力，优良的工作习惯和思维技巧。法官们都具有长期司法审判工作经验，他们学识渊博、执法如山，合议案件时能迅速抓住案件的关键点进行剖析，庭审时对庭上状况的发展具有很强的掌控潜力，他们的言传身教让我获益良多。通过与他们的接触和交流让我对法官这个神圣的职业更加的向往。对于我这样一个即将步入社会的学生而言，需要学习的东西很多，周围的同事就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，能够向他们学习很多知识、道理，博采众家之长，以人之长补己之短。
法学实践报告 11
我叫xxx，在校园学习的是法律专业，我在区人民法院刑庭进行法学专业毕业实习已经结束了，与之前的既兴奋又有些紧张相比，此刻的我，多了一份淡定与自信。
我最初到法院的时候，我和法官、书记员都有一个熟悉的过程，有时候相视而笑却不知说什么好，弄的大家都有些尴尬，但很快，工作使我们有了共同的话题。虽然许多书记员和我们同龄，有许多专业知识不如我们，但三人行必有我师，他们的工作经验还是让我了解了许多以前不明白的东西。还有法官，他们对自己的工作很认真，对我们提出的问题更是耐心解答。比如，一次和法官去价格鉴定中心，由于是刑事案件，我觉得像价格鉴定这样的事就应由公安局或检察院来做，而法官告诉我法院作价格鉴定是被告要求重新鉴定，而这些是我在课本上没有学到的，或者说，如果不是遇上实际的问题，凭空是很难想到的。
我们从填写各种表格这种最琐碎的事情做起，但在完成这些工作的过程中，彻底改变了我之前认为的“打杂”没用的看法，只要你用心，就会从中学到很多。比如，在整理案卷的过程中，会发现，一个案卷就是一个案件从发生到审结、罪犯被送到监狱的全过程。案件的审判流程表反映了一个案件的基本信息，从收案、分案到结案都被归入了电子信息档案。检察院会将案件的起诉书及相关材料提交到法院。
公安机关关于各种案件的刑事侦查，一个案子并不是简单的几个物证或口供，而是十分详细完整的环环相扣的证据链，从被告人供述、被害人陈述、证人证言、人体损伤鉴定、价格鉴定、勘验笔录、工作记录、辨认笔录，到电话清单、各种物证图片，确可证明一个案件的始末。律师的委托书、辩护词，还有民事材料、调解书，虽不是每个案件都涉及，却也是一个刑事案件的组成部分。立案登记表、收案笔录是法院的工作。开庭公告、庭审笔录、宣判公告、判决书还有送达判决书回证、执行书及回证、提票，我们目睹的这些，其实已经是一个刑事案件从公安局到检察院再到法院的最后的程序。这让我真正把课本上的东西连了起来。
在实习的过程中，我们帮忙核对起诉书、判决书的正本和副本，了解了起诉书、判决书的格式及写作方式。填写了送达起诉书和判决书的记录，这些本应当事人亲自填写，但在法院约定俗成。帮法官写工作记录，明白了工作记录的作用。订案卷正卷副卷，编编号，填写卷宗目录，卷宗资料，这项工作人见人烦，但没有他，在法院的实习将是不完整的。和法官讨论案情、法条、定罪量刑，学习十七大，气氛很好，让我在实践中运用了学到的知识。填写提押票、换押票、律师的出庭通知、结案报告、执行书还有上诉报告、审委会报告什么的，了解了律师、看守所、审委会各个部门的职能。去检察院、价格鉴定中心、看守所，开阔了眼界，明白了许多从不曾涉及的东西。
在实习的过程中，我们经历最多的，还是听了各种格样的案件，从一个案件送来到结案的全过程。在这些案件中，有招摇撞骗的，有在女厕所盗窃的，有打架故意伤害的，有故意杀亲人的，有发票、盗版光盘的，有故意碰瓷的，有妨害公务的。
以前认为刑事罪犯大逆不道，对他们深恶痛绝，所以第一次见到穿黄马甲的罪犯，吓得不敢和他对视，而是从后面绕到了旁听席。而当我听了许多的案件审理，亲眼见到法官和罪犯、被害人、当事人、家属谈话，了解了案件的全过程，逐渐改变了看法。有的罪犯多次犯罪，装疯卖傻；但也有那种刚高中毕业甚至只念了小学就出来打工，不懂法律再加上一时邪念就犯罪的。有许多甚至比我们还小的人多次被执行强制措施；还有许多人家境很不好，父母离异，没人管，许多罪犯没有工作，很多人请不起或根本不懂请辩护人，听不懂法庭上的问话，不会写自己的名字。让我觉得可怜之人必有可恨之处，其实他们就是一些再普通但是的人，对罪犯，感到从最初的害怕还有像孙继秋老师说的好奇到之后的麻木。每一天看着罪犯和一些家属出出入入，每一天看着来往法院的人，会觉得本认为不会很多的刑事案件实际很多，会觉得生活的世界原本复杂，什么事情都有可能发生，而几百个法条又如何能解决得了纷繁复杂的社会的各种问题。
就像我遇到的一个案例，有两个老人，没有工作，只有低保金，因道路整改失去了以卖报纸为业的生活来源，在家门口摆摊，被城管制止，双方发生冲突，造成城管手指骨折，被指控妨害公务，取保候审，后被判缓刑。
其实，法庭就是一个社会的缩影，体会着社会中的悲欢离合。看着每一天写的几年甚至十几年的刑事判决书，其实就是决定了一个人的命运。以及他的家庭，但这都是他们自己做的，偶然也好、故意也罢。这些都警示我们，尤其是作为一名学法学的学生，不要一时冲动误入歧途，要好好珍惜来之不易的学习和生活。
在实习的过程中，让我思考了一些司法工作上的不足。比如，在庭审的过程中，看到了陪审员的审理经过以及他们和法官和议的过程，真正理解陪而不审的现实。在简易程序审理中，看到了法官的权力，看到了独任制的不足。在执行的过程中，看到了司法实践对是否是本地人，是否有人管等不同人的'区别对待。在定罪量刑过程中，看到了认罪与赔偿的重要性，不知是否是富人、圆滑的、厉害的会少一些麻烦呢这罪与非罪、罚的多与少的界限究竟该如何定义呢。
我国的司法实践尚有许多需要改善和完善的地方，但那是中国司法亟待解决的事情。而法院人员认真的工作态度，严谨的作风，仍然是我们今后工作和学习的榜样。
在实习的过程中，感到原本威严的法官，其实是那么平易近人，没有一点架子，细心回答我们提出的问题，认真对我们的工作进行指导。每当有案子的时候，法官会和我们一起研究案卷，分析证据，针对案情查找法条、案例及相关资料，让我们针对量刑提出自己的看法，这无疑帮忙我们将学过的知识加以复习，并最大限度的把知识在实践中得到了应用，也切实感到了作为一名准法律工作者的神圣与庄严。让我深深感到法官走下神坛，成为我们身边值得崇敬的师长。
另外，在我们接触的检察院人员、律师的身上，也有许多我们值得学习的地方。没有机会到检察院实习，也是一大遗憾，所以推荐校园能够对暑期的实习也做必须的组织，也许时间不用很多，但公检法各个工作部门的良好气氛必须对我们的学习有益而无害。
在实习的过程中，虽然问了许多幼稚的问题，有的工作可能做得还不是很到位，但瑕不掩瑜，实习的收获仍将是我们的专业学习的重要组成部分。
法学实践报告 12
三周之中我一直待在神马纸业有限公司，因为是第一次去哈城，我边旅游边实践，完成了我的实践报告。
在公司期间，我不是在固定的某个职位任职的，哪里需要人，经理就叫我去哪里帮忙，所以他们都叫我员工的副手：有时我会帮他们联系业务，有时会去帮忙清理帐目一个人经历什么就会有什么样的经验，这是一定的。
虽然只有20天，对于如何做一个称职的员工，我却也有我自己的心得：
1、普通话是一项基本素质。我从来没意识到过普通话会有如此的重要性，在那里联系业务，如果一个人不能说流畅的普通话，他跟客户几乎处于两个不会相交的世界，也就不必谈成功联系业务的可能性了。
2、维护本公司的利益是底线。现在是一个竞争的时代，在商场中体现得尤为明显。在业务联系的过程中，两个人代表了不同的利益，不论是价格、数量还是涉及公司其他利益的各个方面。一个员工要时刻记住自己的使命，因为公司的利益就是自己的利益，往往一句话的失误或软弱就让公司蒙受很大的损失。
3、管理是一种技巧。在实践期间，我当然没有去管理员工的权力，但是通过我对公司管理者的观察，他们有的管理得很成功，但有的却遭到员工的抵触。我真正明白了管理不需要多强硬的手腕，关键是一种协调能力，每个员工都有自己的个性，管理者的使命就是让员工的个性更好地融入到公司的共性中。
20天之中，我能对做公司的贡献实在少的'可怜，但我学到的东西却多得让我一辈子都会受益。在那些天里，我与几位管理者都有过沟通，对其中一部分员工也做了调查。让我的诧异的是他们对现在的大学生都有所排斥，因为过去的大学生员工在他们的印象里懒散、不负责、不塌实当时我脸都红透了，因为这些个别的大学生员工却是大学生群体的一个缩影，包括我自己身上也有这样的缺点。
在我的要求下，他们给我列出了他们欣赏的大学生应有的素质：
1、塌实务实。在管理者的眼里，塌实务实是一个大学生最基本的素质。尤其在对专业素质要求不是很高的经济活动中，每个公司的管理者需要的不是高学历的员工，他们需要的员工是高素质，而没有这项基本素质，再高的素质也是空谈。
在他们公司有一个学韩语的大学生，因为一时没有找到本专业的工作，于是来到了他们这里。但他在这里表现却很差：不停地拿着手机发短信、工作不积极因此公司里的其他员工对他的印象都很差，公司的负责人对他也颇有微词。
经理对我说过一句让我一辈子都会受用的话：是金子你就要发光，在哪里都要发光，用尽全身的力，不管你是埋在土里还是在水里，因为不是每块金子都会被打成首饰的。
2、责任心强，勇于承认错误。社会上评价80后的人说这一代的人责任心差、软弱，在做错事之后不敢承担责任，的确是这样。在实践期间，不管是经理还是员工，他们都告诉我他们欣赏的是那种谦虚、责任心强、不怕犯错误的大学生员工。他们不怕新员工犯错误，怕的是他会不停的犯错误，因为这样不管是对公司还是其他的员工都有很大的不利影响。
3、合群的能力。现在大学生虽然越来越多，但不是每个单位里的人都会是大学生，大学生员工的比例在很多情况下都很下，剩下的当然是低学历、年龄大一些的员工，很多大学生自恃自己的高学历瞧不起别的员工，这是很不可取的。一个公司只有成为一个团结的群体才能取得进步，这就要求大学生很快的融入到他们当中。我们要找到与其他人之间的共同语言，找到一个切入点，因此在看书等方面就要有所调整。实践期间在与很多客户的交谈中，我一般很难找到话打开局面，他们所谈论的很多都是历史、战争等方面的话题，他们看的书也多是传记性质的。可能我的专业是法律这是一个隔阂，但我觉得其中一个重要的原因就是平常自己课余时间看的书大都是小说之类的，因此有了这么多的差异。当然我说的不是抛弃自己的专业去向他们靠拢，而是广泛的阅读，加大自己交际的广度，提高自己的交流能力。
4、一个好的身体。这一点很多大学生都会忽视，也达不到，因为大多数大学生平常锻炼太少，课余的时间大都是上网、看小说或者是睡觉，所以大学生体质状况差的现象很普遍。去一个单位，不管你干什么，都需要有一个好的身体，公司不会一直在等一个员工把病养好，因为市场不会等这个公司。
除了这几点外，还有一些不需要赘述，因为每个大学生都清楚这些：包括诚信、良好的态度但我们每个人也都知道要做到很难。
通过我对他们的调查我发现，现在的企业对学历的要求不像前些年那么盲目了，每个公司的管理者都在等待高素质的员工，这种素质不仅是专业素质，也是成为一个优秀的人的最基本的东西美德。
五周的寒假我在哈城过了三周，除了了解到了不同于家乡的文化、地域风情，也极大的增长了我的阅历。作为法学院的学生，我知道我应该追求法律，从事法制工作，这是一个学法学的学生的本分，但我也知道我们法科专业的学生不是每个人都会走上这条路，就像经理在寒假期间告诉我的：不是每块金子都会被打成首饰，不管在哪里，我们还是要发光、发光！
法学实践报告 13
这是我迈入学校园的第一个暑假，一年的法律专业的学习为我打开了一扇通向法律殿堂之门，但对我们这些还生活在象牙塔里的学生来说还是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸来到家乡x市西湖区人民民一庭实践，在近一个月的实践过程中，让我深深感到作为一名法官是多么令人骄傲。在这里我不仅找到学术理论体现和验证，更找到了一种神圣的使命感。
进学校门，就接受了这份新鲜而有挑战性的社会实践；活动，感觉到很能锻炼自己的能力和增强自己的勇气，毕竟己经；开始尝试着用天真的思想去触摸这个社会。尽管有些思想和观点；还比较稚嫩和单纯，但毕竟已经迈出了第一步。
进实践后，我虚心地向法官们学习，并与他们建立了；良好的关系，积累了一些社会经验，这是在学校和课本上学不到；的，让我终生受益。与此同时，我也看了许多实际案例和一些专；业书籍与杂志，让我初步地进入了角色。
一开始实践的时候，我就旁听了庭审，了解到法庭审判的；致流程；通过整理卷宗、翻阅案例、合议庭笔录；等都让我逐渐熟悉了的实务操作。通过实践，让我了解了本；专业在实际中的应用，将理论用于实践中，这样才能使我今后更；好地掌握基础理论知识，加深对本行业的了解，为以后的学习和；工作打下较好的基础。不久我还很幸运的有机会同法官去豫章监狱处理一起离婚案的调解，第一次走进高墙之内，仅仅一道铁栏之隔，却是两个不同的世界，看着他们眺望远方的眼神，那是一群向往自由的灵魂。
而实践中整理卷宗是我们一项很重要的工作，这个是我在以前的学习中没有接触过的，；鉴于卷宗将成为永久性的档案，在整理前我都问得很仔细，然后；做得很认真，整理完后觉得自己很有成就感。尽管做的事情都；比较微小、繁杂，而且第一次上手，但每一件看似平凡琐碎的小；事都蕴藏着丰富而深刻的学问，特别对于法律这门彰显公平与正；义的学科，每一个细微的环节都事关当事人的切身利益，因此我；在处理每个细节时都抱着“处处小心，时时留意”的态度，虚心；地向法官们请教，他们也不厌其烦地对我进行传带，使我从中；受益匪浅，同时我也深深地明白了作为一名法律人身上所肩负的；崇高使命与社会责任，我为将来能成为其中的一员而感到无比地；骄傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道远……
旁听庭审也是一个学习的好方法，庄严的国徽下，现实中并非我们想象的那样严肃，因为民一庭处理的很多案件是婚姻家庭案，而当事人也基本上是第一次参与庭审，有时双方会激烈的争吵，这时总要法官一遍遍讲诉法庭纪律。甚至有当事人因为不肯离婚差点在庭上服敌敌畏自杀。而法官就必须马上控制局面，安抚当事人。
我深刻地体会到：法律是一门实践；性很强的学科，它仅有基本的专业知识是远远不够的，它更需要；的是实务操作、办案经验和社会阅历，作一名法官不仅需要有；立的法律人格，更需要有崇高的'法律素养。作为刚跨入法律门freshman，我们有激情、有干劲，但是我们在拥有这些年轻财；富的同时，缺乏经验与理性是我们的致命弱点，我们有时对于案；件的庭审容易受到外界的干扰，有时过于感性和头脑发热，甚至；会因为当事人情绪的波动而产生恻隐之心，这些都是我们在法律；职业化的过程中需要克服与避免的我们还需要一个冷静的头脑和一颗正直的心，我们的心中；必须时时都有一杆天平，公平与正义是我们不可推卸的责任，也；是我们永远的精神目标和价值追求！
有人说民一庭处理的都是一些鸡毛蒜皮的小案子，每天都是家长里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官们任劳任怨
的敬业和实干精神，他们常说关乎百姓的事就无小事。法律追求正义，有些人一辈子也就进这么一次，我们需要做的就是让他们尽量的感受到法律诗平的，是他们权益的捍卫者。只有这样这种法制的观念才会不断地传播下去。
在实践期间，我能主动配合实践部门开展有关法律业务的；工作，认真收集和整理有关资料，作好实践日记。在这两个星期；的实践过程中，我对的业务有了初步的了解，对促进今后专；业课程的学习起了一个很的作用。然而，由于我们的专业课程；才刚刚开始，许多专业知识还没有学到，但我相信，在今后的学；习过程中，在老师的指导下，这些问题都能迎刃而解。
实践结束了，但我感觉并不是那么轻松似的，我觉得自己；面临着更多的压力与挑战。一切都得从头开始，一切还得靠自己。；实践时曾不断告诉自己：在今后的学生涯中必须要更加努力读；书，学好一些实实在在的本领，塑造好自己的法律人格和法律修；养，这样才有资格立足于法律事业中。
我一直很喜欢这样一句话：人生因为经历而美丽。我想在；实践的这段工作经历将永远成为我记忆中一抹靓丽的色彩，；因为它教我懂得了如何立地生活，如何凭借法律人的智慧和真；诚赢得他人的尊敬和信赖，如何尽己所能关心需要助的人……；我成长了，也成熟了，这里包含了我的努力与付出，但我更 要感；谢我们西湖，因为她给了我这次机会；还要感谢民一庭的所；有前辈们，因为他们给予了我很的信任、助与肯定；感谢我；所遇到的所有好心人，因为他们的鼓励与助。
法学实践报告 14
一、实践背景
法律是一门理论学科，但实践中的专业知识和技能同样重要。为了巩固理论知识、提高实践能力，我在大学期间参加了多个法律实践活动，其中包括法律援助、律师实习、模拟法庭等。此次专科实践是我在电大法学专业学习过程中的一次重要实践经验。
二、实践内容
1. 参观法院
我在这个学期的开始，先到了当地的法院参观。这是一次非常宝贵的经历，我通过参观了解了法院的组织架构、职能、办案流程等方面的知识。在法院内，我还观察到了许多真实的案件和法官判决案件的过程。通过这次参观，我认识到了法律行业的'艰辛和挑战，同时也认识到了自己所学知识的实际应用价值。
2. 假释申请书的撰写
在课程中，我了解到假释制度在我国刑事法律体系中是一种比较重要的制度。因此，我们得到了一个假释申请书的案例。我需阅读案卷材料，了解申请人的刑事档案，认真评估申请是否符合假释申请条件，最终撰写出了一份完整、系统且可行的假释申请书，并根据老师的要求进行修改。
3. 案例分析
在课堂上，我们还进行了一些案例分析。在其中的一个案例中，一名年轻警察因毒品被处罚。我们要分析案例和相关法律法规，仔细评估案件的事实和情况，最终提出可行的处理方案。
三、实践体会
1. 实践是学习的重要补充
实践是理论学习的重要补充，法律专业尤其如此。通过这门课的实践体验，我学习到了许多真实的案例和法律程序，不仅巩固了我的理论知识，而且让我更深刻地认识到了法律实践的重要性。
2. 实践让我们更好地理解课堂教学内容
课堂教学是理论性的，但实践是将理论运用到实际中的过程。通过这门课的实践体验，我更加深入地理解了课堂上学到的内容，并在实践中获得了更深刻的认识。
3. 实践帮助我们提高自我素质和能力
在实践中，我们不仅仅需要掌握法律知识，还需要具备逻辑思维、语言表达和人际交往等方面的能力。这些是在课堂上学不到的，只有通过实践才能不断提高。
四、实践收获
通过这门课的实践经验，我收获了许多：
1. 深入了解了法院的职能，对于未来作为执业律师或法官更加有宝贵的认知和帮助。
2. 通过写假释申请书，我更加了解了刑事法律典型案例，对刑事法律有了更加深刻的认识。
3. 通过案例分析，我学习到了如何通过正确定义事实、制定分析法律条文，获得对于案件的认知和解决方案的提炼。
4. 在实践中，不仅仅得到了专业知识，还增强了我的自我素质和能力，从而使我在未来的学习和实践中更加得心应手。
总之，这门实践课程给了我很多收获，帮助我更深入地理解了法律知识，同时也培养了我的专业素质和能力。这对我未来的求职和执业有重要的促进作用。
法学实践报告 15
一、实践背景
在法律教育领域，实践教学已成为培养法律人才不可或缺的部分。法学专业的学生需要通过实践来巩固理论知识、提升实际应用能力。本次实践是基于此背景下的一次学习经历。
二、实践内容
1、司法实践
在本次实践中，我们通过实践的形式了解了司法实践的基本流程与实际运作，包括起诉、审判、执行等环节。我们到法院进行参观，一同学习了法院的组织架构、工作人员的职责以及法律服务的具体流程。也参与了刑事及民事审判过程中的庭审。
2、法律研究
在法律研究方面，我们分析了一些公共诉讼案例，并讨论其相关法律问题，由于是一些复杂的案例，我们需要针对不同问题进行具体解析，逐步理清案例的线索。通过研究，我们意识到了刑事案件中证据的重要性，以及在民事诉讼中弥补证据不足的方法。
3、法律服务
本次实践涉及到法律服务，我们到了一些律师事务所和法援机构进行实际的操作。体验了在真实情况下为客户提供法律咨询、起草合同、申请知识产权等服务。在实践中，我们意识到了对法律知识的深度掌握、对人际沟通的基本技巧的要求以及对案件处理流程的掌握。
三、实践感受
1、提升学习效果
通过实践，在生动活泼的教学方式下，我们更容易记住这些知识点。通过实践形式，我们将学习到的法律理论知识直接应用于实际情景中，提高了学习效率，加深了记忆，还能发现问题和漏洞，提升我们自身专业素质。
2、加强了实践能力
学习实践让我们能在实际操作中有更加深入的实践体验，提高我们的实际操作能力。实践与理论相结合，也有助于我们对于实际问题的分析和判断。不同的实践活动使我们对法律服务、司法实践等有了更加全面、专业的认识。
3、拓宽了视野
本次实践让我们体验了不同的法律服务场所，如律师事务所、法律援助中心、法院等，拓宽了我们的视野，使我们对不同领域的法律服务有了更加深刻的了解，同时也让我们感受到了专业和实践的不断碰撞与适应并学习的重要性。
四、实践收获
学习实践，让我们更加深入理解法律的`本质，更加清晰地把握服务对象的需求，更加具有综合性、创新性和前瞻性的能力。课堂上获得的知识和技能通过实践可以更好地提升自己的素质，通过对案例和案件的实际操作，更好地促进了我们的主动学习。
总之，实践是最好的老师。只有在实践中积累经验并且反复磨练，才能真正提升我们的专业素质和实践能力，来更好地为社会服务。本次实践对我来说是一次很珍贵的经历，不仅提高了我的能力，而且让我对未来的法律学习有了更加清晰的把握。
法学实践报告 16
一、实践背景
法学专业作为一门重要的学科，其理论学习与实践相结合的培养方式被越来越多的学生所重视。电大法学专科教学采用强调实践、注重实效的教学模式，使学习者在实践中不断巩固知识、提高能力，达到将理论与实践相融合的目的。本次实践报告，是本人在法学专科实践中所做的总结和归纳，旨在总结实践中的收获、探索更深入的体验与思考，加深对法学专业知识的理解和应用，提高实践能力。
二、实践内容
1. 司法实践
通过司法实践，我深刻感受到司法实践是法学专业理论学习的必然环节，具有重要的教育意义。在实践中，我全面了解了法律程序和司法系统，学会了许多实用的技巧，从而更好地理解法律原理和案例分析，掌握了实践操作的核心技能。司法实践使我进一步感受到了法律实现公正、正义的积极意义，加深我对司法事业的信仰与认同。
2. 法律文书写作
法律文书在司法实践中具有重要的.作用，是实践与理论结合的有效方式之一。在实践中，我通过学习法律文书格式与排版，不断练习和研究，写出了一份份规范、准确的法律文书。在这个过程中，我不仅加深了对法律专业术语的理解，还提高了文书写作的能力，增强了文字表述的准确性、逻辑性。
3. 律师执业实践
律师执业实践是法学专业学生不可或缺的一环。在实践中，我通过了解律师执业的职能、义务，进一步拓宽了认识与视野。通过实践，我了解了律师应当严格遵守法律与道德规范，严格执行职业标准的重要性；同时也对律师的协商和代理能力、文书事务、民事诉讼程序等方面有极其深刻的体会。
4. 兴趣小组活动
通过参加法律兴趣小组活动，我学会了与他人协作、发挥个人特长的有效方式。在实践中，我不断提高自己的组织、沟通、表达和协作能力，而这些能力对于将来从事法律工作来说，至关重要。
三、实践收获
通过本次法学专科实践，我收获了诸多知识和体验：
1. 在司法实践中，我对法律理论的学习有了更加深入和全面的认识与理解。
2. 在写作法律文书中，我提高了自己的表达能力与文字层次感；同时掌握了规范、准确地写作文书的技巧。
3. 在律师执业实践中，我进一步了解到律师是社会公正与法治的维护者，并加深了对法律职业的认同与敬仰。
4. 在参加兴趣小组活动中，我在实践中提高了个人能力与组织协调能力，拓展了个人视野，增加了实践经验。
四、未来展望
通过本次法学专科实践，我启发了对法律专业学习和未来发展的新思路。我将进一步加强专业理论学习，注重实际操作能力的培养，在提高自身素质的同时，为社会做出更多的贡献。相信通过不断学习和实践，我会成为一名拥有专业知识和实践技能，敬业上进并追求自我价值实现的法学人才！
五、总结
本次电大法学专科实践是我在法学专业学习中的一次重要体验。在实践中，我结合理论知识和实际操作，在实践中提高了自身能力与素质。在未来的学习与工作中，我将以这次实践为契机，始终保持好学、认真、勇于探索的精神，不断提高自身能力和素质，为中国特色社会主义伟大事业做出更多的贡献。
法学实践报告 17
一、实践背景和意义
法学专业是涵盖诸多方面知识的一门学科，培养了大量的法律从业者。但是，由于法学专业学科的特殊性，往往需要把理论知识与实践经验相结合，才能真正做到学以致用。因此，我们学习法学专业需要参加实践课程，进行实地考察，学习法律实践操作技能，拓展我们的实践经验和应用知识。
在这样的需求下，我们进行了法学专科实践活动，主要以案例教学、法律实践技能学习、法律实践参观等为内容，进行了一系列的实践活动。通过这些实践活动的开展，我们能够更深刻地理解法律规定，掌握法律应用技能，提高我们的实践能力，为今后从事法律相关工作打下基础。
二、实践过程
1、案例教学
案例教学是理论与实践结合的最直接方式。在这个过程中，我们看到了法律规定在实践中的应用面，也提高了我们的分析能力和解决实际问题的能力。我们学习了各种常见的法律案例，举例说明法律规定在实践中的应用方法，包括各类刑事案件、民事案件等。
在案例教学中，我们分析了案件当中的法律要点、法律条文和法律解释，从中总结出处理案件的思路和方法。我们不仅学习了法律规定，也学习了如何以最高效的方式对局面进行处理。案例教学不仅帮助了我们掌握了法律知识，而且充分提高了我们的观察能力和思考能力，为我们今后的学习和实践打下了基础。
2、法律实践技能学习
在法律实践技能学习课程中，我们学习了以往对一个案件进行全面了解、完整掌握、精确操作的技能。现场展示了如何使用电子文书制作软件，改善了我们的操作能力。我们学习了用各种法律工具进行调查和查找相关信息的方法，包括如何查询相关信息、如何处理各种文档、如何制定各种应对方案等。
通过这些法律实践技能的学习，我们全面掌握了实践操作的方法和技巧，提高了我们的实践能力，为向实践基层工作转型奠定了良好的基础。
3、法律实践参观
在法律实践参观活动中，我们去了当地的法院、检察院等地方，实地看探了法律行业日常工作的实际操作。我们实地了解了法官的工作环境，看到了法官在平时的工作中的职责和义务，了解了司法实践各个环节的'细节。这次参观，让我们更为深入地理解了法律专业的职业，让我们对职业发展方向更加明确，为自己的职业规划提供了宝贵的参考。
三、实践心得
通过这个法学专科实践课程，我有了更全面的实践开展经验和知识库。对于法学专业的学生来说，只有充分理解法律应用技能的学习，才能更好的发挥法律应用能力，提高自己的职业素养。同时，实践课程不仅能够提高我们的实践能力，还能够为我们学习、打磨职业路线和职业规划打下坚实基础。我相信，在今后的职场生涯中，这些经验一定能给我的实践工作带来帮助。
最后，我想通过这个报告，向电大法学专业的老师和同学们表达真挚的感谢之情，感谢你们提供了如此机会和精心的指导，让我们受益匪浅，开拓了我们的视野。我将继续坚持不懈，学以致用，为我们的职业事业做出更大的贡献。
法学实践报告 18
一、实践活动概述
法学专业作为一门理论性、实践性很强的学科，在大学生活中扮演着非常重要的角色。为了更好地理解法学理论知识，增加实践经验，更好地理解法律，我和我的同学们组队参加了一系列法律实践活动。
本次实践活动从9月份开始，经过小组内部商量和讨论，我们选择了参加社会公益活动，参与了公益法律咨询、为迷途儿童送去温暖和关怀、义务环保等公益活动。
二、社会法律咨询
第一次参加法律咨询活动，感到非常紧张和激动，毕竟这是我第一次面对来访者提问，当然，这也是我们学习法律知识、应用法学知识、提高自身素质、推动自身发展以及与社会交流的一个好机会。我们成为了这个社会的一份子，有责任分担一些社会的压力，不能只关注自己，而忽视他人。
不论是对于来咨询者提出的问题，还是对于咨询中出现的不懂法律的问题解答，我都从中受益良多。通过检验自己甚至和同学们在解法这些问题时的合作，也让我认识到做法律咨询同样离不开真才实学。
三、关怀迷途儿童
在社会实践中，我们还参加了志愿志、为迷途儿童送去温暖和关爱活动。在这个活动中，我们每一位同学都很认真地处理了与孩子们的关系。我们设法让孩子们感受到我们的善意和热情，感受到这个社会的爱和温暖。
在这个活动中，我深刻地认识到了迷途儿童的微笑背后隐藏着的复杂问题，我们应该通过法律和社会组织等多种手段，真正地解决这个问题和难题。
四、义务环保
我们还参加了义务环保活动。在活动中，我们深入社区，排查垃圾、垃圾桶是否合理放置并积极化解环境问题。这样，可以很好的练习合作能力。我们相信，人们的环境质量应该得到充分重视和认真考虑，这需要有关政府部门和机构人员提出明确具体的制度规定和指导意见进行指导，并由社会人士积极推动。
五、结语
通过本次社会实践活动，让我们对法律知识具有了更深刻的理解，并发挥出自身专业特长，真正体验到了一个法学人员在社会中的角色和作用。通过这次实践活动，我们认识到法律不是只存在于法律书籍和法律条文中，而是每一个公民都能够身体力行并为之付出。
我们会牢记自己的责任、奉献和付出，更好地去实践我们的学科，为社会和人民的'幸福奉献出自己的绵薄之力，同时也感受到了自己的内心变化。这个活动在纪念的法制宣传周（5月1日至5月7日），活动的收获和意义将是永存的，我们更加相信，只要我们用心去做、用行动去实现，那么，我们的法学知识、知识生涯和社会参与经验就会像这次实践活动一样充实、成长和发展。
法学实践报告 19
一、当前高校法学实践教学存在的问题
（一）实践课程之间缺乏匹配性
当前，我国的高等教育政策非常重视实践教学。在这一政策指引下，各高校法学院都增加了实践课程，主要包括案例讨论、审判观摩、模拟法庭、实习、毕业论文等。由于以前教学研究的对象都是具体针对某一个环节，未注意到从宏观层次把握每个环节的联系和区别，所以导致法学实践课程设置类型单一，内容简单，缺乏综合性、系统性、匹配性。这不利于全面性、渐进性、与各学年理论教学相对应地培养学生的创新能力和实践能力。法学专业大学生创新能力和实践能力是以“发散与逻辑相结合”的思维能力、验证性实证能力、学习能力、收集运用信息能力等为基础的。目前，很少法学院设置相应的实践课程来有针对性地培养这四种能力。
（二）大学一、二年级缺少实践课程
当前，我国许多法学院在实践教学的时间安排上存在着不足。其主要表现是缺少大学一、二年级的实践课程，这非常不利于全面性、渐进性地培养大学生的综合能力。目前的大学一、二年级学生普遍养成的是“应试型”思维方式，只知道背记教师或书本给定的所谓“正确答案”，不知道接受课本以外的知识，不知道怀疑给定的答案。在这种思维模式下，他们的创造才能和个性不能得到培养和发展。要打破这种思维方式，法学院就必须加强培养学生的自我学习能力、开拓思维能力、到课堂外寻找案例以验证课堂知识的实证能力。而这些能力的培养是一个系统的、长期的过程，不可能单靠一两门实践课程来完成。
（三）实践教学评价不合理
实践教学评价包括两个部分：
一是教师的评价；
二是学生的评价。从教师方面来看，当前“重科研轻教学”、“重理论轻实践”的现象普遍存在。一些法学院不理解实践课程的重要性，不把实践教学的研究成果当作“学问”看待，对于实践教学的能力和水平不给予应有的评价，导致了法学实践教学师资呈现出结构性不足：
其一，高职称、高学识、经验累积丰富的教师不愿意、不屑于指导实践教学。
其二，导师不能像上理论课那样规范化地进行实践课的教学。
其三，教师没有途径去积累法学实践课的经验。
由于法学院对于教师晋升职称评价依据主要是理论科研文章，导致青年教师往往利用大量的时间和精力去从事理论研究，很少研究法律实践问题和法学实践教学问题。从学生方面看，当前一些法学院对于实践课的考核不像理论课那样规范、严格，学生在实践课中表现的好与坏一般不影响考核结果。这导致学生参加实践课的主动性不高，付出的努力不多。
二、法学专业“全学程”实践课程体系的构建
（一）“全学程”实践课程体系的含义与内容
所谓“全学程”实践课程体系，是指对法学专业大学生从大一到大四的各学期不间断地安排实践课程，各课程的功能与各学期的理论课程相匹配，按照培养学习能力、实践操作能力、创新能力的三个层次渐进性地设计课程内容的实践课程的有机组合形式。下面以广州大学法学专业的“全学程”实践课程体系为例，来介绍其主要内容。
1、读书。本门实践课程的功能是改变一年级大学生“背教材、背答案”的思维定式，让其思维视野跳出课堂、跳出教师讲授知识之外，养成根据自我兴趣、自我发展需要来培养学习知识的能力。同时本课程还能强化学生的表达能力与写作能力，锻炼其文字书写能力。这一实践课程的基本要求是：（1）学生在大学一年期间每两个月写一份读书报告，全年共需要写四篇。
（2）读书报告是实践课的重要环节之一，合格者获2学分，不合格者不能毕业。
（3）读书报告应以认真阅读一本书为基础；阅读的书目可在法学院“推荐书目”中选读一部或自选一部法学名著。
（4）每篇读书报告应在2万字以上，由三部分构成：
第一部分对阅读书目作者的生平和学术地位等加以介绍；
第二部分针对阅读书目中的重要内容加以摘录，每摘录一段落，必须按写科研文章之注释（夹注）的方式标出该段的出处和页码；
第三部分对所阅读书目的观点进行简单评价。
（5）读书报告必须用手写，不得打印、复制。
2、结案报告。这门课程的功能是培养学生的“发散型”思维能力、收集运用信息能力和创新能力。二年级大学生学习到了一些法学基础知识，为了防止其被动地陷入教师的知识背景下和思维模式中，必须设置实践课程来促使其怀疑教师的观点，使其能接触到实践部门操作的案例，理解案例解决方案与教师讲授的理论课之间的差别及其原因。
其基本要求：
（1）二年级学生必须每月写2篇结案报告，全学年共需要写16篇。学生可以从网上、书中查找案例素材，或到法院、律师事务所等部门调研取得案例素材。
（2）结案报告一般分三个部分：首先是对案件事实的概括，其次是对争议各方观点及根据的总结，第三是判决结果、依据以及自己的看法。
（3）学生必须用打字电子版存档并用A4稿纸手写，每学期末统一上交指导教师手写稿和电子版，由指导教师评分存档。
3.模拟法庭。这门课程的功能是锻炼学生对实际案例的分析能力和法律知识应用技能，提高概括案件事实能力、形成意见或辩护观点的能力。
其基本要求是：
（1）以班级为单位，精选案例，对案例事实加以准确、精练概括。
（2）根据法庭审判的角色，将学生分成若干小组。以刑事审判为例，可分成法官组、公诉人组、证人组、被害人组、被告人组、辩护人（律师）组等。
（3）各角色组要共同撰写法庭审判过程的诉讼文书。例如，法官组要准备审判提纲、判决书等；公诉人组要准备书、法庭调查提纲、法庭辩论提纲等；辩护人组要准备阅卷摘要、法庭调查提纲、法庭辩论提纲、辩护词等。证人组、被害人组、被告人组的学生必须熟悉掌握证人权利义务、证据理论、被害人陈述的证据特点、口供的证据特点、被害人和被告人的诉讼权利等知识。司法警察扮演者在法官组、公诉人组或辩护人组中产生。
（4）各班级在模拟法庭表演开始前，必须向指导教师上报各角色组名单。法官组，辩护人，人组，公诉人组的成员应当占班级学生的2/3。其余1/3学生参加证人组、被害人组、被告人组。
（5）在法庭模拟表演时，学院随机抽取某位学生参加法庭模拟表演。
（6）法庭模拟后，由学院指定教师和聘请实务部门专家进行点评并打分。
（7）模拟法庭表演结束后，每位学生必须写一份《参与模拟法庭报告》，写明自己参与诉讼角色的相关法律知识是如何被应用的、理论知识与实务技术如何衔接及自己的感受和体会等。此报告作为评定成绩的根据。
4.学年论文。这门课程的功能是使学生对大一、大二所学专业知识和基础理论进行反思和总结，温故而知新，锻炼学生检索、利用文献技巧，提高学生书面表达能力，初步培养学生独立分析问题、解决问题的能力，为撰写毕业论文打好基础。其基本要求是：
（1）学生在第二学年之第一学期中，必须与指导教师联系，并确定论文题目。学年论文题目以学生自拟为原则，教师指定为补充。
（2）学年论文一般以两年来所学法学必修课涉及的某一特定知识、某一专门理论为研究内容。
（3）在第二学年之第二学期末必须上交论文定稿。
（4）学年论文一般要求写5000字左右。学院统一制定学年论文写作格式模版。
（5）对学年论文学院统一组织检测，重复率不超过35%者为合格。
5.侦查与鉴定实验。这门课程的功能是培养学生实验报告的制作、分析能力，使学生养成实证思维模式，能对案件事实用多个证据从反复实验的角度来证明其真实性、客观性，养成重实证调查，重实验数据，不轻易下逻辑推理式的判断结论的思维方式。
6.法律诊所。这门课程的功能是通过模拟案例与真实案例的实际动手操作，让学生掌握从事相关工作的'基本技能与技巧，为学生走向法律工作岗位提供实践基础。其主要内容是让三年级学生将具体的案件事实概括成典型法律事实，根据诉讼角色要求，担当不同的诉讼角色，形成不同诉讼角色的思维方式，掌握不同诉讼过程的诉讼法律知识，形成不同的诉讼观点，多角度地提出并合理论证自己观点。学生要分组训练当事人会见、事实调查、法律分析、接待当事人咨询、法律商务谈判、调解、诉讼等实验项目。
7.办案实习。这门课程的主要功能是使学生从感性上掌握各类案件的司法实务流程，提高案例分析能力，让其学习律师的思维模式，锻炼其阅读卷宗、提炼概括案件事实的能力。其主要内容是：三年级学生必须撰写2篇办案报告。学生可利用第三学年的短学段或寒暑假到律师事务所实习，尽量直接参与律师办理案件的全过程，在征得办案律师同意的情况下，将该律师办理结案的案件卷宗的全部材料加以抄写并写出总结。办案报告一般包括如下几个部分：
（1）对案件事实加以概括；
（2）摘抄律师阅卷记录；
（3）摘抄律师调查取证过程及证据种类、证据内容、证明方向等方面资料；
（4）全文抄录书；
（5）全文抄录律师的词、法庭调查提纲、法庭辩论提纲、辩护词等；
（6）全文抄录法院判决书；
（7）写出参与办理案件、抄录案卷材料的体会和总结等。学生必须用A4稿纸手写，不得打字或复印。
8、毕业实习
这门课程包括学院统一安排集中实习与学生自行联系实习单位的分散实习两种形式。实习单位要与学生所学专业对口，一般是法院、检察院、律师事务所等。集中实习由学生报名，学院统一安排。分散实习事先由学生报名，由学生家长出具同意的意见书，学院出具联系函，学生本人自主联系，学院审核批准后派出。分散实习的学生应向学院提供实习单位的指导教师姓名、联系方式及联系电话。学院随时派人检查。
9、毕业论文。这门课程要求学生尽量通过毕业实习获取真实的案例素材，将解决此案例的方案和论证作为毕业论文选题。这种选题方式能将毕业实习与毕业论文两个实践课程有机地连接起来，能与法律实践紧密结合起来，一般不会与往年毕业论文题目重复，能够调动学生的研究兴趣。撰写这样的毕业论文（设计）能锻炼学生独立分析、解决问题的能力，能培养其创新能力和实践操作能力。
（二）“全学程”实践课程体系的特点
1、各门课程能够有针对性地培养学生的能力。读书报告能培养学生的学习能力和知识选择能力；结案报告和法律诊所能培养学生的法律知识应用能力和对于课堂知识的鉴别能力；侦查与鉴定实验能培养学生的实证分析能力；办案报告能培养学生的职业认同感和案件操作能力；学年论文能使学生反思大一、大二所学基础知识，初步确定研究方向；毕业实习能使学生从感性上了解法律职业特点，获取毕业论文写作素材，确定解决问题的方向；毕业论文（设计）能培养学生综合运用法律知识解决实际案件的操作能力和创新能力。
2、课程之间具有渐进性和功能互补性。“全学程”实践课程体系的设计，充分考虑了一年级到四年级学生的知识背景和能力特点，各门课程由浅入深，由简单到综合，由校内到校外，依次渐进开设。一、二年级学生法学知识积累较少，应对其开设自主性学习、课外实践素材收集、实证或发散思维培养等类型的实践课程。读书报告、结案报告、侦查与鉴定实验等课程都具有这样的功能。三、四年级学生在自己感兴趣的领域掌握了一定的专业知识，积累了一定的实践经验。法律诊所、模拟法庭、办案报告、学年论文、毕业实习和毕业论文等课程主要对大三、大四学生开设。以上课程分别着重培养学生的不同能力，具有很好的功能互补性。
三、“全学程”实践课程体系必须解决的问题
（一）加强实践教学研究，实现课程的预定功能
实践教学研究是当前本科教学研究的重中之重。一门实践课程对于学生能力的培养功能不是单一的，而是多元的；其各功能是主次有别的。课程设计者在设计课程之初并不能预见到其全部功能。这就要求指导教师在动态的教学过程中不断地研究和发现其规律和新问题。当一门实践课的新功能在教学中呈现以后，指导教师必须及时发现它，并把它固定在教学计划、教学大纲、考核方案中。这样会使实践课程的内容不断地发展，也可以根据其新的功能来不断改革实践课程体系。
（二）科学设计考核方式，增加学生参与实践课的强制性和体悟性
人才培养方案是教学宪法，能从根本上规范教学活动。实践课是人才培养的重要载体，必须被纳入整体的人才培养方案中。首先，人才培养方案必须把每一门实践课开设的学期、课时数规定清楚，必须将实践课程规定为必修课。其次，法学院一定要根据人才培养方案来制定实践课的教学大纲，要把教学目标、基本内容、基本要求、考核方式规定清楚。再次，实践课程必须“学分化”。学院必须安排专职的实践课教师按一定量的课时来组织教学。最后，必须强化对学生参加实践课的考核。教师要根据教学大纲的要求，严格、规范化地组织实践课的考核，学生要通过考核过关，考核不合格不能毕业。现代教学理念强调学生参与教学活动的主体性。让学生把自己参与实践课的直接经验和体会表达出来，是促进学生主体性的重要手段。不同实践课的教学内容、教学过程及考核环节都必须围绕着显示学生对实践活动产生直接体悟这一核心指标。
（三）成立实践课导师组，使指导教师专业化、固定化
高校教师承担自己的专业理论课教学几乎是一种自觉的有预期性活动。到哪个学期上哪门理论课，教师都一清二楚。教师与理论课程之间几乎形成了固定的联系。这有助于教学活动的专业化、学术化。教师会自觉地在理论课上积累知识，总结经验，精心组织各个教学环节。
根据以上教学规律，“全学程”实践课程体系实施的关键是指导教师专业化、固定化。学院要成立班级实践课导师组，要使每位教师固定地承担某一门实践课。这样做可以使教师自觉地与学生建立联系，自觉地积累实践课的经验，精心组织实践课的各个教学环节。这样也有利于教师自觉地对于自己固定承担的实践课进行研究、开发，充分实现实践课应有的功能。另外，学院应当设置独立的实践教学考核、评价体系。这一体系应当使实践教学与理论教学、科研工作同等看待。
法学实践报告 20
一、实践单位简介
本次实践我选取了某律师事务所作为我的实践单位。该事务所成立于2008年，位于市中心商务中心，是一家经营民事诉讼、刑事辩护、执行与保全、仲裁调解等法律业务的律师事务所。现有注册律师10人，注册实习律师2名，助理律师8名。该事务所在业内有较高的知名度和良好的口碑。
二、实践过程及经历
在此次实践中，我主要参与了事务所的一些法律业务，包括涉民事诉讼、刑事辩护以及仲裁调解等。在实践过程中，我得到了律师们的耐心指导和帮助，了解了律师的日常工作流程和职责。我在实践中主要开展了以下几个方面的工作：
1. 参与律师会议
我有幸参与了事务所的.律师会议，了解了律师们在讨论各类案件、制定处理方案时的思路和方法。在会议中，我学到了律师们审视问题的独到角度和分析方法，这为我将来成为一名优秀律师奠定了基础。
2. 法律文件的起草和审查
在论文审查和修订、代理法律事务、咨询和调查中，必须根据实际情况撰写各种法律文件。在律师的指导下，我学会了如何准确掌握案件事实，制定处理计划和撰写法律文件。
3. 聆听客户需求
作为一名律师，如何为客户提供全面的法律服务是必须面对的问题。在实践中，我主动学习如何倾听客户的需求和关注点，在法律咨询时提供专业、有针对性的建议。
4. 案件调查和取证
在某些案件中，必须进行一定的调查和取证。在实践中，我了解了如何制定取证方案、搜集证据、向法院提出证据的方法和技巧，为往后实践提供了宝贵的经验。
三、实践总结
通过此次实践，我深刻地体会到了律师的工作需要具备的各种素质和技能，更加明确了自己在将来的职业规划中的方向。具体而言，我在此次实践中收获了以下几点：
1.学习能力
实践中，我学会了快速的学习能力。每个案件都是一个有机体，每个部分都相互联系。掌握一些基本原则、变通能力并且有想象力，则成为了解决问题的关键。
2.沟通能力
本次实践中，我学会了如何进行与客户、对手、法官及同事的有效沟通，有说服力地表达自己的意见。锻炼了自己的口语和写作能力，放弃了轻信“人言可畏”地想法，给自己增加了很多自信。
3.责任心
在实践过程中，我认真对待每个工作任务，努力推进和改善工作流程，为事务所创造更高的效益。同时，我意识到每个案件都关系客户的生命财产安全，因此报酬和名誉均不应是唯一或主要诱因，必须始终维护报酬、职业道德和服务质量的平衡。
四、展望未来
通过本次实践，我更加坚信了自己的职业规划和方向。我将进一步扎实学习法律知识，提升自己的专业技能并丰富自己的社会实践经验，逐步实现自己的职业发展目标。同时，我也要加强自己的意识形态和自我修养，保持敏锐的社会洞察力，积极为构建和谐社会、服务人民利益而奋斗。
法学实践报告 21
实践单位：
实践时间：
一、实践目的
将所学法学理论知识与实际法律工作相结合，深入了解法律在社会中的具体应用和运行机制，提高自身法律实践能力、分析问题与解决问题的能力，同时培养法律职业素养和社会责任感，为今后从事法律相关工作奠定坚实基础。
二、实践单位及岗位介绍
（一）实践单位概况
是一家专注于刑事辩护、企业法律顾问的律师事务所/司法机关/法律服务机构。其拥有一支专业素质高、经验丰富的法律团队，在当地法律界具有较高的声誉和影响力，为众多客户提供了优质、高效的法律服务。
（二）实践岗位描述
我在该单位的律师助理岗位进行实践。主要工作职责包括协助律师处理各类案件的相关事务，如案件资料收集与整理、法律文书起草与校对、参与案件讨论与分析；在司法机关实践时，岗位工作可能涉及案件庭审记录、协助法官整理卷宗、进行法律条文的检索与适用分析等。
三、实践内容及过程
（一）案件资料收集与整理
在实践初期，我主要参与了案件资料的收集与整理工作。通过学习如何查阅法院卷宗、调取证据材料、收集相关法律法规及案例等，我逐渐掌握了从海量信息中筛选出有价值内容的方法。例如，在处理一起合同纠纷案件时，我需要从当事人提供的众多合同文本、往来邮件、财务凭证等资料中梳理出案件的关键事实和争议焦点，并按照时间顺序和法律逻辑进行整理，形成清晰的案件脉络，为后续的法律分析和诉讼策略制定提供有力支持。
（二）法律文书起草与校对
随着实践的深入，我开始尝试起草各类法律文书，如起诉状、答辩状、代理词、法律意见书等。在起草过程中，我深刻体会到法律文书的严谨性和专业性要求。每一个法律术语的使用都必须准确无误，每一个事实陈述都要有相应的证据支撑，每一个法律观点都要基于坚实的法律条文和法理依据。同时，我还需注重文书的格式规范和语言表达的清晰流畅。完成初稿后，我会在指导律师的帮助下进行反复校对，检查文书中是否存在错别字、语病、逻辑漏洞以及法律适用错误等问题，确保最终提交的法律文书质量上乘。
（三）参与案件讨论与分析
实践单位经常组织案件讨论会议，这是我学习和成长的重要环节。在这些会议中，律师们会针对正在办理的案件进行深入讨论，从不同角度分析案件的法律关系、证据情况、诉讼风险以及应对策略。我积极参与其中，认真倾听各位律师的见解，并适时发表自己的观点和想法。通过与他们的交流互动，我不仅拓宽了法律思维视野，学会了从多个维度思考问题，还了解到在实际法律工作中，如何根据案件的具体情况灵活运用法律知识，平衡法律原则与当事人利益之间的关系。
（四）庭审观摩与记录
有机会参与庭审观摩是实践过程中的一大亮点。我亲身感受到了法庭的庄严氛围和庭审程序的严谨性。在庭审过程中，我仔细观察了法官、律师、当事人等各方的表现，学习他们如何进行法庭调查、法庭辩论、证据质证等环节的操作技巧。同时，我还承担了部分庭审记录工作，这要求我具备快速记录和准确提炼关键信息的能力。通过庭审观摩与记录，我对法律程序的实际运行有了更直观、更深刻的认识，明白了庭审不仅仅是法律条文的简单适用，更是各方利益诉求的博弈和法律智慧的较量。
（五）协助法官整理卷宗与司法调研
在司法机关实践期间，我协助法官进行卷宗整理工作。这项工作看似繁琐，但却能让我全面了解一个案件从立案到结案的'全过程，包括案件受理材料、证据材料、庭审记录、裁判文书等各个环节的内容和相互关系。此外，我还参与了一些司法调研项目，如收集特定类型案件的数据信息、分析案件特点和趋势、撰写调研报告等。通过这些工作，我对司法实践中的热点难点问题有了更深入的关注和思考，也为司法机关的决策提供了一定的数据支持和参考意见。
四、实践收获与体会
（一）专业知识与技能的提升
1. 通过实际参与各类案件的处理，我对法学专业知识有了更深入、更全面的理解。以往在课堂上学到的法律条文和理论知识，在实践中得到了生动的诠释和应用。例如，在处理合同纠纷案件时，我对合同法中关于合同订立、效力、履行、变更、转让、终止等各个环节的规定有了更透彻的理解，并且学会了如何根据具体案件事实准确适用这些规定，分析合同双方的权利义务关系以及违约责任的认定与承担。
2. 在法律文书起草和案件讨论过程中，我的法律写作能力和逻辑思维能力得到了显著锻炼。我学会了如何运用简洁明了的语言准确表达复杂的法律观点，如何构建严谨的法律论证体系，使法律文书具有说服力。同时，在与团队成员讨论案件时，我逐渐养成了多角度思考问题、全面分析案件的思维习惯，能够迅速抓住案件的核心问题，并提出合理的解决方案。
3. 庭审观摩与记录工作让我熟悉了庭审程序和诉讼技巧。我了解到在庭审过程中，如何有效地进行证据展示和质证，如何运用法律条文和法理依据进行法庭辩论，如何应对庭审中的突发情况等。这些实践技能对于我今后从事律师或法官等法律职业具有至关重要的作用。
（二）职业素养与团队协作精神的培养
1. 在实践过程中，我深刻体会到了法律职业的严谨性和责任感。每一个法律决定都可能对当事人的权益产生重大影响，因此必须以高度负责的态度对待每一个案件和每一项法律工作。无论是法律文书的撰写还是案件的分析处理，都要做到一丝不苟，确保法律适用的准确性和公正性。这种严谨的职业素养将伴随我今后的法律职业生涯，成为我不断追求卓越的内在动力。
2. 我还认识到团队协作在法律工作中的重要性。在处理复杂案件时，往往需要律师、法官、书记员等多个岗位的人员密切配合。在实践单位，我与同事们相互学习、相互支持，共同完成各项工作任务。通过团队协作，我们能够充分发挥各自的专业优势，提高工作效率和质量。例如，在案件讨论中，不同律师的专业背景和实践经验相互补充，能够为案件的解决提供更全面、更深入的思路；在庭审过程中，法官、书记员与律师之间的默契配合能够确保庭审的顺利进行。
（三）对法律职业的新认识与职业规划的思考
1. 这次实践让我对法律职业有了更为真实、全面的认识。我看到了法律在维护社会公平正义、解决社会矛盾纠纷中的重要作用，也感受到了法律职业所面临的挑战和压力。法律工作不仅仅是运用法律知识进行简单的判断和推理，还需要具备良好的沟通能力、人际交往能力、应变能力以及对社会现实的深刻理解和把握能力。只有具备综合素质的法律人才，才能在复杂多变的法律实践中脱颖而出，为当事人提供优质的法律服务，为社会法治建设贡献力量。
2. 基于对法律职业的新认识，我对自己的职业规划进行了深入思考。我明确了自己今后的努力方向，即不断提升自己的专业素养和综合能力，努力成为一名优秀的法律专业人士。在短期内，我计划通过司法考试，取得法律职业资格证书，为进入法律行业打下坚实基础。在中期，我希望能够在某个专业领域积累丰富的实践经验，成为一名资深律师或专业法官。在长期，我立志为推动我国法治建设进程贡献自己的力量，通过参与立法、司法改革等工作，促进法律制度的完善和发展。
五、实践中存在的问题及不足
（一）法律知识储备不足
在实践过程中，我发现自己虽然在学校学习了大量的法律知识，但面对实际案件中的复杂法律问题时，仍感到知识储备不够丰富。例如，在处理一些涉及新兴领域或交叉学科的案件时，如金融科技领域的法律纠纷，我对相关专业知识和法律法规的了解相对有限，需要花费大量时间进行学习和研究，才能跟上案件的处理进度。这表明我在法律知识的广度和深度上还有待进一步拓展，需要加强对新兴法律领域和跨学科知识的学习与关注。
（二）实践经验欠缺
由于缺乏足够的实践经验，我在处理一些实际法律事务时显得不够熟练和自信。例如，在与当事人沟通交流时，有时不能很好地理解他们的需求和意图，导致信息传递不准确或不完整；在参与案件讨论时，提出的观点和建议可能不够成熟或具有可操作性；在庭审过程中，面对突发情况时的应变能力也有待提高。这些问题都反映出我在实践经验方面的不足，需要通过更多的实践锻炼来积累经验，提高自己的实际操作能力。
（三）沟通协调能力有待提高
法律工作往往需要与不同的人群进行沟通协调，如当事人、法官、其他律师、司法行政人员等。在实践中，我发现自己在沟通协调方面还存在一些不足之处。有时在表达自己的观点时不够清晰明了，导致他人难以理解；有时在处理与他人的意见分歧时，缺乏有效的沟通技巧和协调能力，不能很好地达成共识或解决问题。这提醒我要注重沟通能力的培养，学习如何与不同背景的人进行有效的沟通交流，提高团队协作和工作效率。
六、改进措施与建议
（一）加强学习，拓宽法律知识视野
1. 制定系统的学习计划，除了继续深入学习法学专业核心课程外，还要关注法律领域的前沿动态和热点问题，及时了解新出台的法律法规和司法解释，拓宽法律知识的广度。
2. 积极参加各类法律培训课程、学术讲座和研讨会，与同行专家学者进行交流互动，学习他们的研究成果和实践经验，加深对法律知识的理解和掌握，提升法律知识的深度。
3. 利用业余时间阅读相关领域的专业书籍和学术期刊，如金融法、知识产权法、网络法等新兴法律领域的著作，以及《法学研究》《中国法学》等权威法学刊物，不断丰富自己的知识储备，为应对复杂多变的法律实践做好充分准备。
（二）积极参与实践，积累经验
1. 主动争取更多参与实际案件处理的机会，无论是协助律师办理案件还是参与司法机关的工作，都要认真对待每一个环节，注重实践经验的积累。在实践过程中，多向经验丰富的前辈请教，学习他们处理案件的技巧和方法，不断总结经验教训，提高自己的实践能力。
2. 参加模拟法庭、法律辩论等实践活动，通过模拟真实的法律场景，锻炼自己的法律思维能力、语言表达能力和应变能力。在模拟活动中，要注重细节，严格按照法律程序和要求进行操作，将所学知识运用到实践中，不断提升自己的综合素质。
3. 利用实习期间建立的人脉资源，与法律实务界保持密切联系，关注行业动态和实际案例，积极参与一些法律实务研究项目或案例分析讨论活动，将理论与实践相结合，进一步深化对法律实践的认识和理解，积累更多的实践经验。
（三）注重沟通能力培养，提高综合素质
1. 学习沟通技巧方面的知识，如有效的倾听技巧、清晰的表达技巧、非语言沟通技巧等，并通过实际案例进行练习和应用。在与他人沟通时，要注重倾听对方的意见和需求，尊重他人的观点，表达自己的想法时要简洁明了、逻辑清晰，同时注意观察对方的反应，及时调整沟通方式和策略。
2. 积极参加社交活动和团队合作项目，锻炼自己与不同人群交往的能力。在团队合作中，学会理解他人的角色和职责，尊重团队成员的个性差异，善于协调各方利益和意见，共同完成团队目标。通过这些活动，提高自己的人际交往能力、团队协作能力和沟通协调能力，培养良好的职业素养和综合素质。
3. 加强自我反思和自我总结，定期回顾自己在沟通协调方面的表现，分析存在的问题和不足之处，及时调整自己的行为方式和思维模式。同时，要保持积极乐观的心态，勇于面对挑战，不断提升自己的沟通能力和综合素质。
七、总结
通过本次法学实践，我在专业知识与技能、职业素养与团队协作精神、对法律职业的认识等方面都取得了显著的收获。同时，我也清楚地认识到自己在实践过程中存在的问题和不足，并针对这些问题提出了相应的改进措施。这次实践是我法学学习生涯中的一次重要经历，它为我今后从事法律工作指明了方向，让我更加坚定了成为一名优秀法律专业人士的信念。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为我国的法治建设事业贡献自己的一份力量。
法学实践报告 22
实践单位：
实践时间：
实践目的：
本次法学实践旨在将课堂所学理论知识与实际法律工作相结合，通过亲身参与法律实践活动，深入了解法律职业的工作内容与要求，锻炼自己的法律实践能力，包括法律文书写作、案件分析、庭审观摩与参与、法律调研等，培养法律思维与职业素养，为今后从事法律工作奠定坚实基础。
一、实践内容
（一）法律文书撰写与整理
在实践初期，我主要负责协助律师处理各类法律文书的撰写工作。这包括起草起诉状、答辩状、代理词、法律意见书等。在撰写过程中，我深刻体会到法律文书的严谨性与规范性要求。每一份文书都需要准确引用法律法规，清晰陈述案件事实，严密论证法律观点。例如，在起草一份合同纠纷的起诉状时，我首先仔细研究了当事人提供的合同文本、往来邮件及相关证据材料，明确了双方的权利义务关系以及争议焦点。然后，依据《中华人民共和国民法典》中关于合同编的相关规定，详细阐述了被告的违约行为以及原告的诉求，确保起诉状内容完整、逻辑连贯、语言规范。
同时，我还参与了法律文书的整理与归档工作。学习了如何按照一定的分类标准和时间顺序，将各类法律文书进行整理编号，建立电子和纸质档案，以便于日后查阅和检索。这不仅有助于提高工作效率，也是律师事务所规范化管理的重要环节。
（二）案件分析与讨论
参与律师团队对各类案件的分析讨论是实践过程中的重要内容。每周都会定期举行案件研讨会，针对正在办理的案件进行深入剖析。在这些讨论中，我积极发表自己的观点和见解，同时认真倾听其他律师的意见和经验分享。
例如，在一个涉及知识产权侵权的案件中，我们需要判断被告的行为是否构成侵权以及侵权的范围和程度。我首先对案件涉及的专利技术进行了详细研究，查阅了相关的专利文献和技术资料，对比分析了被告产品与原告专利技术的特征差异。然后，结合《专利法》及相关司法解释，提出了自己对案件侵权认定的初步看法。在团队讨论过程中，其他律师从不同角度对案件进行了分析，包括市场竞争因素、被告的主观过错、损害赔偿的计算方法等。通过这样的讨论，我拓宽了自己的分析思路，学会了从多个维度综合考量案件，提高了案件分析能力。
（三）庭审观摩与参与
庭审观摩是法学实践中非常直观且具有重要意义的环节。我有幸多次观摩了民事、刑事和行政案件的庭审过程，包括一审、二审和再审程序。在庭审观摩中，我仔细观察了法官、书记员、原被告双方及其代理人在庭审中的角色定位和行为表现，深入了解了庭审的各个环节，如开庭准备、法庭调查、法庭辩论、当事人最后陈述等的程序要求和实际操作。
例如，在一次民事合同纠纷的庭审中，我看到了原被告双方围绕合同的效力、履行情况、违约责任等关键问题展开激烈辩论。双方代理人通过出示证据、传唤证人、引用法律法规等方式，为自己的当事人争取有利的诉讼地位。法官则在庭审过程中保持中立，掌控庭审节奏，对双方的争议焦点进行归纳总结，并适时提出问题引导庭审深入进行。通过这次庭审观摩，我对民事诉讼程序有了更加深刻的认识，明白了在庭审中如何有效地组织证据、进行辩论以及应对突发情况。
除了庭审观摩，我还在律师的指导下参与了一些简单案件的庭审辅助工作，如协助整理庭审证据材料、记录庭审要点等。在一次劳动争议案件的庭审中，我负责在庭前将整理好的证据材料按照顺序摆放整齐，方便律师和法官查阅。在庭审过程中，我认真记录双方的陈述和辩论要点，庭审结束后及时整理成庭审记录，供律师团队后续分析案件使用。
（四）法律调研工作
在实践期间，我还参与了多项法律调研工作。针对一些特定的法律问题或案件类型，收集整理相关的法律法规、政策文件、司法案例等资料，并进行深入分析研究，撰写法律调研报告。
例如，为了协助律师办理一起关于房地产开发项目中的土地使用权纠纷案件，我对我国土地管理法及其实施条例、房地产开发相关法律法规以及当地的土地政策进行了全面梳理。同时，收集了大量类似的司法案例，分析不同法院在处理此类纠纷时的裁判思路和依据。通过这些调研工作，我不仅加深了对相关法律法规的理解和掌握，还学会了如何运用法律检索工具和数据库，提高了法律信息收集与分析能力。
二、实践收获与体会
（一）专业知识与技能的提升
通过参与法律文书撰写、案件分析、庭审观摩与参与以及法律调研等实践活动，我对法学专业知识有了更深入的理解和掌握。在实际应用中，我发现原本在课堂上学到的理论知识不再是抽象的概念，而是能够切实解决实际问题的工具。例如，在撰写法律文书时，对法律法规的准确引用和理解使我更加深刻地体会到法律条文背后的立法目的和适用范围；在案件分析过程中，运用所学的法律原理和分析方法对复杂的案件事实进行剖析，锻炼了我的逻辑思维能力和法律判断能力；庭审观摩与参与让我直观地感受到了法律程序的实际运行和法律职业者在庭审中的应对技巧，提高了我的诉讼实践能力；法律调研工作则拓宽了我的法律知识面，培养了我独立研究和解决法律问题的能力。
（二）法律职业素养的养成
法学实践不仅提升了我的专业技能，更重要的是培养了我的法律职业素养。在与律师和法官等法律职业者的接触过程中，我深刻感受到了他们严谨的工作态度、高度的责任心和对法律的敬畏之心。在处理每一个案件时，他们都一丝不苟地对待每一个细节，确保法律的正确适用和当事人合法权益的保护。这种职业素养对我产生了深远的影响，使我明白了作为一名法律人，不仅要有扎实的专业知识，更要有良好的职业道德和职业操守，要始终坚守法律的公平正义。
（三）人际交往与团队协作能力的锻炼
在实践过程中，我与律师团队成员、当事人以及其他法律工作者进行了广泛的交流与合作，这极大地锻炼了我的人际交往与团队协作能力。在与律师团队成员的合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重团队成员的专业判断，积极发挥自己的优势，共同为案件的办理努力。在与当事人的'沟通中，我学会了如何理解他们的诉求和情感，以专业的态度和通俗易懂的语言向他们解释法律问题和案件进展情况，建立起良好的信任关系。此外，在参与法律调研和案件讨论等团队活动中，我也体会到了团队协作的力量，通过分工合作、互相学习，能够更高效地完成任务。
（四）对法律职业的新认识
通过这次实践，我对法律职业有了更为全面和深入的认识。法律职业不仅仅是在法庭上为当事人辩护或者代理案件，它还涉及到大量的幕后工作，如法律文书撰写、案件分析研究、法律调研、与当事人沟通协调等。这些工作都需要法律人具备扎实的专业知识、丰富的实践经验和良好的综合素质。同时，我也认识到法律职业的挑战性和压力。在面对复杂多变的案件事实和日益完善的法律法规体系时，法律人需要不断学习和更新知识，以适应社会发展的需求。此外，法律职业还要求法律人具备较强的抗压能力和应变能力，能够在紧张的工作环境和严格的时间限制下，高质量地完成各项工作任务。
三、实践中发现的问题与不足
（一）专业知识的欠缺
尽管在学校学习了大量的法学专业课程，但在实践过程中，我还是发现自己的专业知识存在很多不足之处。例如，在处理一些专业性较强的案件时，如涉及金融、知识产权、国际贸易等领域的案件，对相关领域的专业知识了解不够深入，导致在分析案件和撰写法律文书时遇到困难。这使我意识到，法学专业知识的学习是一个不断积累和深化的过程，需要广泛涉猎不同领域的法律知识，拓宽自己的知识面。
（二）实践经验不足
与经验丰富的律师相比，我的实践经验明显不足。在庭审中，面对突发情况时，我往往会感到紧张和不知所措，缺乏灵活应对的能力。在与当事人沟通时，有时不能很好地把握当事人的心理需求，导致沟通效果不佳。这些问题都反映出我在实践经验方面的欠缺，需要在今后的学习和实践中不断积累和总结经验，提高自己的实践能力。
（三）法律检索与研究能力有待提高
在进行法律调研工作时，我发现自己的法律检索与研究能力还有待提高。虽然掌握了一些基本的法律检索工具和方法，但在面对海量的法律信息时，有时不能快速准确地找到所需的资料，对检索到的资料也缺乏有效的筛选和分析能力。这影响了法律调研工作的效率和质量，需要进一步加强法律检索与研究能力的训练，提高信息获取和利用的能力。
四、改进措施与建议
（一）加强专业知识学习
针对专业知识欠缺的问题，我将在今后的学习中更加注重对法学专业知识的系统学习，不仅要深入学习各个部门法的基本理论和法律条文，还要关注法学前沿问题和热点案例，拓宽自己的学术视野。同时，积极参加各类法学学术讲座、研讨会和培训课程，加强与同行的交流与学习，及时了解法学领域的最新动态和研究成果。此外，对于一些专业性较强的法律领域，如金融法、知识产权法等，有针对性地选修相关课程或自学专业书籍，弥补自己在这些领域知识的不足。
（二）增加实践机会
为了积累更多的实践经验，我将积极寻找各种实践机会。在课余时间，可以主动参与学校组织的法律援助活动、模拟法庭比赛等实践项目，通过实际操作锻炼自己的实践能力。在假期期间，可以争取到律师事务所、法院、检察院等法律实务部门实习，深入了解法律职业的工作流程和实际操作技能，参与更多的案件办理工作，在实践中不断总结经验教训，提高自己应对各种法律问题的能力。
（三）提高法律检索与研究能力
为了提高法律检索与研究能力，我将加强对法律检索工具和数据库的学习与使用。熟练掌握常用的法律检索平台，如北大法宝、威科先行等，学会运用关键词检索、法条检索、案例检索等多种检索方法，提高检索的准确性和效率。同时，注重对检索到的法律资料的整理与分析，学会运用归纳、演绎、类比等逻辑方法，对相关资料进行筛选、提炼和总结，形成有价值的法律研究成果。此外，还可以参加一些法律检索与研究的培训课程或讲座，向专业人士请教学习，不断提升自己的法律检索与研究水平。
五、总结
通过本次法学实践，我在专业知识与技能、法律职业素养、人际交往与团队协作能力等方面都取得了显著的进步，对法律职业也有了更为深刻的认识。同时，我也清楚地认识到自己在实践过程中存在的问题与不足，并制定了相应的改进措施。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为成为一名优秀的法律人而努力奋斗。我相信，这次实践经历将成为我法学学习生涯中的宝贵财富，为我未来的职业发展奠定坚实的基础。
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