勤俭节约从我做起主题班会教案

时间:2023-02-28 16:08:15 班会教案 我要投稿
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勤俭节约从我做起主题班会教案

  在日复一日的学习中,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?以下是小编为大家收集的勤俭节约从我做起主题班会教案,希望能够帮助到大家。

勤俭节约从我做起主题班会教案

勤俭节约从我做起主题班会教案1

  教学目标

  认知:

  l.知道有关节俭的格言、故事。

  2.能辨析节俭和浪费的现象。

  情感

  以节俭为荣,以浪费为耻。

  行为:

  1.自觉爱惜劳动成果。

  2.生活节俭,不浪费钱物。

  教学过程

  一、启发谈话,导入新课

  师:同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。

  消息:6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布

  小学生“潇洒”为哪般?

  本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些小学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。

  据某小学四(3)班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在6月20日大扫除时,将各自的`课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。

  生:我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。

  师:可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?

  生:一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。

勤俭节约从我做起主题班会教案2

  教育目标:

  1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。

  2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。

  3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

  活动准备:

  1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

  2.准备向全校师生发出的倡议书。

  3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

  活动过程:

  1.通过小品“求医”引入:

  放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来引出班会。

  2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。

  有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的`节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。

  3.由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-学习委员陆骅。

  虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。

  4.小品:最后的一滴水

  幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。

  如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

  5.主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。

  请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

  6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

  (1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国

  7.调查反馈。

  根据前面的调查:

  (1)零花钱

  (2)纸张

  请两位同学进行反馈:

  (1)基本数据

  (2)反映出的问题

  (3)有关知识介绍

  (4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。

  8.主持人:前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。

  9.主持人:大家还记得那位爱浪费的病人吧,不知看了我们的节目后,她的病情怎样了,让我们一起来看看……

  10.主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。

  11.班主任小结:

  今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。

  今天,我们向全校师生发出了倡议书,作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺:我,初三(3)班的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。

勤俭节约从我做起主题班会教案3

  【学情分析】

  最近,我在学校值周发现,在学校食堂的饭桌上、垃圾桶里,白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片,甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了,鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。

  几乎每顿饭后,就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费,开展本次班会活动,使学生懂得勤俭节约的重要性,懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从小养成勤俭节约的好习惯。

  【教学目标】

  【01】通过这次班会活动,使学生意识到身边浪费的严重性。

  【02】 使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

  【03】号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。

  【教学重点、难点】

  【01】感受勤俭节约的意义。

  【02】学习勤俭节约的具体做法。

  【课前准备】

  【01】查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。

  【02】让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

  【教学过程】

  一、谈话导入

  说一说我们的吃穿住行,你的生活幸福吗?

  总结:同学们,今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑。可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

  二、讲勤俭节约的故事

  【01】大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向)

  【02】指名讲自己知道的勤俭节约的故事。(出示勤俭节约的名人故事)

  【03】总结:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。

  三、身边的浪费现象大调查。

  【01】交流收集、调查到的学校里的浪费现象。(出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣)

  【02】总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品,浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等

  【03】(出示父母是这样挣钱的)师总结:面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。

  【04】可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的'东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象。

  【05】说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。

  四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。

  【01】(让学生畅所欲言)谈:节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边。

  【02】指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方法?(提出可行的建议)

  五、活动总结

  总结:只要我们做到不浪费一张纸,节约一支笔、一滴水、一度电,利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了。

  所以,我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家。

  结束语

  班主任总结:通过这次班会活动,我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统,从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家,成由勤俭败由奢”,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信:“节约型校园”一定会在我们手中建成!

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