天哪！孩子说谎了！

　　姐姐家孩子2岁半了，最近突然学会了说谎。明明是他把牛奶打翻的，可他非是不承认，还要赖到小兔子玩偶身上。类似的事情发生了好几次，不管姐姐怎么问，他都不肯承认。姐姐很担心孩子以后会养成说谎的坏习惯。

　　一提起“说谎”这个话题，气氛就变凝重了。仿佛孩子说谎了，就不再是父母眼中天真无邪的小天使了。“这么小就学会说谎，长大了还怎么得了！”

　　Oh no，放轻松先。

　　事实上，说谎是孩子们成长过程中的一个正常现象。这里，请不要轻易将谎言与孩子的品质划等号，因为谎言有时只不过是孩子小小的如意算盘，或者仅仅只是一种幻想。比如，当带孩子们在商场玩的时候，妈妈们最头疼的可能就是去儿童商店，因为孩子在商场拿到喜欢的玩具就说是自己的，而不愿再交出来。如果这个时候你妥协了，给他买了，那么下次孩子就会“深信不疑”，愈加借故拿着玩具不松手。因此，在这种时候，你就需要明确地告诉孩子：“我知道你非常想拥有这个玩具，但是它并不真正属于你，它属于这个商场。”当家长的态度非常明确时，孩子自然而然的就会放弃一些不合理的要求和不合实际的幻想。

　　第一、想像型的说谎

　　孩子说谎，有时是一种幻想和想像的表现。孩子的好奇心强，脑子里会冒出各种各样的想像，把想像的东西当成事实，来满足自己的心理需要。当他把这种夸大的并不现实的想像当作真实的东西说出来时，小朋友会听得入了迷，大人听来就成了说谎。

　　家长需要把孩子善意的想像和恶意的谎言区分开来。对于孩子想像之光的闪烁，不但不应该批评，反而应当鼓励，培养孩子的想像力。

　　第二、虚荣型说谎

　　有的孩子说谎，是为了避免丢脸或得到赞许的目光，炫耀自己。对这样的说谎，在理解孩子的同时，家长应抓住孩子要“面子”的积极一面，鼓励孩子懂得只有付出真实的努力，才是真正的好孩子。

　　第三、模仿型说谎

　　有些家长自己本身就常常说谎，甚至要求孩子对别人说谎。有这种言传身教，孩子自然会说谎成性。父母的'行为举止中表现出来的人格特征、道德品质对孩子的影响远胜于任何说教。对这样的说谎，家长应该从自身做起，诚实守信。

　　第四、被迫型说谎

　　孩子犯了错误，或考试不及格，怕受到责罚，便用说谎来掩盖错误，逃避惩罚。对于这类说谎，要从家长身上找原因，改变简单粗暴的教育方法，使孩子觉得家长不但可敬，而且可亲，是朋友，这样他自然会把知心话告诉他，说谎也就不存在了。

　　第一、证实孩子是否在说谎

　　当家长怀疑自己的孩子说谎时，应该首先进行仔细的调查、了解，搞清楚孩子是不是真的在说谎，因为有的时候父母的判断不一定是正确的，如果没有搞清事情真相就鲁莽行事，可能会给孩子的心灵带来不利的影响，甚至会造成亲子关系的紧张。

　　第二、关注

　　有些家长很迟钝，他们根本判断不出来自己的孩子在讲谎话还是讲真的。这类父母是存在的。而有些父母是明明知道孩子在讲谎话，可是觉得这是小事情，没有造成大的伤害，就不再追究。这是父母对孩子的健康成长缺乏关注而导致的。平时的时候，多关注孩子的成长过程，接触的人和事物，孩子的思想动态。毕竟你生下了他，就得为他成年前的成长负责任。

　　第三、帮助孩子逐渐学会区分现实与想像

　　孩子说谎并非都是有意的，与年龄相关的想像型说谎在某种程度上反而说明孩子的头脑中蕴藏着丰富的想像力和创造力。当然，如果这种谎言对别人造成危害，就～定要向孩子指出，使其意识到后果的严重性。

　　第四、教育

　　要用一颗平常心对待孩子，采取合适的教育方式。有些家长对孩子的学习施加太大的压力，而且采取简单的奖罚方式对待孩子的行为。这种教育方式会在客观上鼓励孩子不惜用一切方法来对付父母。因此，家长必须改变这种方式，对孩子抱以平常心，冷静面对孩子的各种表现，千万不能让孩子从谎言中得到任何好处。

　　第五、不给孩子贴标签

　　纵使孩子有过说谎的经历，也不要重复强调和往事再提，甚至指着孩子说“你这个撒谎精”否则孩子很容易有逆反心理：“老是说我骗子，那我以后就这样做！”

　　第六、适当的倾听和沟通

　　孩子说谎不就是为了逃避责任吗，与其一通乱打，为何不一起坐下来，像朋友一样沟通呢，这不仅能了解孩子说谎的缘由，也能对症下药教会他们如何弥补过错。毕竟，相比惩罚，教会孩子诚实和勇敢才是最重要的。