中班法制安全教案（通用16篇）
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班法制安全教案，欢迎大家分享。
中班法制安全教案 1
活动目标：
1、知晓安全乘车的道理。
2、掌握一些必要的自我保护的方法。
重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。
难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的'行为。
活动准备：
情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。
活动过程：
一、引出问题
师：今天天气怎么样？上个周末的天气是不是很好？趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？
二、看情景表演并讨论
1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦？那边有个大气球啊！真漂亮呀！我要大气球，我要大气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗！（闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来（其他教师辅助当成车开过），把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒。
2、讨论师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？如果是你你会怎么做？出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。
3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个（撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔）
4、讨论师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？
出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。
三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客
师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢？请几个小朋友来做做看。小朋友乘坐期间出难题。
1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧！
2、请他们选择正确的零食吃。
四、小结再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。
师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢？车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。
五、延伸活动
活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
中班法制安全教案 2
一、活动内容：
预防陌生人
二、活动目标
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
三、活动准备
1、图片1幅
2、课件活动过程
（一）出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
（1）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。
（2）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？
（3）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
（二）学习儿歌《陌生人》
告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
（三）引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的'，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附儿歌：陌生人
陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
中班法制安全教案 3
教学意图：
通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
活动目标：
1、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
2、遵守交通行为规则，知道什么是正确的'什么是错误。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备：
1．PPT。
2．警帽，警服。
活动过程：
一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。
引导语：咦，听什么声音？
二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。
1、学习过马路的小知识。
2、认识几个常见的交通标识。
3、对一些马路上常见的现象判断对错。
三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。
1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2、游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。
中班法制安全教案 4
一、活动目标
1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。
2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
二、活动准备
1、事先安排家长带孩子观察马路上的`车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。
5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。
三、活动过程：
（一）导入活动
1、游戏"我是小司机"
师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：
（1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
（2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
（二）、红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示教具红灯绿灯提问："这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？"引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
2、放课件，看视频—————汽车过十字路口
引导幼儿讨论：
"汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？"
"红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？"
"红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？"
3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
（三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
教师讲解游戏玩法：请2—3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
（四）、活动延伸
1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。
中班法制安全教案 5
活动目标：
1、情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意适。
2、识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。
3、胆表述自己的想法，发展想象力和创造力。
重点难点：认识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。
活动准备：
1、动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志，并收集有关交通知识的资料。
2、记图片若干保存相机中
3、图片若干：指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记，线路背景图一张。
4、狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。
活动过程：
一、引入：看电视图片及线路图。
1、通过故事，引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。
2、以小狗春游时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。
3、引导幼儿回顾小狗春游遇见的.标志，并把相应标记放在线路图上，向幼儿介绍标志的含义。
二、认识一些常见交通标志及其重要性。
1、出示各种标志，引导幼儿说出名称及作用。
2、找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。
3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。
三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。
幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相应的动作。
四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？
请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记，去讲给爸爸或妈妈听。
教后反思：
在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的，并且在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
中班法制安全教案 6
设计意图：
幼儿对交警叔叔很敬重，特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象，为了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标：
1、通过和交警交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大幼儿的.交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
活动准备：
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
二、区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
中班法制安全教案 7
一、教学目标
1. 让幼儿清晰地认识到生活中存在陌生人带来的危险，提高警惕性。
2. 帮助幼儿掌握至少三种应对陌生人的方法，如不随意接受陌生人的礼物、不跟陌生人离开、遇到危险大声呼救等。
3. 培养幼儿初步的自我保护意识和应对危险的能力，增强其安全防范心理。
二、教学重难点
1. 重点
使幼儿深刻理解陌生人的概念，明确陌生人可能带来的危害。
让幼儿熟练掌握并能运用应对陌生人的基本方法。
2. 难点
引导幼儿在实际生活情境中，能够冷静、果断地运用所学方法应对陌生人，克服恐惧和好奇心理。
三、教学方法
故事教学法、角色扮演法、讨论教学法
四、教学准备
1. 制作有关陌生人的绘本故事《小兔子和陌生人》，包括绘本图片和文字内容。
2. 准备陌生人的道具，如面具、帽子、背包等，用于角色扮演。
3. 收集一些幼儿被陌生人拐骗的真实案例视频片段（经过处理，去除过于恐怖和血腥的画面），以及相关的安全教育动画视频。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 播放一段欢快的音乐，教师带领幼儿一起唱跳一段简单的热身舞蹈，如《健康歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 舞蹈结束后，教师神秘兮兮地说：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个神秘的故事，但是在讲故事之前，老师先问大家一个问题。在生活中，我们会遇到很多不认识的人，你们知道这些人叫什么吗？”引导幼儿回答“陌生人”，从而引出本节课的主题——不跟陌生人走。
（二）故事讲解（10 分钟）
1. 教师开始讲述绘本故事《小兔子和陌生人》：“在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小兔子。有一天，小兔子的妈妈要出门去采蘑菇，告诉小兔子要乖乖地在家里等她回来。小兔子在家里玩了一会儿，觉得有点无聊，就跑到门口去看看妈妈回来了没有。这时候，来了一个戴着帽子、背着背包的陌生人，他看到小兔子，就笑着说：‘小兔子，你好可爱啊！我这里有好多好吃的糖果，你要不要吃呀？’小兔子看着那些五颜六色的糖果，有点心动了，但是它想起妈妈说过不能随便吃陌生人的东西，就摇了摇头说：‘不用了，谢谢。’陌生人又说：‘那我带你去森林里找妈妈吧，我知道她在哪里。’小兔子想了想，妈妈说过不能跟陌生人走，于是它大声说：‘我不认识你，我要在家里等妈妈。’陌生人见小兔子不上当，只好灰溜溜地走了。过了一会儿，小兔子的妈妈回来了，小兔子把这件事情告诉了妈妈，妈妈夸奖小兔子是个聪明勇敢的好孩子。”
2. 故事讲完后，教师提问幼儿：“小朋友们，你们觉得小兔子做得对不对呀？为什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。然后教师总结：“小兔子做得非常对，因为陌生人可能会对我们不好，我们不能随便吃陌生人的东西，也不能跟陌生人走，要像小兔子一样学会保护自己。”
（三）认识陌生人的'危险（10 分钟）
1. 播放一段幼儿被陌生人拐骗的真实案例视频片段，视频播放结束后，教师用简单易懂的语言向幼儿解释视频中的事情：“小朋友们，在这个视频里，这个小朋友因为跟陌生人走了，就再也找不到自己的爸爸妈妈了，他会很害怕、很伤心。所以陌生人是很危险的，他们可能会把我们带到很远的地方，让我们回不了家。”
2. 展示一些图片，图片上分别展示陌生人用不同的手段诱骗小朋友的情景，如给小朋友玩具、带小朋友去游乐场、说认识小朋友的爸爸妈妈等。教师一张一张地展示图片，并问幼儿：“如果你们遇到这样的陌生人，会怎么做呢？”引导幼儿思考并回答，加深他们对陌生人危险的认识。
（四）应对陌生人的方法学习（10 分钟）
1. 教师结合故事和图片内容，向幼儿介绍应对陌生人的方法：
“首先，如果陌生人给我们东西吃，不管是多好吃的糖果、多好玩的玩具，我们都不能要，要说‘谢谢，我不要’。”教师拿起一个玩具道具，模拟陌生人给幼儿玩具的场景，让幼儿练习拒绝。
“其次，如果陌生人说要带我们去找爸爸妈妈或者去好玩的地方，我们要坚决地说‘不，我不认识你，我要在这里等我的爸爸妈妈’，然后赶紧跑到人多的地方，比如商店里、保安叔叔身边等。”教师组织幼儿进行角色扮演，一名幼儿扮演陌生人，另一名幼儿扮演被陌生人搭讪的小朋友，练习如何应对。
“最后，如果陌生人强行拉我们走，我们要大声地喊‘救命啊，我不认识这个人’，引起周围人的注意，让他们来帮助我们。”教师和幼儿一起大声呼喊“救命啊”，让幼儿感受在危险情况下如何呼救。
2. 编成简单易记的口诀：“陌生人，给东西，不要拿，快远离。说带你，找爸妈，别相信，留原地。强拉走，大声叫，救命声，要响起。”带领幼儿一起朗读口诀，加深记忆。
（五）游戏巩固（10 分钟）
1. 开展“陌生人来了”游戏。将教室布置成一个简单的场景，如公园、小区等。请一名幼儿闭上眼睛，教师给其他幼儿戴上陌生人的道具，让他们扮演陌生人。游戏开始，“陌生人”们在教室里自由活动，然后教师让闭上眼睛的幼儿睁开眼睛，“陌生人”们开始用各种方法诱骗这名幼儿，如给玩具、说带他去玩等，幼儿要根据所学的方法应对。如果幼儿成功应对，教师给予表扬和奖励；如果幼儿被“骗走”，教师要及时提醒并再次强调正确的应对方法。游戏进行几轮，让更多幼儿有机会体验。
2. 进行情景问答游戏。教师创设不同的情景，如“在商场里，有一个陌生人说你长得很像他的孩子，要带你去买新衣服，你会怎么做？”“在小区门口，一个陌生人给你一个漂亮的气球，让你跟他去看小宠物，你怎么办？”等，让幼儿举手回答，回答正确的幼儿可以得到一颗小贴纸奖励。
（六）总结与延伸（5 分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括陌生人的危险和应对陌生人的方法，提问幼儿：“今天我们学了很多关于陌生人的知识，谁能说一说陌生人可能会对我们做什么？我们应该怎么应对呀？”让幼儿积极回答，巩固所学知识。
2. 布置课后作业：让幼儿回家后和家长一起讨论陌生人的话题，并且和家长一起制作一张“不跟陌生人走”的提示卡片，贴在门口或者书包上，时刻提醒自己。同时，在班级的语言区投放更多有关自我保护的绘本故事，供幼儿自由阅读和讲述；在表演区投放陌生人的道具，鼓励幼儿继续进行应对陌生人的角色扮演游戏，进一步提高他们的自我保护能力。
中班法制安全教案 8
一、教学目标
1. 引导幼儿认识至少三种常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、注意行人等，并了解其含义。
2. 帮助幼儿理解遵守交通规则的重要性，知道在马路上行走和乘车时应该如何保护自己。
3. 培养幼儿的交通安全意识，使其能够自觉遵守交通规则，并养成良好的出行习惯。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿牢记常见交通标志的形状、颜色和含义。
使幼儿明确在马路上行走和乘车的正确方式。
2. 难点
引导幼儿将所学的交通规则知识内化为自觉的行为习惯，在日常生活中始终遵守。
三、教学方法
直观教学法（通过图片、视频展示交通标志和事故场景）、游戏教学法（开展交通规则相关游戏）、情景教学法（创设过马路等情景）
四、教学准备
1. 收集各种交通标志的图片、卡片，如红绿灯、斑马线、禁止通行、注意行人等。
2. 制作有关交通规则和交通事故的视频或动画课件。
3. 准备玩具小汽车、人偶、塑料红绿灯、小型塑料斑马线等模拟街道场景的游戏道具。
4. 为幼儿准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 教师播放一段孩子们在马路上行走的视频，视频中有的孩子遵守交通规则，有的孩子违反交通规则。播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？他们这样做对吗？为什么？”引导幼儿讨论并自由发言。
2. 教师总结幼儿的发言，引出本节课的主题——遵守交通规则。
（二）认识交通标志（10 分钟）
1. 教师依次展示红绿灯、斑马线、禁止通行、注意行人等交通标志的图片，向幼儿介绍每个标志的名称、形状、颜色和代表的含义。例如：“小朋友们，这是红绿灯，红色的灯亮起来时，我们要停下来，不能走；绿色的灯亮起来时，我们才可以过马路。”
2. 教师通过提问、抢答等方式，巩固幼儿对交通标志的认识。如：“谁能告诉我，这个画着一个小人过马路的标志是什么意思？”对回答正确的幼儿给予小奖品奖励。
（三）学习交通规则（10 分钟）
1. 教师利用图片和简单易懂的语言，向幼儿讲解在马路上行走和乘车时需要遵守的基本交通规则。如：“我们在走路的时候，要走在人行道上，不能在马路上乱跑；过马路的时候，要走斑马线，而且要先看左边，再看右边，确认没有车了才能走。”“乘坐汽车的时候，要坐在后排座位上，系好安全带，如果没有安全带，也要抓紧扶手。”
2. 教师播放一段交通事故的动画视频，视频中展示了一些不遵守交通规则导致的危险后果。播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们看到发生了什么？为什么会这样？”引导幼儿讨论并理解遵守交通规则的重要性。
（四）游戏体验（10 分钟）
1. 教师将幼儿分成小组，利用准备好的玩具小汽车、人偶、塑料红绿灯、小型塑料斑马线等游戏道具，创设模拟街道场景。让幼儿分别扮演行人、驾驶员等角色，在游戏中体验遵守交通规则的.重要性。例如：当“红灯”亮起时，“行人”要在“斑马线”前停下来，“驾驶员”要停车等待；当“绿灯”亮起时，“行人”和“驾驶员”才能继续行动。
2. 教师在游戏过程中，适时地对幼儿进行指导和提醒，纠正幼儿的错误行为，并对遵守交通规则的幼儿给予表扬和奖励。
（五）总结与延伸（5 分钟）
1. 教师总结本节课的内容，再次强调遵守交通规则的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要自觉遵守交通规则，做一个文明的出行者。
2. 教师请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起制作一份交通安全手抄报，下节课带到幼儿园和其他小朋友分享。
六、教学反思
在本次教学活动中，通过多种教学方法的结合，幼儿对交通标志和交通规则有了一定的认识和理解。在游戏体验环节，幼儿的参与度较高，能够积极地投入到游戏中，并且在游戏过程中较好地遵守了交通规则。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，如部分幼儿对一些交通标志的含义理解不够深入，在今后的教学中，可以增加一些与交通标志相关的故事或儿歌，帮助幼儿更好地记忆和理解。此外，还可以组织幼儿到户外进行实地观察，让幼儿在真实的环境中进一步感受和学习交通规则。
中班法制安全教案 9
教学目标:
1、使学生了解相关法律知识，树立法制观念。
2、了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。
主要内容：
1、进行法制教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、加强安全教育，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
教学过程：
一、导入新课
1、观看视频。
我们青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。所以党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。而当代社会的我们必须要从小树立法制观念，增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。
2、讨论什么是法制。
二、理论讲解，法律是治国的工具。
以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的`必然要求。
三、联系实际：
(一)你对法律知多少：(《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》。
(二)1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
(三)2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
(四)3、法律知识检测
判断题：
(1)保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。(×)
(2)《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。(√)
(3)社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×)
(4)国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。(×)
(5)未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。(√)
(6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。(×)
四、怎样增强自我保护的意识：
1、观看视频。
2、小组讨论，交流发言。
3、总结自我保护的方法：
(1)、要依法自律。
(2)、正确对待父母和学校的教育。
(3)、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
五、课堂小结:
同学们，今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益。愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴!
中班法制安全教案 10
一、指导思想
为组织开展好我校今年的12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”主题活动，营造全校共同关注交通安全的浓厚氛围，根据省公安厅、文明办、教育厅、司法厅、交通运输厅、安监局《福建省20xx年“全国交通安全日”主题活动工作方案》的通知要求，结合我校实际，制定本方案：
二、活动时间
20xx年11月30日至20xx年12月4日
三、活动主题
守规则保安全
四、活动目的'
通过多种渠道，开展对全校师生法制和交通安全知识的教育，增强师生法制意识和交通安全意识，从而提高自我保护能力，切实避免交通伤害等事故的发生、
五、活动内容及安排（具体是八个一活动）
1、在校园内外利用LED、宣传栏、广播台、校讯通等进行一次广泛的宣传活动，围绕“守规则保安全”营造氛围、（负责人：保卫科）
2、进行一次“守规则保安全”交通安全知识讲座、（12月2日上午课间操，负责人：保卫科）
3、部分班级出一期手抄报、主题是：“守规则保安全”交通安全内容、（负责人：保卫科）
4、组织学生观看一场交通安全教育宣传片、（12月2日上午写字课，负责人：各班主任、保卫科）
5、开展一次主题班队会活动，五、六年级为“守规则保安全”主题班队会活动，一至四年级为“知危险、会避险”交通安全主题班队会活动、（12月4日下午班队会，负责人：各班主任）
6、进行一次公益活动，部分学生上街发宣传单、（12月2日上午写字课，负责人：保卫科）
7、与每一个学生签订一次交通安全承诺书、（负责人：各班主任、保卫科）
8、组织学生观看一次交通安全展板活动、（负责人：保卫科）
六、活动要求
1、加强领导，周密组织
全校师生要高度重视12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育活动，切实加强领导，认真组织好交通安全和法制宣传活动、
2、做好动员，营造氛围
要调动全员参与宣传教育活动，营造“遵纪守法、文明出行”良好氛围、
3、突出主题，注重实效
紧紧围绕12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育主题，突出活动重点，注重实际效果，防止形式主义，不做表面文章
中班法制安全教案 11
教学目的:
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程:
一、导入触目惊心:
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的`教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:
违法--指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。
犯罪--指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流:
问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
问题2青少年违法犯罪的自身原因还有什么?
自我预防--勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
中班法制安全教案 12
活动主题：
遵纪守法，预防青少年犯罪
活动目的：
让同学们了解法制的重要性以及中国日后法制的发展方向，联系当前青少年犯罪现象和学校及班级的实际，认识法在身边。通过对校园一些违法、违纪现象分析，使学生认识在学校怎样做个遵纪守法好学生，在社会怎样做个遵纪守法的好公民，使每个同学将来都能成为遵纪守法的好公民。同时通过主题班会的开展，培养同学们的团队协作能力，对报刊网络资料的查找能力和对法制建设的热情。
活动形式：
资料查找，小组讨论，法律知识口头测试。
活动过程：
班主任：
同学们，常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的'重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现跨世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键之处。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。
讨论：
1.怎样做一名遵纪守法的学生?(同学发言)
2.我们的校园中有哪些不文明行为?(同学发言)
案例分析：学生之间的争斗导致人身损害赔偿纠纷案。请同学分析
讨论：生活及身边的违法行为(结合我校偷窃事件，打架事件)
多媒体播放：青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)
总结：
(1)青少年处在一个特殊成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要强化自我保护。学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段。学会自护是生存和发展的基本功。
(2)通过学习法律知识，争做跨世纪合格公民。下个世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法治观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。通过学习法律知识，努力成为有中国特色社会主义事业的合格接班人。
新世纪建设有中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，青少年必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。
中班法制安全教案 13
一、活动意义
通过法制宣传教育活动，在广大师生中掀起学法、知法、守法、用法、护法的热潮，加强依法治教，依法治校，创建法治校园，和谐校园，平安校园。
二、活动主题
本次宣传教育活动以“普及法律知识，构建和谐学校”为主题。
三、活动重点
（一）大力宣传社会主义法制建设的巨大成就，通过法制宣传栏，大力宣传宪法和国家基本法律制度；
（二）积极开展与师生密切相关的法律法规学习宣传；
（三）进一步组织教师学习宣传学校《章程》，学校十二五发展规划及学校的`规章制度。
（四）充分发挥法制校长的作用，开展法制讲座。
（五）通过校会、国旗下讲话、班会和队会，对学生进行法律知识的学习和宣讲。
四、活动时间：
xx年11月20日-----12月5日
五、活动内容
（一）活动氛围
1、在学校醒目位置悬挂法制宣传标语。
2、学校红领巾广播站广播法律基础知识。
3、学校宣传栏进行法制宣传教育展览。
（二）活动载体
1、进行一次 以“法律与道德”为主题班会教育活动
2、邀请法制副校长张东新来学校对全体师生进行一次法律知识专题讲座。
3、利用十四周星期一下午教师会议进行教师法律知识座谈会。
4、11月20日---30日各班进行主题版报设计，德育处12月4日对各班法制宣传板报评比。要求展板内容设计新颖，突出特色；主题鲜明 图文并茂
5、各班自主组织，进行法律知识竞赛。
六、活动要求
1、加强领导 周密组织
全校师生员工要高度重视“12.4”全国法制宣传日宣传教育活动，切实加强领导，制定活动方案，认真组织好法制宣传活动。
2、做好动员 营造氛围
调动全体教师职工、全体学生参与法制宣传教育活动，营造“法在身边”良好氛围。
3、突出主题 注重实效
紧紧围绕学校“12.4” 全国法制宣传日宣传教育主题，突出活动重点，注重实际效果，防止形式主义，不做表面文章。
4、创新内容 形成总结
积极探索普法宣传教育的新形式，新内容，活动结束后形成总结材料。
中班法制安全教案 14
教学目标：
1、学习基本法律知识，了解法律的作用和意义。
2、培养学生的法律意识和法律素养。
3、培养学生的遵守法律、尊重他人、维护法律的意识和行动。
教学内容：
1、学习法律基础知识，了解宪法、法律、法规等基本法律知识。
2、学习法律的作用和意义，了解法律对于个人、社会、国家的重要性。
3、学习法律的相关规定，了解法律对于不同场景下的具体应用。
4、学习法律的惩罚措施，了解法律对于违法行为的制裁方式。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师可以通过提问的方式，引导幼儿了解法制教育的重要性，并激发幼儿学习的兴趣。
例如：老师，你知道法律是什么吗？它的作用是什么？
二、学习基本法律知识（15分钟）
1、学习宪法和其他基本法律知识，如宪法的基本原则、公民的.基本权利和义务等。
2、学习法律的相关规定，如法律规定的惩罚措施等。
3、了解法律的作用和意义，让幼儿认识到法律对于个人和社会的重要性。
三、练习（15分钟）
1、让幼儿通过选择题、判断题等方式，练习对于基本法律知识的掌握。
2、让幼儿通过角色扮演等方式，了解法律的相关规定和制裁方式。
四、讨论（5分钟）
1、让幼儿小组讨论，了解法律对于不同场景下的具体应用。
2、让幼儿分享自己对于法制教育的看法和感受。
五、总结（5分钟）
1、总结本节课学习的内容，让幼儿了解法律的重要性。
2、鼓励幼儿积极学习法律，遵守法律，维护法律。
3、提醒幼儿在学习和生活中，要注意遵守法律，尊重他人，维护法律的公正和权威。
中班法制安全教案 15
一、活动目的
大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高全校师幼的法制观念和法律素质;打造“遵纪守法、乐于奉献”的教师队伍;提高幼儿明辨是非、依法自我保护的能力，
二、活动主题
xx
三、活动时间
20xx年xx月xx日至xx月xx日
四、组织机构
组长：
副组长：
组员：
五、学习内容及活动方式
1、进行教师集中学习。学习内容：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规。
2、开展一次班级法制主题教育活动，要求各班有活动教案、总结及反思。
3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报，向家长宣传遵纪守法知识。
4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。
六、活动要求
1、认真组织，加强领导。领导小组加强对活动的指导和协调，根据文件要求制订好活动方案，从普法宣传员到宣传内容等多方面为幼儿园提供好服务。高度重视教育月活动，按照本方案要求，责成专人负责，精心组织，认真部署。
2、围绕主题，突出重点。紧密结合本园实际，利用多种形式，开展针对性、实用性强的`法制宣传教育，把普法安全教育工作引向深入，提高广大师幼学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的能力。
3、广泛宣传，形成声势。要在幼儿园“校园动态栏”、班级“家园联系栏”等地悬挂法制宣传挂图，多种形式，广泛开展法制教育活动，切实加强师幼的守法、维权和自我保护意识，加大教育月活动的宣传力度。
4、活动结束后，将活动方案及活动总结及时上报。
中班法制安全教案 16
一、教学目标
1. 引导幼儿认识至少三种常见的交通标志，理解其含义与作用。
2. 帮助幼儿了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走人行道等。
3. 培养幼儿自觉遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿牢记常见交通标志的特征与意义。
使幼儿明确并能说出主要的交通规则。
2. 难点
引导幼儿将所学的交通规则内化为自觉的行为习惯，在日常生活中主动遵守。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、情景教学法
四、教学准备
1. 收集各种交通标志图片、卡片，如红绿灯、斑马线、注意行人、禁止通行等。
2. 制作交通场景的道具，如小型塑料红绿灯、塑料人行横道、玩具小汽车、人偶等。
3. 相关交通规则的动画视频或儿歌视频，如《红绿灯》儿歌。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 播放《红绿灯》儿歌视频，引导幼儿跟着哼唱，营造轻松愉快的教学氛围，同时引出本节课的主题——交通规则。
2. 提问幼儿：“小朋友们，在马路上我们经常会看到很多不一样的标志，也有很多要遵守的规则，你们都知道哪些呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己已有的经验。
（二）认识交通标志（10 分钟）
1. 教师依次展示交通标志图片，如红绿灯标志，问幼儿：“这是什么呀？谁能说一说它是什么颜色，在什么地方会看到它？”引导幼儿观察并描述。然后教师详细讲解：“红灯亮的时候，就像在说‘小朋友们停一停，不要走哦’；绿灯亮了，它在告诉我们‘可以出发啦，快快走’。”
2. 以同样的方式介绍斑马线标志：“这是斑马线，它就像一条条白色的`大虫子趴在马路上。当我们要过马路的时候，就要走在这条白线上，这样才能安全地到达马路对面。”以及注意行人标志：“这个标志是在提醒开车的叔叔阿姨们，前面可能会有小朋友或者大人在走路，要小心一点，慢点开。”
3. 进行交通标志卡片配对游戏。将幼儿分成若干小组，每组发放一套交通标志卡片的复印件，教师在黑板上展示对应的交通标志图片，让小组幼儿合作找出相同的卡片，并派一名代表将卡片贴在黑板上对应的图片下方。对完成又快又准确的小组给予表扬和小贴纸奖励。
（三）了解交通规则（10 分钟）
1. 利用交通场景道具，在教室的一角布置一个简单的模拟马路。教师手持人偶，边演示边讲解：“小朋友们看，这个人偶要过马路了，他应该先走到哪里呀？”引导幼儿说出斑马线，然后教师将人偶放在斑马线一端，接着问：“那现在红灯亮了，人偶能走吗？”让幼儿回答，强调红灯停的规则。
2. 继续演示绿灯亮起时人偶过马路的情景，并说：“绿灯亮了，人偶可以沿着斑马线快速走到马路对面，但是不能跑哦，要注意左右看有没有车。”
3. 播放一段简短的动画视频，视频中展示一些正确和错误的交通行为，如有的小朋友在红灯时过马路，有的小朋友走在机动车道上，还有的小朋友在过马路时追逐打闹等。看完视频后，组织幼儿讨论：“视频里的小朋友哪些做法是对的，哪些是错的？为什么？”让幼儿通过讨论加深对交通规则的理解。
（四）游戏巩固（10 分钟）
1. 开展“小小交通警察”游戏。选一名幼儿当交通警察，穿上交警制服道具，站在模拟马路的“红绿灯”旁边。其他幼儿分成两组，分别扮演行人和驾驶员。教师发出指令，如“红灯亮了”，驾驶员幼儿要停止驾驶玩具小汽车，行人幼儿要站在路边等待；“绿灯亮了”，行人和驾驶员幼儿按照交通规则行动。在游戏过程中，交通警察幼儿要负责监督大家是否遵守规则，对违反规则的幼儿进行提醒和纠正。游戏进行几轮后，更换交通警察幼儿，让更多幼儿体验。
2. 进行交通规则儿歌接龙游戏。教师先起头唱《红绿灯》儿歌的第一句：“红绿灯，眨眼睛。”然后邀请幼儿依次接下一句，在接龙过程中，幼儿要边唱边做相应的动作，如唱到“红灯停，绿灯行”时，做出停止和行走的动作。如果有幼儿接不上来或者做错动作，可以邀请其他幼儿帮忙，或者教师给予提示，完成游戏的幼儿都能得到一颗小星星贴纸奖励。
（五）总结与延伸（5 分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾本节课所学的交通标志和交通规则，提问幼儿：“今天我们认识了哪些交通标志呀？过马路的时候要注意什么呢？”让幼儿积极回答，巩固所学知识。
2. 布置课后作业：让幼儿回家后和家长一起制作一份交通安全手抄报，或者在家长的带领下观察马路上的交通标志和交通规则，并向家长介绍自己学到的知识。同时，在班级的美工区投放更多的材料，鼓励幼儿继续创作与交通规则相关的美术作品；在图书区投放有关交通安全的绘本，供幼儿自由阅读和交流。
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